(1)在做“用單擺測定重力加速度”的實驗時,用擺長L和周期T計算重力加速度的公式是g=
4π2L
T2
4π2L
T2
.如果測定了40次全振動的時間如圖中秒表所示,那么秒表讀數(shù)是
75.2
75.2
s.
(2)在測定單擺擺長時,下列的各項操作正確的是
D
D

A.裝好單擺,抓住擺球,用力拉緊,測出擺線的懸點到擺球球心之間的距離
B.讓單擺自由下垂,測出擺線長度再加上擺球直徑
C.取下擺線,測出擺線長度后再加上擺球半徑
D.測出小球直徑,把單擺固定后,讓小球自然下垂,用刻度尺量出擺線的長度,再加上小球的半徑
(3)實驗中,測得重力加速度的值偏大,可能的原因是
D
D

A.擺球的質量偏大      
B.單擺振動的振幅偏小
C.計算擺長時沒有加上擺球的半徑值
D.將實際振動次數(shù)n次誤記成(n+1)次.
分析:(1)由單擺的周期公式可以求出重力加速度的表達式;秒表分針示數(shù)與秒針示數(shù)之和是秒表的示數(shù).
(2)單擺擺長等于擺線的長度與擺球半徑之和,先測出半球直徑,然后組裝好單擺,然后測出擺線的長度,兩者之和是擺長.
(3)根據(jù)實驗測出擺長與單擺的周期,求出重力加速度的表達式,根據(jù)重力加速度的表達式,分析重力加速度測量值偏大的原因.
解答:解:(1)由單擺周期公式T=2π
L
g
可知,重力加速度g=
4π2L
T2

由圖示秒表可知,秒表分針示數(shù)是1min=60s,秒針示數(shù)是15.2s,則秒表示數(shù)t=60s+15.2s=75.2s;
(2)測單擺擺長時,應先測出小球直徑,然后把單擺固定后,讓小球自然下垂,用刻度尺量出擺線的長度,最后求出擺線長度與小球的半徑之和,這就是單擺的擺長,故D正確.
(3)用秒表測出單擺完成n次全振動的時間t,則單擺的周期T=
t
n

單擺擺長等于擺線長度l與擺球的半徑r之和,即L=l+r;
由單擺周期公式T=2π
L
g
,可知重力加速度:
g=
4π2L
T2
=
4π2(l+r)
(
t
n
)2
=
4π2n2(l+r)
n2
,
由g=
4π2n2(l+r)
n2
可知:重力加速度的測量值與擺球質量無關,
與單擺的振幅無關,故AB錯誤;如果計算擺長時沒有加上擺球的半徑值,
則重力加速度的測量值偏小,不符合題意,故C錯誤;
如果將實際振動次數(shù)n次誤記成(n+1)次,重力加速度的測量值偏大,符合題意,故D正確.
故答案為:(1)
4π2L
T2
;75.2;(2)D;(3)D.
點評:本題考查了應用單擺測重力加速度的實驗原理、實驗操作、實驗誤差分析等問題,是常考問題;熟悉實驗操作、熟練應用單擺周期公式是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)甲、乙兩同學做“用單擺測重力加速度”實驗,甲同學用秒表測量單擺的周期:當單擺擺動穩(wěn)定且到達最低點時開始計時并記為0,單擺每次經(jīng)過最低點計一次數(shù),當數(shù)到n=60時秒表的示數(shù)為67.2s,則該單擺的周期是
2.24
2.24
s;乙同學用游標卡尺測量擺球的直徑如圖所示,則游標卡尺的讀數(shù)是
2.98
2.98
cm.

(2)在做實驗時,可能導致重力加速度的測量結果偏大的有
D
D

A.振幅偏小
B.在未懸掛擺球之前先測定好擺長
C.擺球做圓錐擺運動
D.將擺線長和球的直徑之和當成了擺長.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

I、在“用單擺測重力加速度”的實驗中,下列說法中正確的是
 

A.在組裝單擺時,讓細線的一端穿過擺球的小孔,然后,打一個比小孔大的線結,線的另 一端用鐵夾固定在鐵架臺上,這樣做是為了保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動,不形成圓錐擺
B.在組裝好單擺后,讓擺球自由下垂,如果用米尺量出懸點到擺球的最低端的長度為l,用螺旋測微器測出擺球的直徑為d,那么,單擺的擺長為l+
d
2

