科學(xué)探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題，作出假設(shè)，制定計劃，搜集證據(jù)，評估交流等．一組同學(xué)研究“運(yùn)動物體所受空氣阻力與運(yùn)動速度關(guān)系”的探究過程如下：
A．有同學(xué)認(rèn)為：運(yùn)動物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動速度有關(guān)．
B．他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象，用超聲測距儀等儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度隨時間變化的規(guī)律，以驗證假設(shè)．
C．相同的實驗條件下，同學(xué)們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下表中，圖（a）是對應(yīng)的位移一時間圖線．然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測出它們的速度一時間圖線，如圖（b）中圖線l、2、3、4、5所示．
D．同學(xué)們對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后，證實了他們的假設(shè)．
| 時間（s） |
下落距離（m） |
| 0.0 |
0.000 |
| 0.4 |
0.036 |
| 0.8 |
0.469 |
| 1.2 |
0.957 |
| 1.6 |
1.447 |
回答下列提問：
（1）與上述過程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是
作出假設(shè)
作出假設(shè)
、
搜集證據(jù)
搜集證據(jù)
．
（2）圖（a）中的AB段反映了運(yùn)動物體在做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動．
（3）圖（b）中各條圖線具有共同特點，“小紙杯”在下落的開始階段做
加速度減小的加速
加速度減小的加速
運(yùn)動，最后“小紙杯”做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動．
（4）比較圖（b）中的圖線1和圖線5，指出在1.0～1.5s時間段內(nèi)，速度隨時間變化關(guān)系的差異：
圖線1反映速度不隨時間變化，圖線5反映速度隨時間繼續(xù)增大
圖線1反映速度不隨時間變化，圖線5反映速度隨時間繼續(xù)增大
．
如圖，下列有關(guān)速度圖象的說法正確的是（ ）
如圖為速度選擇器的原理圖，極板間有向里的勻強(qiáng)磁場和向下的勻強(qiáng)電場，在不計重力的情況下，下列有關(guān)說法正確的是（ �。�
下列有關(guān)速度圖象（如圖所示）的說法正確的是（ ）