16．如圖所示，直線A為電源的U-I圖線，直線B是為電阻的U-I圖線，用該電源和該電阻組成閉合電路時(shí)，電源的輸出功率和電源的效率分別是（　�。�
A．電源的輸出功率為4WB．電源的輸出功率為2W
C．電源的效率為33.3%D．電源的效率為67%

分析 由圖象A可知電源的電動(dòng)勢(shì)為3V，短路電流為6A，兩圖象的交點(diǎn)坐標(biāo)即為電阻R和電源構(gòu)成閉合回路時(shí)的外電壓和干路電流．電源的輸出功率即為電阻R上消耗的功率，效率等于R消耗的功率除以總功率．

解答 解：由圖象A可知電源的電動(dòng)勢(shì)E=3V，短路電流為6A，該電源和該電阻組成閉合電路時(shí)路端電壓為：U=2V，電流為：I=2A
電源的輸出功率即為電阻R上消耗的功率，根據(jù)P=UI得：P=2×2W=4W，
電源的總功率為：P總=EI=3×2W=6W
所以效率為：η=$\frac{P}{{P}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{4}{6}$×100%=67%，故AD正確，BC錯(cuò)誤；
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)U-I圖象A正確讀出電源的電動(dòng)勢(shì)和短路電流，根據(jù)U-I圖象正確讀出外電路兩端的電壓和流過(guò)電阻的電流，是解決此類問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．如圖所示，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三條線分別表示多用電表指針的指示位置．將選擇開(kāi)關(guān)置于直流“50V”擋，Ⅱ的示數(shù)為20.0V；Ⅲ的示數(shù)為10.0V；選擇開(kāi)關(guān)置于直流“100mA”擋，Ⅰ示數(shù)為50mA；將多用電表選擇開(kāi)關(guān)置于“×10Ω”擋，Ⅲ的示數(shù)是1.20×103Ω．若接著要測(cè)阻值約為30Ω的電阻，應(yīng)采取的測(cè)量步驟依次是：①將選擇開(kāi)關(guān)換到×1Ω檔；②重新進(jìn)行歐姆調(diào)零；③再進(jìn)行測(cè)量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．氣體由無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的分子組成，分子間有相互作用，因此氣體的內(nèi)能（　　）
A．僅包含分子動(dòng)能B．僅包含分子勢(shì)能
C．與分子動(dòng)能及分子勢(shì)能無(wú)關(guān)D．包含分子動(dòng)能及分子勢(shì)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖，一端開(kāi)口、另一端封閉的玻璃管水平放置，管內(nèi)用水銀柱封閉了一定量的氣體．按圖示方式緩慢旋轉(zhuǎn)玻璃管至豎直狀態(tài)，該氣體的（　�。�
A．壓強(qiáng)增大，體積減小B．壓強(qiáng)減小，體積減小
C．壓強(qiáng)增大，體積增大D．壓強(qiáng)減小，體積增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

11．某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)的情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖．
（1）實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，下列使用方法中正確的是BCD
A．拿起彈簧測(cè)力計(jì)就進(jìn)行測(cè)量讀數(shù)
B．拉橡皮筋的拉力大小不能超過(guò)橡皮筋的彈性限度
C．測(cè)量前檢查彈簧指針是否指在零刻線，用標(biāo)準(zhǔn)砝碼檢查示數(shù)正確后，再進(jìn)行測(cè)量讀數(shù)
D．應(yīng)盡量避免彈簧、指針、拉桿與刻度板間的摩擦
（2）關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中正確的是A．
A．同一次實(shí)驗(yàn)中，O點(diǎn)位置不允許變動(dòng)
B．實(shí)驗(yàn)中，只需記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和O點(diǎn)的位置
C．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮筋的另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角必須取90°．
D．實(shí)驗(yàn)中，要始終將其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點(diǎn)
（3）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F'．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．實(shí)驗(yàn)中得到一條打點(diǎn)的紙帶，如圖所示，已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén)，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下F點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度的計(jì)算式為vF=$\frac{{{x_5}+{x_6}}}{2T}$，小車(chē)加速度的計(jì)算式a=$\frac{{（{x_6}+{x_5}+{x_4}）-（{x_3}+{x_2}+{x_1}）}}{{9{T^2}}}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．彈簧振子在光滑水平面上作簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，在振子向平衡位置運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，振子的加速度逐漸減小（填“增大”或“減小”），振子的動(dòng)能逐漸增大（填“增大”或“減小”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．在探究力合成的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條．
（1）實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說(shuō)法是正確的BD（填字母代號(hào)）．
A．將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
（2）學(xué)生在操作過(guò)程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是BD（填字母代號(hào)）．
A．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)        B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
（3）在研究“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1和F2表示兩個(gè)互成角度的力，F(xiàn)表示由平行四邊形定則作出的F1與F2的合力； F′表示用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋時(shí)的力，則各圖中符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是B．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．如圖所示，P、Q是兩個(gè)電荷量相等的正點(diǎn)電荷，它們連線的中點(diǎn)是O，A、B是中垂線上的兩點(diǎn)，OA＜OB，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．A點(diǎn)電勢(shì)一定高于B點(diǎn)電勢(shì)
B．A點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)一定大于B點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)
C．正電荷在A點(diǎn)的電勢(shì)能大于在B點(diǎn)的電勢(shì)能
D．將電子從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)，靜電力做正功

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