【題目】在科技發(fā)達的當今社會,隨時隨地都可以看到科學技術在生活中的應用,其中利用水果發(fā)電由于簡單并有趣吸引越來越多的學生進行研究。成都某中學的三位同學想通過實驗測量水果電池的電動勢和內阻。
(1)甲同學先用量程為3V的電壓表,直接測量水果電池兩極的電壓,電壓表的示數(shù)為1.8V,則水果電池的電動勢應__________(填“大于”“等于”或“小于”)1.8V。
(2)乙同學用以下器材設計了如圖(a)所示的電路。
a.電壓表(0~3V,內阻約6kΩ)
b.電流表(0~0.6A,rA=5Ω)
c.滑動變阻器(0~40Ω)
d.開關1個、導線若干
閉合開關后,滑動變阻器的滑片,電流表與電壓表都示數(shù)很小且?guī)缀醪蛔儯ń洐z查,電路無故障),原因是_____________。若故障處理以后利用該同學的測量方法測得的電源內阻_________(偏大、偏小、準確)。
(3)丙同學使用1個電阻箱(0~9999Ω)和1個電壓表(0~3V,內阻很大,可視為理想電壓表),設計了如圖(b)所示的實驗電路,改變電阻箱的阻值R得到多組電壓表的示數(shù)U,以為縱坐標,為橫坐標,得到如圖(c)所示的圖像。根據(jù)圖像可得到水果電池的電動勢為 _______,內阻為________。
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【題目】如圖所示,輕彈簧的左端固定在豎直墻面上,右端有一物塊壓縮彈簧并處于靜止狀態(tài),物塊與彈簧并不拴接,物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ,物塊與水平面間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,F(xiàn)用一水平向右的力F作用在物塊上,使其向右做勻加速直線運動。以x表示物塊離開靜止位置的位移,且彈簧在彈性限度內,下列表示F與x之間關系的圖象可能正確的是( 。
A.
B.
C.
D.
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【題目】貝可勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象,揭開了人類研究原子核結構的序幕。如圖中P為放在勻強電場中的天然放射源,其放出的射線在電場中分成A、B、C三束。
(1)三種射線中,穿透能力最強,經常用來對金屬探傷的是________射線;電離作用最強,動量最大,經常用來轟擊原子核的是____________射線。
(2)請完成以下與上述粒子有關的兩個核反應方程:
Th→Pa+________;
________。
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【題目】白熾燈泡L的伏安特性曲線如圖所示,則說法正確的是( )
A.燈泡L的阻值隨電流的增大而減小
B.若燈絲的長度和橫截面積未改變,則該材料電阻率隨著電壓的變大而變大
C.若將兩個燈泡并聯(lián),再與電動勢為E=5V,內阻為r=2.5Ω的電源串聯(lián)在一起,燈泡L消耗的電功率約1.8W
D.若將兩個燈泡并聯(lián),再與電動勢為E=5V,內阻為r=2.5Ω的電源串聯(lián)在一起,燈泡L的電阻約
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【題目】甲、乙兩彈簧振子,振動圖象如圖,則可知( 。
A.振子振動頻率之比f甲:f乙=2:1
B.兩彈簧振子所受回復力最大值之比F甲:F乙=2:1
C.振子甲速度最大時,振子乙速度最大
D.振子甲加速度最大時,振子乙速度最大
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【題目】為觀察電磁感應現(xiàn)象,某學生將電流表、螺旋管A和B、電池組、滑動變阻器、電鍵接接成如圖所示的實驗電路:
(1)該同學將線圈B放置在線圈A中,閉合、斷開電鍵時,電流表指針都沒有偏轉,其原因是___A
A.電鍵的位置接錯
B.電流表的正、負接線柱上導線接反
C.線圈B的兩個接線柱上導線接反
D.蓄電池的正、負極接反
(2)電路連接的錯誤改正后,該同學在閉合電鍵時發(fā)現(xiàn)電流表指針向右偏轉,則如果向右移動滑動變阻器的滑片(滑動變阻器接入電路的方式仍然如圖中所示),則電流表的指針向_______右(選填“左”或“右”)偏轉.
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【題目】某人想盡快把30箱貨物搬到h=12m高的樓上,每箱貨物質量m0=5kg。他對箱子做功的功率P與所搬箱子質量m之間的關系如圖所示。重力加速度g取10m/s2。
(1)圖中A點的物理意義是什么?
(2)要盡快把所有箱子搬上樓,每次應搬幾箱?
(3)設他下樓和搬放箱子的總時間等于上樓時間,估算他用最大功率完成這一工作所用的時間。
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【題目】如圖1所示為一列沿軸正方向傳播的簡諧橫波在時刻的波動圖象,、是介質中兩質點的平衡位置,,;如圖2所示為質點的振動圖象,則下列關于該簡諧橫波的說法正確的是____________。
A.質點的起振方向沿軸正方向
B.質點的振動初相位為
C.質點的振動方程為
D.簡諧橫波的傳播速度為
E.經過時間,質點恰好處在波峰處
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【題目】空間有一水平勻強電場,范圍足夠大,場中有一粒子源,某時刻釋放出速度大小相同的同種帶電粒子,速度方向沿垂直于電場的豎直面內各方向,粒子的重力不計,如圖所示,則()
A.同一時刻所有粒子的動量相同
B.同一時刻所有粒子的位移相同
C.同一時刻所有粒子到達同一等勢面上
D.同一時刻所有粒子到達同一水平面上
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