【題目】按如圖所示裝置準(zhǔn)備好器材后，先接通電源，然后后釋放小車，讓它拖著紙帶運(yùn)動，得到如圖所示紙帶，紙帶上選取A、B、C、D、E五個計(jì)數(shù)點(diǎn)（相鄰兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個計(jì)時點(diǎn)未畫出）。

（1）打點(diǎn)計(jì)時器在紙帶上打下這五個計(jì)數(shù)點(diǎn)所用的總時間為______s。

（2）紙帶上選取的A、B、C、D、E這五個計(jì)數(shù)點(diǎn)中，打點(diǎn)計(jì)時器最先打出的點(diǎn)應(yīng)該是____點(diǎn)。

（3）請說明怎樣利用紙帶記錄的信息分析確定小車的運(yùn)動是否為勻變速直線運(yùn)動_____

（4）如果用這套裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律（動能定理），測得砂和砂桶的總質(zhì)量為m，小車的質(zhì)量為M，已知重力加速度為g。則下列操作中必要的是 （_________）

A．必須選擇小車靜止時打下的點(diǎn)為第1個計(jì)數(shù)點(diǎn)

B．連接砂桶和小車的細(xì)線必須平行于木板

C．通過將木板右端適當(dāng)墊高來平衡小車所受的摩擦力

D．質(zhì)量關(guān)系必須滿足M＞m

【答案】0.4 A 在誤差允許的范圍內(nèi)，看連續(xù)相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的位移差Δx是否為常數(shù)

【解析】

（1）[1]．打點(diǎn)計(jì)時器在紙帶上打下這五個計(jì)數(shù)點(diǎn)所用的總時間為4×5×0.02s=0.4s。

（2）[2]．因小車做加速運(yùn)動，則由紙帶上的點(diǎn)跡分布可知，紙帶上選取的A、B、C、D、E這五個計(jì)數(shù)點(diǎn)中，打點(diǎn)計(jì)時器最先打出的點(diǎn)應(yīng)該是A點(diǎn)。

（3）[3]．在誤差允許的范圍內(nèi)，看連續(xù)相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的位移差Δx是否為常數(shù)，從而確定小車的運(yùn)動是否為勻變速直線運(yùn)動；

（4）[4]．A．在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，不一定必須選擇小車靜止時打下的點(diǎn)為第1個計(jì)數(shù)點(diǎn)，可以選擇后面的點(diǎn)研究，選項(xiàng)A錯誤；

B．連接砂桶和小車的細(xì)線必須平行于木板，這樣可認(rèn)為小車受的拉力等于細(xì)線的拉力，選項(xiàng)B正確；

C．通過將木板右端適當(dāng)墊高來平衡小車所受的摩擦力，這樣可認(rèn)為拉力等于小車受的合外力，選項(xiàng)C正確；

D．質(zhì)量關(guān)系不需要滿足M＞m，選項(xiàng)D錯誤；

故選BC.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，兩固定的光滑絕緣斜面傾角均為，上沿相連。兩細(xì)金屬棒ab（僅標(biāo)出a端）和cd（僅標(biāo)出c端）長度均為，質(zhì)量分別為和；用兩根不可伸長的柔軟輕導(dǎo)線將它們連成閉合回路abdca，并通過固定在斜面上沿的兩光滑絕緣小定滑輪跨放在斜面上，使兩金屬棒水平，金屬棒cd到斜面上沿的距離為/2。右斜面上存在勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為，方向垂直于斜面向上。已知兩根軟導(dǎo)線剛好不在磁場中，回路電阻為，重力加速度大小為。已知金屬棒勻速下滑，在cd運(yùn)動到斜面上沿的過程中，求：

（1）作用在金屬棒上的安培力的大小；

（2）通過導(dǎo)體棒的電流I和通過的電荷量q

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某研究小組設(shè)計(jì)了一種測量滑塊與木板之間動摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。水平桌面上固定一圓弧軌道和一平直木板，二者在處平滑連接。處安裝一光電門測量遮光條經(jīng)過的時間，重力加速度。實(shí)驗(yàn)如下：

（1）用刻度尺測量遮光條寬度，示數(shù)如圖乙所示。某次測量中，計(jì)時器的示數(shù)為，則滑塊經(jīng)過點(diǎn)的速度________m/s。

（2）將滑塊由某位置靜止釋放，滑塊停止在處，測得到的距離為，并記錄計(jì)時器的示數(shù)為，則滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)表達(dá)式_______________。（用題中物理量的符號表示）

