重為50N的物體放在水平面上，物體與水平面的動摩擦因數(shù)為0.2，現(xiàn)用方向相反的水平力F1和F2拉物體，其中F1=15N，如圖所示。要使物體做勻加速運(yùn)動，則F2的大小可能為（   ）
A．4NB．10NC．20ND．30N
AD
根據(jù)牛頓第二定律：, 要使物體做勻加速運(yùn)動F2≤5N,或者，F(xiàn)2≥25N,AD對。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（10分）如圖所示，質(zhì)量m=10kg的木箱靜止在水平地面上，木箱與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.4�，F(xiàn)用F=60N的水平恒力向右拉動木箱，求：
  （1）木箱的加速度大小；
（2）經(jīng)過5s時木箱的速度大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

1966年曾在地球的上空完成了以牛頓第二定律為基礎(chǔ)的測定質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時，用宇宙飛船（質(zhì)量為m）去接觸正在軌道上運(yùn)行的火箭（質(zhì)量為，發(fā)動機(jī)已熄火），如圖4所示。接觸以后，開動飛船尾部的推進(jìn)器，使飛船和火箭共同加速，推進(jìn)器的平均推力為F，開動時間，測出飛船和火箭的速度變化是，下列說法正確的是                      
A．火箭質(zhì)量應(yīng)為
B．宇宙飛船的質(zhì)量m應(yīng)為
C．推力F越大，就越大，且與F成正比
D．推力F通過飛船傳遞給火箭，所以飛船對火箭的彈力大小應(yīng)為F

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

(本題10分)如圖所示，一質(zhì)量m=2kg的木塊靜止于水平地面上。現(xiàn)對物體施加一大小為10N的水平方向拉力。
(1)若地面光滑，求物體運(yùn)動的加速度大��；
(2)若物體與地面間動摩擦因數(shù)μ=0.1，求物體的加速度大小和經(jīng)過2s物體的位移大小。 (g=10 m/s2)                   

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，放在水平地面上質(zhì)量為M的小木塊，木塊與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間。在大小為F、方向與水平方向成α角的拉力作用下能夠沿著地面做勻加速直線運(yùn)動，則木塊的加速度大小為
A．F／M
B．Fcosα／M
C．(Fcosα-μMg)／M
D．(Fcosα+μFsinα-μMg)／M

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，電梯與水平地面成角，一人靜止站在電梯水平梯板上，電梯以勻加速度a啟動過程中，水平梯板對人的支持力和摩擦力分別為N 和f。若電梯啟動加速度改為2a，則下面結(jié)論正確的是
                           
A．水平梯板對人的支持力變?yōu)?N
B．水平梯板對人的摩擦力變?yōu)?f
C．水平梯板對人的摩擦力和支持力之比為
D．水平梯板對人的摩擦力和支持力之比為

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在升降機(jī)內(nèi)有一傾角為的斜面，斜面上放一木塊。升降機(jī)靜止不動時，木塊恰好靜止在斜面上不動，則以下判斷中正確的是
A．升降機(jī)加速上升，物體將沿斜面向下滑動
B．升降機(jī)減速上升，物體將沿斜面向下滑動
C．升降機(jī)加速下降，物體將沿斜面向下滑動
D．無論升降機(jī)在豎直方向怎樣運(yùn)動，木塊都在斜面上靜止不動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如下圖所示，設(shè)AB段是距水平傳送帶裝置高為H=1.5m的粗糙斜面，水平段BC使用水平傳送帶裝置，BC長L=5m，與貨物間的摩擦因數(shù)為μ=0.4，皮帶輪的半徑為R=0.2m，轉(zhuǎn)動的角速度為ω=15rad/s。設(shè)質(zhì)量為m=1kg的小物塊由靜止開始從A點(diǎn)下滑，經(jīng)過B點(diǎn)的拐角處無機(jī)械能損失，從B點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)所用時間是1.5s，且知貨物從B點(diǎn)開始做勻減速運(yùn)動，到達(dá)C點(diǎn)前已相對傳送帶靜止，試求貨物在斜面上運(yùn)動時克服摩擦力所做的功。（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（6分）用20牛頓的水平拉力拉一個放在水平面上的物體， 可以使它產(chǎn)生1米/秒2加速度，若用30牛頓的水平力拉這個物體，可以產(chǎn)生2米/秒2的加速度。
（1）  如果用40牛頓的水平拉力拉這個物體產(chǎn)生的加速度大小是多少？
（2）  物體受到的摩擦力是多少？

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