【題目】在使用示波器時,如果屏幕上出現(xiàn)如圖1所示的波形時,應(yīng)調(diào)節(jié)圖2中的______旋鈕使之顯示在屏幕中央?yún)^(qū)域(如圖3所示).如果外接Y輸入正弦交流電源,觀察到正弦波的豎直方向的正、負(fù)半周均超出了屏幕的范圍,應(yīng)調(diào)節(jié)_______旋鈕或______旋鈕(填旋鈕旁邊的數(shù)字或名稱),或這兩個鈕配合使用,以使正弦波的整個波形出現(xiàn)在屏幕內(nèi).

如果使該信號顯示從一個波形變成兩個完整的波形,如圖4所示,則應(yīng)調(diào)節(jié)________旋鈕或_______旋鈕(填旋鈕旁邊的數(shù)字或名稱),這兩個旋鈕配合使用;波形橫向變窄,應(yīng)調(diào)節(jié)_____________旋鈕。

【答案】 上下移動 衰減 Y增益 掃描范圍 掃描微調(diào) X增益

【解析】①圖1所示,為豎直方向缺失,故應(yīng)調(diào)節(jié)上下移動;若正負(fù)半周均超出了屏幕的范圍,Y增益過大,則應(yīng)調(diào)衰減旋鈕或Y增益旋鈕。

②如果使該信號顯示從一個波形變成兩個完整的波形,且波形橫向變窄如圖4所示,則應(yīng)調(diào)節(jié)X增益旋鈕或掃描微調(diào)旋鈕,或這兩個旋鈕配合使用;若要使此波形橫向展寬,應(yīng)調(diào)節(jié)X增益旋鈕。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一個豎直放置的彈簧振子物體沿豎直方向在A、B之間做簡諧運動,O點為平衡位置,A點位置恰好為彈簧的原長。物體由C點運動到D點(CD兩點未在圖上標(biāo)出)的過程中,彈簧的彈性勢能增加了3.0J,重力勢能減少了2.0J。對于這段過程說法正確的是( )

A. 物體的動能增加1.0J

B. C點的位置可能在平衡位置以上

C. D點的位置可能在平衡位置以上

D. 物體經(jīng)過D點時的運動方向可能指向平衡位置

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】光的偏振現(xiàn)象說明光是橫波,能反映光的偏振特性的是.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用大小恒定的力F將物體壓在粗糙豎直面上,當(dāng)F從實線位置繞O點順時針轉(zhuǎn)至虛線位置,物體始終靜止,則在這個過程中,摩擦力f與墻壁對物體彈力FN的變化情況是

A. FN先變小后變大 B. FN先變大后變小

C. f方向一直豎直向上 D. f一定是先變小后變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】光產(chǎn)生明顯衍射的條件:障礙物或孔的尺寸比小或跟差不多.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖(甲)所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律,為消除摩擦力的影響,實驗前必須平衡摩擦力.

(1)某同學(xué)平衡摩擦力時是這樣操作的:將小車靜止地放在水平長木板上,把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高,如圖(乙)所示,直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止.請問這位同學(xué)的操作是否正確?如果不正確,應(yīng)當(dāng)如何進行?________________.

(2)如果這位同學(xué)先如

中的操作,然后不斷改變對小車的拉力F,他得到M(小車質(zhì)量)保持不變情況下的a-F圖線是圖中的_________(將選項代號的字母填在橫線上).

打點計時器使用的交流電頻率f=50Hz.下圖是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶,A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標(biāo)出.寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的計算式:a=__________.根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù),算得小車的加速度大小為__________m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在托球跑步比賽中,某同學(xué)將質(zhì)量為m的球置于球拍的光面中心,從靜止開始先做加速度大小為a的勻加速直線運動,速度達(dá)到v0后做勻速直線運動至終點.已知運動過程中球始終相對球拍靜止,且受到的空氣阻力大小為f=kv(k為已知常量),方向與速度方向相反.不計球與球拍間的摩擦,重力加速度為g,求:(結(jié)果可以用三角函數(shù)表示)

(1)在勻速直線運動階段球拍面與水平方向的夾角θ0;

(2)在勻加速直線運動階段θ隨時間t的變化關(guān)系式.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某小組用如圖所示的裝置驗證動量守恒定律.裝置固定在水平面上,圓弧形軌道下端切線水平.兩球半徑相同,兩球與水平面的動摩擦因數(shù)相同.實驗時,先測出A、B兩球的質(zhì)量mAmB,讓球A多次從圓弧形軌道上某一位置由靜止釋放,記下其在水平面上滑行距離的平均值x0,然后把球B靜置于軌道下端水平部分,并將A從軌道上同一位置由靜止釋放,并與B相碰,重復(fù)多次.

①為確保實驗中球A不反向運動,則mA、mB應(yīng)滿足的關(guān)系是_______________;

②寫出實驗中還需要測量的物理量及符號:__________________________________

③若碰撞前后動量守恒,寫出動量守恒的表達(dá)式:__________________________;

④取mA=2mB,x0=1m,且AB間為完全彈性碰撞,則B球滑行的距離為_________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,距地面高度h=5m的平臺邊緣水平放置一兩輪間距為d=6m的傳送帶,一可視為質(zhì)點的物塊從光滑平臺邊緣以v0=5m/s的初速度滑上傳送帶,已知物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=02.取重力加速度大小g=10m/s2.求:

1)若傳送帶不動,小物塊離開傳送帶右邊緣落地的水平距離;

2)試分析傳送帶的速度滿足什么條件時,小物塊離開傳送帶右邊緣落地的水平距離最大,并求最大距離;

3)設(shè)傳送帶的速度為v′且規(guī)定傳送帶順時針運動時v′為正,逆時針運動是v′為負(fù).試分析在圖中畫出小物塊離開傳送帶右邊緣落地的水平距離sv′的變化關(guān)系圖線(不需要計算過程,只需畫出圖線即可).

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