（3）改變滑塊釋放的位置，多次實(shí)驗(yàn)，記錄各次值并測量間距，作出關(guān)系圖象如圖丙，利用該圖象求得滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)_______________。

（4）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，下列說法正確的是_______________。

A. 增大遮光條的寬度

B. 圓弧軌道必須光滑

C. 木板必須保持水平

D. 滑塊釋放時的位置適當(dāng)高些

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示， 在A、B兩物體間有一與物體不連接的輕質(zhì)彈簧，兩物體用輕細(xì)線連接在一起并使彈簧處于壓縮狀態(tài)，整體靜止在光滑水平面上。現(xiàn)將細(xì)線燒斷，對于在彈簧對兩物體施加作用力的整個過程中，下列說法中正確的是（ ）

A.對于A、B兩物體組成的系統(tǒng)，動量守恒

B.對于A、B兩物體組成的系統(tǒng)，機(jī)械能守恒

C.在同一段時間內(nèi)，A物體的動能增量等于B物體的動能增量

D.在同一段時間內(nèi)，A物體的動量變化與B物體的動量變化相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.電子帶1.6×10-19C的負(fù)電，故電子就是元電荷

B.在靜電場中，電勢為零處，場強(qiáng)一定為零

C.電荷在電場中一定受力的作用，而在磁場中不一定受力的作用

D.磁場中某點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向與電流元在該處所受磁場力的方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為研學(xué)小組的同學(xué)們用圓錐擺驗(yàn)證向心力表達(dá)式的實(shí)驗(yàn)情景。將一輕細(xì)線上端固定在鐵架臺上，下端懸掛一個質(zhì)量為m的小球，將畫有幾個同心圓周的白紙置于懸點(diǎn)下方的水平平臺上，調(diào)節(jié)細(xì)線的長度使小球自然下垂靜止時恰好位于圓心處。用手帶動小球運(yùn)動使它在放手后恰能在紙面上方沿某個畫好的圓周做勻速圓周運(yùn)動。調(diào)節(jié)平臺的高度，使紙面貼近小球但不接觸。

（1）若忽略小球運(yùn)動中受到的阻力，在具體的計(jì)算中可將小球視為質(zhì)點(diǎn)，重力加速度為g。

① 小球做圓周運(yùn)動所需的向心力大小可能等于______（選填選項(xiàng)前的字母）。

A.繩子對球拉力 B.小球自身重力

C.拉力和重力的合力 D.拉力在水平方向的分力

② 在某次實(shí)驗(yàn)中，小球沿半徑為r的圓做勻速圓周運(yùn)動，用秒表記錄了小球運(yùn)動n圈的總時間t，則小球做此圓周運(yùn)動的向心力大小Fn=______（用m、n、t、r及相關(guān)的常量表示）。用刻度尺測得細(xì)線上端懸掛點(diǎn)到球心的距離為l，那么對小球進(jìn)行受力分析可知，小球做此圓周運(yùn)動所受的合力大小F=_______（用m、l、r及相關(guān)的常量表示）。

③ 保持n的取值不變，用刻度尺測得細(xì)線上端懸掛點(diǎn)到畫有圓周紙面的豎直高度為h，改變h和r進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，可獲取不同時間t。研學(xué)小組的同學(xué)們根據(jù)小球所受的合力F與向心力Fn大小相等的關(guān)系，畫出了如圖所示的圖像，測得圖線的斜率為k，則由此圖線可知，重力加速度的測量值應(yīng)為__________。

（2）考慮到實(shí)驗(yàn)的環(huán)境、測量條件等實(shí)際因素，對于這個驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的操作，下列說法中正確的是_______（選填選項(xiàng)前的字母）。

A. 小球質(zhì)量的測量誤差不影響本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

B. 小球勻速圓周運(yùn)動半徑的測量影響本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

C. 在其他因素不變的情況下，實(shí)驗(yàn)中細(xì)繩與豎直方向的夾角越大，小球做圓周運(yùn)動的線速度越大

D. 在細(xì)繩與豎直方向的夾角保持不變的情況下，實(shí)驗(yàn)中細(xì)繩越長，小球做圓周運(yùn)動的線速度越大

（3）在考慮到有空氣阻力的影響下，上述實(shí)驗(yàn)中小球運(yùn)動起來后，經(jīng)過比較長的時間，會發(fā)現(xiàn)其半徑越來越小，足夠長時間后，小球會停止在懸點(diǎn)正下方。這與無動力人造地球衛(wèi)星在微薄阻力下的運(yùn)動有很多類似。若小球和衛(wèi)星在每轉(zhuǎn)動一周的時間內(nèi)半徑變化均可忽略，即每一周都可視為勻速圓周運(yùn)動，請對小球和衛(wèi)星運(yùn)動的周期變化情況進(jìn)行分析與比較_____。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為演示“過山車”原理的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置由兩段傾斜直軌道與一圓軌道拼接組成，在圓軌道最低點(diǎn)處的兩側(cè)稍錯開一段距離，并分別與左右兩側(cè)的直軌道平滑相連。

