（2011?興寧區(qū)模擬）M、N是某電場(chǎng)中一條電場(chǎng)線上的兩點(diǎn)，若在M點(diǎn)釋放一個(gè)初速度為零的電子，電子僅受電場(chǎng)力作用，并沿電場(chǎng)線由M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)，其電勢(shì)能隨位移變化的關(guān)系如圖所示，則下列說法正確的是（　　）
分析：根據(jù)題意和圖象正確判斷出電子的運(yùn)動(dòng)形式是解題的關(guān)鍵，由圖可知，電子通過相同位移時(shí)，電勢(shì)能的減小量越來越小，說明電場(chǎng)力做功越來越小，由W=Fs可知電場(chǎng)力逐漸減小，因此電子做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動(dòng)，知道了運(yùn)動(dòng)形式即可解正確解答本題．
解答：解：電子從M運(yùn)動(dòng)到N過程中，只受電場(chǎng)力，電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能減小，動(dòng)能增加，因此N點(diǎn)動(dòng)能大于M點(diǎn)的，故A錯(cuò)誤；
根據(jù)圖象可知電子做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動(dòng)，因此電場(chǎng)強(qiáng)度逐漸減小，B正確，v-t圖象上斜率表示加速度，故v-t圖象的斜率越來越小，故C錯(cuò)誤；
帶電粒子初速度為零且沿電場(chǎng)線運(yùn)動(dòng)，其軌跡一定為直線，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解題過程中要把握問題的核心，要找準(zhǔn)突破點(diǎn)，如本題中根據(jù)圖象獲取有關(guān)電子的運(yùn)動(dòng)、受力情況即為本題的突破點(diǎn)．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?興寧區(qū)模擬）氣墊導(dǎo)軌是常用的一種實(shí)驗(yàn)儀器．它是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上，滑塊在導(dǎo)軌上的運(yùn)動(dòng)可視為沒有摩擦．我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導(dǎo)軌以及滑塊A和B來驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（彈簧的長(zhǎng)度忽略不計(jì)），采用的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a．用天平分別測(cè)出滑塊A、B的質(zhì)量mA、mB．
b．調(diào)整氣墊導(dǎo)軌，使導(dǎo)軌處于水平．
c．在A和B間放入一個(gè)被壓縮的輕彈簧，用電動(dòng)卡銷鎖定，靜止放置在氣墊導(dǎo)軌上．
d．用刻度尺測(cè)出A的左端至C板的距離L1．
e．按下電鈕放開卡銷，同時(shí)使記錄滑塊A、B運(yùn)動(dòng)時(shí)間的計(jì)時(shí)器開始工作．當(dāng)A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時(shí)停止計(jì)時(shí)，記下A、B分別到達(dá)C、D的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t1和t2．
（1）實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)測(cè)量的物理量是
B的右端至D板的距離L2
B的右端至D板的距離L2
．
（2）利用上述測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的表達(dá)式是
mA
L1
t1
-mB
L2
t2
=0
mA
L1
t1
-mB
L2
t2
=0
．
（3）利用上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能否測(cè)出被壓縮彈簧的彈性勢(shì)能的大小？
能
能
．如能，請(qǐng)寫出表達(dá)式
EP=
1
2
mA
L12
t12
+
1
2
mB
L22
t22
EP=
1
2
mA
L12
t12
+
1
2
mB
L22
t22
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?興寧區(qū)模擬）在水平光滑的絕緣桌面內(nèi)建立如圖所示的直角坐標(biāo)系，將第Ⅰ、Ⅱ象限稱為區(qū)域一，第Ⅲ、Ⅳ象限稱為區(qū)域二，其中一個(gè)區(qū)域內(nèi)只有勻強(qiáng)電場(chǎng)，另一個(gè)區(qū)域內(nèi)只有大小為2×10-2T、方向垂直桌面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)．把一個(gè)荷質(zhì)比為
qm
=2×108C/kg的正電荷從坐標(biāo)為（0，-l）的A點(diǎn)處由靜止釋放，電荷以一定的速度從坐標(biāo)為（1，0）的C點(diǎn)第一次經(jīng)x軸進(jìn)入?yún)^(qū)域一，經(jīng)過一段時(shí)間，從坐標(biāo)原點(diǎn)O再次回到區(qū)域二．
（1）指出哪個(gè)區(qū)域是電場(chǎng)、哪個(gè)區(qū)域是磁場(chǎng)以及電場(chǎng)和磁場(chǎng)的方向．
（2）求電場(chǎng)強(qiáng)度的大�。�
（3）求電荷第三次經(jīng)過x軸的位置．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?興寧區(qū)模擬）如圖所示，元宵佳節(jié)，室外經(jīng)常懸掛紅燈籠烘托喜慶的氣氛，若忽略空氣分子間的作用力，大氣壓強(qiáng)不變，當(dāng)點(diǎn)燃燈籠里面的蠟燭燃燒一段時(shí)間后，燈籠內(nèi)的空氣（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?興寧區(qū)模擬）氦3與氘的核聚變發(fā)電不產(chǎn)生溫室氣體排放，不產(chǎn)生放射性物質(zhì)，是一種十分清潔、安全和符合環(huán)境保護(hù)要求的能源，開發(fā)月壤中蘊(yùn)藏豐富的氦3資源，對(duì)人類社會(huì)今后的可持續(xù)發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義，這種核反應(yīng)方程可以表示為23He+12H→34Li+X，23He與12H和34Li的質(zhì)量分別為：m1，m2，m3其中X為某一粒子的代替符號(hào)，則下列選項(xiàng)正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?興寧區(qū)模擬）平凸透鏡的彎曲表面是個(gè)曲面，球面的半徑叫做這個(gè)曲面的曲率半徑，把一個(gè)平凸透鏡壓在一塊平面玻璃上，讓紅光從上方射入，如圖所示，則從上往下看凸透鏡，可以看到亮暗相間的圓環(huán)狀紅色條紋，這些環(huán)狀條紋叫牛頓環(huán)，下列關(guān)于牛頓環(huán)的說法正確的是（　�。�

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