8．如圖所示為一物體作勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度圖線(xiàn)．據(jù)圖作出的下列判斷正確的是（　�。�
A．物體的初速度為0m/s
B．物體的加速度大小為2.0m/s2
C．4s末物體位于出發(fā)點(diǎn)
D．該物體0-4s內(nèi)的平均速度大小為1.5 m/s

分析 根據(jù)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度圖線(xiàn)t=0時(shí)刻的速度讀出初速度．由斜率讀出加速度．根據(jù)“面積”等于位移，研究2s末物體的位置，并求出前4s內(nèi)的位移，再求解平均速度．

解答 解：A、由圖可知，t=0時(shí)，物體的初速度為3m/s．故A錯(cuò)誤．
 B、物體的加速度為a=$\frac{△v}{△t}=\frac{-3}{2}$=-1.5m/s2，即加速度大小為1.5m/s2．故B錯(cuò)誤．
 C、根據(jù)“面積”等于位移物體在前2s內(nèi)位移為x1=2m，后2s內(nèi)位移為x2=-2m，前4s內(nèi)的總位移為x=x1+x2=0，回到出發(fā)點(diǎn)，故C正確．
 D、前4s內(nèi)的總位移為0，則平均速度也為零．故D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)速度圖象讀出任意時(shí)刻的速度、加速度和位移是應(yīng)具備的基本能力，抓住“面積”等于位移，斜率等于加速度是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．如圖所示，汽車(chē)在拱形橋上由A勻速運(yùn)動(dòng)到B，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．牽引力與克服摩擦力做的功相等
B．合外力對(duì)汽車(chē)不做功
C．牽引力和重力做的總功大于克服摩擦力做的功
D．汽車(chē)在上拱形橋的過(guò)程中克服重力做功的轉(zhuǎn)化為汽車(chē)的重力勢(shì)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．如圖所示為自行車(chē)示意圖．自行車(chē)的大齒輪通過(guò)鏈條和后輪中小齒輪連接，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏈條不松動(dòng)．小齒輪與后輪共軸一起轉(zhuǎn)動(dòng)．假若大齒輪的半徑為a，小齒輪半徑為b，后輪半徑為c．正常運(yùn)行時(shí)，自行車(chē)勻速前進(jìn)速度大小為v．則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．后輪轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為$\frac{v}{c}$
B．大齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為$\frac{v}{a}$
C．小齒輪邊緣某點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的向心加速度為（$\frac{v}{c}$）2b
D．大齒輪邊緣上某點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的向心加速度為$\frac{{v}^{2}yccooi6^{2}}{{c}^{2}{a}^{2}}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．位移為零，速度可能很大
B．通過(guò)相同的路程，所用時(shí)間少的物體速度大
C．單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)路程長(zhǎng)的物體速度大
D．單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)位移大的物體速度大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．如圖所示，在以O(shè)為圓心、半徑為R的圓周上有A、B兩點(diǎn)，OA、OB的夾角為α，A點(diǎn)放置一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶負(fù)電粒子，B點(diǎn)放置一質(zhì)量為m、電荷量為2q的帶負(fù)電粒子，圓心O點(diǎn)放置一電荷量為Q的正點(diǎn)電荷，A、B兩帶電粒子均繞O點(diǎn)沿順時(shí)針?lè)较蜃鰟蛩賵A周運(yùn)動(dòng)，不計(jì)彼此間的萬(wàn)有引力以及A、B間的庫(kù)侖力，已知靜電力常量為k0，求：
（1）粒子A繞O點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)的線(xiàn)速度大�。�
（2）粒子B繞O點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)的角速度；
（3）經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間粒子A、B第一次相遇．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．瞬時(shí)速度是指（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)物體在某一位置的速度，是物體在該位置速度的值
B．運(yùn)動(dòng)物體在某一段位移內(nèi)的速度，既能表示物體在該段位移內(nèi)速度的大小，又能表示速度的方向
C．運(yùn)動(dòng)物體在某一段路程內(nèi)的速度，只能表示物體在該段位移內(nèi)速度的大小，不能表示速度的方向
D．運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻的速度，既能表示物體在該時(shí)刻速度的大小，又能表示速度的方向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖甲所示，在水平桌面上放置一長(zhǎng)木板，木板上再疊放一小滑塊，木板與滑塊均靜止．今在木板上施加一水平作用力F，它隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示．觀察發(fā)現(xiàn)，在t1時(shí)刻木板剛好開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，在t2時(shí)刻滑塊剛好開(kāi)始在木板上滑動(dòng)．假設(shè)滑動(dòng)摩擦力等于最大靜摩擦力，那么，木板與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)跟木板與滑塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)之比為（　�。�
A．$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}$B．$\frac{{F}_{2}}{{F}_{1}}$C．$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}-{F}_{1}}$D．$\frac{{F}_{2}}{{F}_{2}-{F}_{1}}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．類(lèi)比是一種有效的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)歸類(lèi)和比較，有助于掌握新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率．在類(lèi)比過(guò)程中，既要找出共同之處，又要抓住不同之處．某同學(xué)對(duì)機(jī)械波和電磁波進(jìn)行類(lèi)比，總結(jié)出下列內(nèi)容，其中正確的是（　　）
A．機(jī)械波既有橫波又有縱波，而電磁波只有縱波
B．機(jī)械波和電磁波的傳播都依賴(lài)于介質(zhì)
C．機(jī)械波和電磁波都能產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象，但機(jī)械波能發(fā)生多普勒效應(yīng)，電磁波不能發(fā)生
D．機(jī)械波的頻率、波長(zhǎng)和波速三者滿(mǎn)足的關(guān)系，對(duì)電磁波也適用

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．一個(gè)有一定厚度、半徑為60cm的圓盤(pán)A，可以繞通過(guò)中心垂直盤(pán)面的水平軸轉(zhuǎn)動(dòng)．圓盤(pán)加速度轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，角速度的增加量△ω與對(duì)應(yīng)時(shí)間△t的比值定義為角加速β，即β=$\frac{△ω}{△t}$．

為檢測(cè)圓盤(pán)做勻加速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的角加速度，設(shè)計(jì)下實(shí)驗(yàn)：如圖甲所示，將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B固定在桌面上，紙帶C的一端穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔D，另一端與圓盤(pán)相連，當(dāng)圓盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，紙帶可以卷在圓盤(pán)側(cè)面上，接通頻率f=50Hz電源，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器開(kāi)始打點(diǎn)，啟動(dòng)控制裝置使圓盤(pán)勻加速轉(zhuǎn)動(dòng)．
通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們獲得了如圖乙所示的紙帶（圖中0、1、2、3、4為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出）S1=2.40cm、S2=3.01cm、S3=3.59cm、S4=4.19cm．那么打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下計(jì)數(shù)點(diǎn)2時(shí)紙帶運(yùn)行的速度大小為0.33m/s，計(jì)算紙帶加速度的關(guān)系式為a=$\frac{（{S}_{3}+{S}_{4}-{S}_{1}-{S}_{2}）{f}^{2}}{100}$，圓盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的角加速度大小為0.98rad/s2（計(jì)算結(jié)果都保留兩位有效數(shù)字）．

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