某研學(xué)小組將這套裝置固定在水平桌面上，然后在圓軌道最高點(diǎn)A的內(nèi)側(cè)安裝一個薄片式壓力傳感器（它不影響小球運(yùn)動，在圖中未畫出）。將一個小球從左側(cè)直軌道上的某處由靜止釋放，并測得釋放處距離圓軌道最低點(diǎn)的豎直高度為h，記錄小球通過最高點(diǎn)時對軌道（壓力傳感器）的壓力大小為F。此后不斷改變小球在左側(cè)直軌道上釋放位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，經(jīng)多次測量，得到了多組h和F，把這些數(shù)據(jù)標(biāo)在F-h圖中，并用一條直線擬合，結(jié)果如圖所示。

為了方便研究，研學(xué)小組把小球簡化為質(zhì)點(diǎn)，取重力加速度g=10m/s2。請根據(jù)該研學(xué)小組的簡化模型和如圖所示的F-h圖分析并回答下列問題：

（1）若空氣及軌道對小球運(yùn)動的阻力均可忽略不計(jì)，

①圓軌道的半徑R和小球的質(zhì)量m；

②若兩段傾斜直軌道都足夠長，為使小球在運(yùn)動過程中始終不脫離圓軌道，釋放高度h應(yīng)滿足什么條件；

③ 當(dāng)釋放處的豎直高度h=0.40m時，求小球到達(dá)圓軌道最低點(diǎn)時所受軌道的支持力的大小N1；

④當(dāng)釋放處的豎直高度h=0.40m時，求小球到達(dá)圓軌道圓心等高處時對軌道的壓力N2。

（2）在利用此裝置進(jìn)行某次實(shí)驗(yàn)時，由于空氣及軌道對小球運(yùn)動的阻力不可忽略，當(dāng)釋放處的豎直高度h=0.50m時，壓力傳感器測得小球?qū)壍赖膲毫?/span>N=0.32N，求小球從靜止運(yùn)動至圓軌道最高點(diǎn)的過程中克服阻力所做的功W。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置做“用單擺測重力加速度”的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)室有如下器材可供選用：

A．長約1 m的細(xì)線

B．長約1 m的橡皮繩

C．直徑約2 cm的鐵球

D．直徑約2 cm的塑料球

E．米尺

F．時鐘

G．停表

實(shí)驗(yàn)時需要從上述器材中選擇：____________（填寫器材前面的字母）。

(2)在挑選合適的器材制成單擺后他們開始實(shí)驗(yàn)，操作步驟如下：

①將單擺上端固定在鐵架臺上。

②測得擺線長度，作為單擺的擺長。

③在偏角較小的位置將小球由靜止釋放。

④記錄小球完成n次全振動所用的總時間t，得到單擺振動周期。

⑤根據(jù)單擺周期公式計(jì)算重力加速度的大小。

其中有一處操作不妥當(dāng)?shù)氖?/span>____________。（填寫操作步驟前面的序號）

(3)發(fā)現(xiàn)(2)中操作步驟的不妥之處后，他們做了如下改進(jìn)：讓單擺在不同擺線長度的情況下做簡諧運(yùn)動，測量其中兩次實(shí)驗(yàn)時擺線的長度l1、l2和對應(yīng)的周期T1、T2，通過計(jì)算也能得到重力加速度大小的測量值。請你寫出該測量值的表達(dá)式g=_____________。

(4)實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們進(jìn)行了反思。他們發(fā)現(xiàn)由單擺周期公式可知周期與擺角無關(guān)，而實(shí)驗(yàn)中卻要求擺角較小。請你簡要說明其中的原因_____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一小球從地面豎直上拋，到最高點(diǎn)后又落回地面，小球運(yùn)動過程中所受空氣阻力大小恒定，取豎直向上為正方向。下列關(guān)于小球運(yùn)動的速度v、加速度a、動能Ek、機(jī)械能E隨時間t或路程x變化的圖象中正確是（　�。�

A.B.

C.D.

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