C.在記錄單擺的擺動次數(shù)時,是從擺球通過平衡位置開始計_,記下擺球每次沿同一方向通過平衡位置的次數(shù)n,同時用停表測出所用的時間t,那么,單擺的周期為
t
n

D.在記錄單擺的擺動次數(shù)時,是從擺球通過平衡位置開始計時,同時將此次通過最低點 記為第一次,記下擺球每次沿同一方向通過平衡位置的次數(shù)n,用停表測出所用的時間t,那么,單擺的周期為
2t
n-1

II、如圖1所示,是某實驗小組用光電計時器(圖中未畫出),來“探究加速度與力、質量的關 系”和“研究合外力做功和動能變化的關系”的實驗 裝置圖.
(1)在這兩個實驗中,關于“平衡摩擦力”的說 法中正確的是
 

A.平衡摩擦力后,如果改變小車或砝碼盤中砝碼的質量,需要重新平衡摩擦力
B.平衡摩擦力的實質是小車的重力沿木板方向的分力與小車和紙帶所受的摩擦力平衡
C.平衡摩擦力要達到的標準是在砝碼盤和砝碼的牽引下,小車帶動紙帶從長木板的一 端向有定滑輪的另一端勻速滑下
D.撤掉砝碼盤和細繩,若小車拖著紙帶沿長木板滑下時,打點計時器在紙帶上打出點的 間距是均勻的,就箅完成了“平衡摩擦力”
(2)如圖2所示,是用來“探究加速度與力、質量的關系”的 實驗裝置簡易放大示意圖圖中MN是水平桌面,PQ為長木 板,“1”和“2”是固定在長木板上適當位置的兩個光電門(與之連接的兩個光電計時器沒有畫出),它們之間的距離為 0.50m.在安裝好實驗裝置后,將小車A放在光電門“1”的上 方,使它在繩子牽引力的作用下,從靜止開始沿長木板做勻加速直線運動,測得小車A通過光電門“1”的時間為0.20s,通過光電門“2”的時間為0.1Os.則:
①如圖3所示,是小車上的擋光片的寬度用游標卡尺測得的示意 圖.由圖可知,擋光片的寬度為
 
mm.
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
②小車通過光電門“2”的速度大小為
 
m/s(保留二位有效數(shù)字).
③小車的加速度大小為
 
m/s2(保留二位有效數(shù)字).
④在該實驗中,如果小車及車上的砝碼的總質量為M,砝碼盤和砝碼的總質量為m,那 么,下列圖象中不可能出現(xiàn)的是
 

精英家教網(wǎng)
(3)如圖所示,是在“研究合外力做功和動能變化的關系”的實驗中,得到的一條紙帶,其 中,O為起始點,A、B、C、D、E依次為相鄰的計數(shù)點,相鄰兩個計數(shù)點之間還有n個點未標出.如果打點計時器使用的交流電的頻率為f,小車和 砝碼的總質量為M,砝碼盤和砝碼的總質量為m,那么,在滿足實驗要求的條件情況下,需要探究的表達式是
 
(用題中和圖中的字母表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某學生在用單擺測重力加速度的實驗時,只量了懸線的長度L當作擺長,而沒有加上擺球的半徑,讓單擺做小角度擺動,測出周期,并用單擺的周期公式,算出了當?shù)氐闹亓铀俣龋?br />(1)則測出的重力加速度將比實際的重力加速度
 
(大、小、一樣).
(2)該同學通過改變懸線L長度而測出對應的擺動周期T,再以T2為縱軸、L為橫軸做出函數(shù)關系圖象,如果實驗中所得到的T2-L關系圖象如圖 (乙)所示,那么真正的圖象應該是a、b、c中的
 

(3)由圖象可知,擺球的半徑r=
 
cm;當?shù)豨=
 
m/s2

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科目:高中物理 來源:2013屆四川省資陽市高二下學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

某同學在做"利用單擺測重力加速度"實驗:

(1)測單擺周期時,應該從擺球經(jīng)過_________(填“最低點”或“最高點”)時開始計時.

(2)如果實驗測得的g值偏小,可能的原因是_________

A.測擺線長時擺線拉得過緊.

B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了.

C.開始計時時,秒表過遲按下.

D.實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次

(3)某同學為了提高實驗精度,在實驗中改變幾次擺長l,并測出相應的周期T,算出T2的值,再以l為橫軸、T2為縱軸建立直角坐標系,將所得數(shù)據(jù)描點連線如圖,并求得該直線的斜率為K.則重力加速度g=_________.(用K表示)

 

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