【題目】如圖所示，水平桿上套有兩個(gè)相同的質(zhì)量均為m的環(huán)，兩細(xì)線等長(zhǎng)，下端系著質(zhì)量為M的物體，系統(tǒng)靜止，現(xiàn)在增大兩環(huán)間距而系統(tǒng)仍靜止，則桿對(duì)環(huán)的支持力FN和細(xì)線對(duì)環(huán)的拉力F的變化情況是（ ）

A.都不變
B.都增大
C.支持力FN增大，拉力F不變
D.支持力FN不變，拉力F增大

【答案】D
【解析】解：因物體處于平衡狀態(tài)，故兩力的合力與重力大小相等方向相反，因兩細(xì)線的夾角增大，由力的合成規(guī)律可知兩細(xì)線上的拉力增大，故細(xì)線對(duì)環(huán)的拉力增大；

對(duì)整體受力分析，可知整體受重力、兩環(huán)的支持力及摩擦力而處于平衡，豎直方向上受兩支持力及重力且平衡，故兩支持力的合力應(yīng)等于重力，故支持力保持不變．所以選項(xiàng)ABC錯(cuò)誤，D正確；
故ABC不符合題意，D符合題意。

所以答案是：D．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用力的合成，掌握求幾個(gè)已知力的合力，叫做力的合成；共點(diǎn)的兩個(gè)力（F 1 和F 2 ）合力大小F的取值范圍為:|F 1 -F 2 |≤F≤F 1 +F 2即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，堅(jiān)直平面內(nèi)的圓弧形光滑軌道半徑為R=1.6m，A端與圓心0等高，B端 在O的正上方，與A右側(cè)相連的是高和寬都為L=0.3m的臺(tái)階，臺(tái)階有若干級(jí)，一個(gè)質(zhì)量為m=0.3kg的小球從A點(diǎn)正上方h處，由靜止釋放，自由下落至A點(diǎn)后進(jìn)入圓形軌道，不計(jì)小球進(jìn)入軌道時(shí)的能量損失，不計(jì)空氣阻力，小球恰能到達(dá)軌道的最高點(diǎn)B，求：

（1）釋放點(diǎn)距A點(diǎn)的豎直高度；

（2）若釋放點(diǎn)距A點(diǎn)的豎直高度H=3R，則小球在B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力是多大？小球會(huì)落在第幾級(jí)臺(tái)階上？設(shè)g=10m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，另一端通過(guò)跨過(guò)定滑輪的細(xì)線與托盤(pán)連接．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz．開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤(pán)中放入適量砝碼，滑塊開(kāi)始做勻加速運(yùn)動(dòng)，在紙帶上打出一系列小點(diǎn)．

（1）圖2給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a= （保留三位有效數(shù)字）．

（2）回答下列兩個(gè)問(wèn)題：

①為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有 ．（填入所選物理量前的字母）

A．木板的長(zhǎng)度l

B．木板的質(zhì)量m1

C．滑塊的質(zhì)量m2

D．托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m3

E．滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t

②測(cè)量①中所選定的物理量時(shí)需要的實(shí)驗(yàn)器材是 ．

（3）滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ= （用被測(cè)物理量的字母表示，重力加速度為g）．與真實(shí)值相比，測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù) （填“偏大”或“偏小”）．寫(xiě)出支持你的看法的一個(gè)論據(jù)： ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)推礦泉水瓶的游戲節(jié)目，規(guī)則是：選手們從起點(diǎn)開(kāi)始用力推瓶一段時(shí)間后，放手讓瓶向前滑動(dòng)，若瓶最后停在桌上有效區(qū)域內(nèi)，視為成功；若瓶最后未停在桌上有效區(qū)域內(nèi)或在滑行過(guò)程中倒下，均視為失敗。其簡(jiǎn)化模型如下圖所示，AC是長(zhǎng)度為L1＝5 m的水平桌面，選手們可將瓶子放在A點(diǎn)，從A點(diǎn)開(kāi)始用一恒定不變的水平推力推瓶，BC為有效區(qū)域。已知BC長(zhǎng)度L2＝1 m，瓶子質(zhì)量m＝0.5 kg，瓶子與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.4。某選手作用在瓶子上的水平推力F＝20 N，瓶子沿AC做直線運(yùn)動(dòng)，假設(shè)瓶子可視為質(zhì)點(diǎn)，g取10 m/s2，那么該選手要想游戲獲得成功，試問(wèn)：

(1)推力作用在瓶子上的時(shí)間最長(zhǎng)不得超過(guò)多少？

(2)推力作用在瓶子上的距離最小為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)物體從同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，在同一直線上做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，它們的速度圖象如圖所示，則（ ）

A.甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)方向相反
B.t=4s時(shí)，甲、乙兩物體相遇
C.甲、乙兩物體能相遇兩次
D.在相遇前，甲、乙兩物體的最遠(yuǎn)距離為20m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】風(fēng)沿水平方向以速度v垂直吹向一直徑為d的風(fēng)車(chē)葉輪上，設(shè)空氣密度為 ，假設(shè)風(fēng)的動(dòng)能有50%轉(zhuǎn)化為風(fēng)車(chē)的動(dòng)能，風(fēng)車(chē)帶動(dòng)水車(chē)將水提高h的高度，效率為80%，求單位時(shí)間內(nèi)最多可提升的水的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律“的實(shí)驗(yàn)中：
（1）除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（含紙帶、復(fù)寫(xiě)紙）、小車(chē)、一端附有滑輪的長(zhǎng)木板、細(xì)繩、鉤碼、導(dǎo)線及開(kāi)關(guān)外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有
A.電壓合適的50Hz交流電源
B.電壓可調(diào)的直流電源
C.刻度尺
D.秒表
E.天平
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列做法正確的是
A.先接通電源，再使紙帶運(yùn)動(dòng)
B.先使紙帶運(yùn)動(dòng)，再接通電源
C.將接好紙帶的小車(chē)停在靠近滑輪處
D.將接好紙帶的小車(chē)停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處
（3）圖示為一次實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間都有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，按時(shí)間順序取A、B、C、D、E五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，測(cè)出各點(diǎn)到A點(diǎn)的距離如圖所示．

① 由紙帶可判定小車(chē)做運(yùn)動(dòng)
②那么CE段的平均速度大小為 m/s；當(dāng)打計(jì)數(shù)點(diǎn)B時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速率為 m/s；小車(chē)的加速度大小為 m/s2 ． （計(jì)算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】首先發(fā)現(xiàn)電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)的科學(xué)家是

A. 奧斯特 B. 法拉第 C. 麥克斯韋 D. 赫茲

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為位于水平面上的小車(chē)，固定在小車(chē)上的支架的斜桿與豎直桿的夾角為θ，在斜桿的下端固定有質(zhì)量為m的小球．下列關(guān)于桿對(duì)球的作用力F的判斷中，正確的是（ ）

A.小車(chē)靜止時(shí)，F(xiàn)=mgsinθ，方向沿桿向上
B.小車(chē)靜止時(shí)，F(xiàn)=mgcosθ，方向垂直于桿向上
C.小車(chē)向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定有F=mg，方向豎直向上
D.小車(chē)向右勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定有F＞mg，且方向沿桿向上

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同步練習(xí)冊(cè)答案