【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示裝置探究加速度與力的關(guān)系。

（1）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是 。

A．拉小車的細(xì)線要與木板平行

B．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器要與6V直流電源連接

C．沙桶和沙的質(zhì)量要遠(yuǎn)小于小車和傳感器的質(zhì)量

D．平衡摩擦力時(shí)，紙帶要穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器后連在小車上

（2）圖乙中的兩種穿紙帶方法，你認(rèn)為 （選填“左”或“右”）邊的打點(diǎn)效果好。

（3）實(shí)驗(yàn)中得到一條如圖丙所示的紙帶，圖中相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz。

由圖中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下B點(diǎn)時(shí)小車的速度vB= m/s，小車的加速度a = m/s2。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（4）某同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖象如圖丁所示。該直線不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因可能是 。

【答案】（1）AD （2）右 （3）0．16 0．50 （4）平衡摩擦力時(shí)斜面傾角過大

【解析】

試題分析：（1）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，拉小車的細(xì)線要與木板平行，以減小實(shí)驗(yàn)的誤差，選項(xiàng)A正確；打點(diǎn)計(jì)時(shí)器要與6V交流電源連接，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；因?yàn)橛辛鞲衅鳒y量拉力，故不需要沙桶和沙的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和傳感器的質(zhì)量，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；平衡摩擦力時(shí)，紙帶要穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器后連在小車上，選項(xiàng)D正確；故選AD．

（2）紙帶應(yīng)該放到復(fù)寫紙的下面效果好，故選右邊的；

（3）打下B點(diǎn)時(shí)小車的速度，

小車的加速度

（4）由圖像可知，當(dāng)F=0時(shí)，小車已經(jīng)有了加速度，可知直線不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因可能是平衡摩擦力時(shí)斜面傾角過大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】愛因斯坦說自己是站在牛頓的肩上取得了科學(xué)成就。下列關(guān)于牛頓經(jīng)典力學(xué)與愛因斯坦相對論關(guān)系的說法，不正確的是（ ）

A. 牛頓力學(xué)是相對論在低速狀態(tài)下的一個(gè)特例

B. 相對論出現(xiàn)后，牛頓力學(xué)體系失去了其存在的價(jià)值

C. 相對論否定了牛頓力學(xué)體系的絕對時(shí)空觀

D. 相對論繼承和發(fā)展了牛頓力學(xué)體系

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在兩極板之間有一靜止的電子，當(dāng)在之間加上如圖乙所示的變化電壓時(shí)（開始時(shí)板帶正電），電子的運(yùn)動情況是（不計(jì)重力，板間距離足夠大ab上電壓大小不變）（ ）

A. 電子一直向板運(yùn)動

B. 電子一直向板運(yùn)動

C. 電子先向板運(yùn)動，再返回一直向板運(yùn)動

D. 電子在兩板間做周期性往返運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用兩根細(xì)線AC和BD懸掛一薄板．下列說法正確的是（　�。�

A. 薄板的重心一定在AC和BD的延長線交點(diǎn)處

B. BD的拉力大于AC的拉力

C. 剪斷BD瞬間，薄板的加速度方向一定沿BD斜向下

D. 若保持AC位置不變，緩慢移動BD至豎直方向，則AC的拉力一直減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn)中備有下列器材：

A．小燈泡（3．8 V,1．5 W）

B．直流電源（電動勢4．5 V，內(nèi)阻約0．4 Ω）

C．電流表（量程0～500 mA，內(nèi)阻約0．5 Ω）

D．電壓表（量程0～5 V，內(nèi)阻約5000 Ω）

E．滑動變阻器R1（0～5 Ω，額定電流2 A）

F．滑動變阻器R2（0～50 Ω，額定電流1 A）

G．開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干

如果既要滿足測量要求，又要使測量誤差較小，應(yīng)選擇如圖所示的四個(gè)電路中的_______，應(yīng)選用的滑動變阻器是_______（填寫器材序號）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于時(shí)間和時(shí)刻，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 第4s末就是第5s初，指的是時(shí)刻

B. 物體在5時(shí)指的是物體在5s初時(shí)，指的是時(shí)刻

C. 物體在5s內(nèi)指的是物體在前5s這一段時(shí)間

D. 物體在第5s內(nèi)指的是物體在4s末到5s末這1s的時(shí)間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是（ ）

A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

（2）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)（ ）

A．拉橡皮條的繩細(xì)一些且長一些，實(shí)驗(yàn)效果較好

B．拉橡皮條時(shí)，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

C．實(shí)驗(yàn)中，先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個(gè)彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)

D．拉力F1和F2的夾角越大越好

（3）下面是該實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟：

A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個(gè)繩套，通過細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧測力計(jì)（彈簧測力計(jì)與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)，在白紙上用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和讀出兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1和F2．

B．只用一只彈簧測力計(jì)，通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個(gè)彈簧測力計(jì)拉時(shí)相同，讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F′和記下細(xì)繩的方向．

請指出以上步驟中的錯(cuò)誤或疏漏：

A中是 ．

B中是 ．

（4）如圖甲是某同學(xué)在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出的力的示意圖，F 和F′中 是F1和F2合力的實(shí)際測量值．

（5）某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了如圖乙所示的兩個(gè)已知力F1和F2，圖中小正方形的邊長表示2N，兩力的合力用F表示，F1、F2與F的夾角分別為θ1和θ2的關(guān)系正確的有（ ）

A．F1=4N B．F=12N C．θ1=45° D．θ1＜θ2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1847年德國物理學(xué)家赫爾姆霍茲在（論力的守恒）沖認(rèn)為：“我們最終發(fā)現(xiàn)，所有涉及到的物理學(xué)問題都能歸結(jié)為不變的引力和斥力。只要把自然現(xiàn)象簡化為力.科學(xué)的使命就終結(jié)了."這反映了

A.工業(yè)革命推動科學(xué)發(fā)展B.經(jīng)典力學(xué)存在一定局限性

C.科學(xué)進(jìn)步推動思想解放D.濫用概念不利于科技進(jìn)步

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】10 g 100 ℃的水在1個(gè)大氣壓的恒壓密閉容器中慢慢加熱至全部汽化的過程中，水分子的平均動能____；水的總內(nèi)能____；該過程中，水分子對容器壁單位面積上的撞擊次數(shù)____。(均選填“增大”、“不變”或“減小”)

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