【題目】某彈簧振子沿x軸的簡諧運(yùn)動圖象如圖所示，下列描述正確的是（）

A. t=1.5s時，振子的速度為正，加速度為負(fù)

B. t=2 s時，振子的速度為負(fù)，加速度為正的最大值

C. t=3.5s時，振子的速度為正，加速度為正

D. t=4s時，振子的速度為正，加速度為負(fù)的最大值

【答案】C

【解析】

x-t圖像中，切線的斜率等于速度，斜率的符號反映速度的方向；簡諧振動中，加速度的方向指向平衡位置，則由振動圖像可知，t=1.5s時，振子的速度為負(fù)，加速度為負(fù)，選項A錯誤；t=2 s時，振子的速度為負(fù)，加速度為零，選項B錯誤；t=3.5s時，振子的速度為正，加速度為正，選項C正確；t=4s時，振子的速度為正，加速度為零，選項D錯誤；故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲乙兩船在同一條河流中同時開始渡河，M、N分別是甲乙兩船的出發(fā)點，兩船頭與河岸均成α角，甲船船頭恰好對準(zhǔn)N點的正對岸P點，經(jīng)過一段時間乙船恰好到達(dá)P點，如果劃船速度大小相等，且兩船相遇，不影響各自的航行，下列判斷正確的是

A、甲船也能到達(dá)正對岸

B、甲船渡河時間一定短

C、兩船相遇在NP直線上的某點（非P點）

D、渡河過程中兩船不會相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，粗細(xì)均勻的U形管左端封閉右端開口，一段空氣柱將水銀分為A、B兩部分，水銀柱A的長度h1=25cm，位于封閉端的頂部，B部分位于U型管的底部。右管內(nèi)有一輕活塞，活塞與管壁之間的摩擦不計。活塞自由靜止時，玻璃管右側(cè)空氣柱的長度L=39cm，左側(cè)空氣柱的長度L0=12.5cm，B部分水銀兩液面的高度差h2=45cm，外界大氣壓強(qiáng)P0=75cmHg。保持溫度不變，將活塞緩慢上提，當(dāng)A部分的水銀柱恰好對U形管的頂部沒有壓力時，求：

（1）左側(cè)氣柱的長度；

（2）活塞移動的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖線a是線圈在勻強(qiáng)磁場中勻速轉(zhuǎn)動時所產(chǎn)生的正弦交流電的圖像，當(dāng)調(diào)整線圈轉(zhuǎn)速后，所產(chǎn)生的正弦交流電的圖像如圖線b所示，以下關(guān)于這兩個正弦交流電的說法中正確的是( )

A. 在圖中t=0時刻穿過線圈的磁通量均為零

B. 線圈先后兩次轉(zhuǎn)速之比為3：2

C. 交流a的電壓有效值為V

D. 交流b的電壓最大值為5V

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在《探究功與物體速度變化的關(guān)系》實驗時，小車在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑，實驗裝置如圖1所示．

（1）適當(dāng)墊高木板是為了_____；

（2）通過打點計器的紙帶記錄小車的運(yùn)動情況，觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點跡疏密不勻，后面部分點跡比較均勻，通過紙帶求小車速度時，應(yīng)使用紙帶______（填“全部”、“前面部分”或“后面部分”）；

（3）關(guān)于實驗中的操作或分析，下列敘述正確的是______

A．實驗中所選用橡皮筋的規(guī)格要一致

B．實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

C．小車在橡皮筋的作用下保持無初速度彈出

D．每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值

（4）實驗中，甲、乙兩位同學(xué)的實驗操作均正確．甲同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了W﹣v圖，如圖2甲，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論．乙同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了W﹣v2圖，如圖2乙，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論．關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析，你的評價是__

A．甲的分析不正確，乙的分析正確 B．甲的分析正確，乙的分析不正確

C．甲和乙的分析都正確 D．甲和乙的分析都不正確．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為正電荷Q產(chǎn)生的電場，A、B是電場中的兩點，將電荷量為q＝5×10－8C的正點電荷(試探電荷)置于A點，所受電場力為2×10－3N，則下列判斷正確的是(　　)

A. 將點電荷q從A點移走，則該點的電場強(qiáng)度為零

B. 將電荷量為q的負(fù)點電荷放于A點，A點場強(qiáng)大小為4×104N/C，方向由A指向正電荷Q

C. 將電荷量為2q的正點電荷放于A點，A點場強(qiáng)大小為8×104N/C，方向由A指向B

D. B點處的電場強(qiáng)度小于4×104N/C

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系x0y中，第I象限內(nèi)存在垂直于坐標(biāo)平面向里的勻強(qiáng)磁場，在A(L，0)點有一粒子源，沿y軸正向發(fā)射出速率分別為υ、5υ、9υ的同種帶電粒子，粒子質(zhì)量為m，電荷量為q。在B(0，L)、C(0，3L)、D(0，5L)放一個粒子接收器，B點的接收器只能吸收來自y軸右側(cè)到達(dá)該點的粒子，C、D兩點的接收器可以吸收沿任意方向到達(dá)該點的粒子。已知速率為υ的粒子恰好到達(dá)B點并被吸收，不計粒子重力。

(1)求第I象限內(nèi)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B1;

(2)計算說明速率為5v、9v的粒子能否到達(dá)接收器;

(3)若在第Ⅱ象限內(nèi)加上垂直于坐標(biāo)平面的勻強(qiáng)磁場，使所有粒子均到達(dá)接收器，求所加磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B2的大小和方向。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如右圖所示，固定于同一條豎直線上的A、B是兩個帶等量異種電荷的點電荷，電荷量分別為+Q和—Q，A、B相距為2d，MN是豎直放置的光滑絕緣細(xì)桿，另有一個穿過細(xì)桿的帶電小球p．質(zhì)量為m、電荷量為+q（可視為點電荷，不影響電場的分布），現(xiàn)將小球p從與點電荷A等高的C處由靜止開始釋放，小球p向下運(yùn)動到距C點距離為d的O點時，速度為v0；已知MN與AB之間的距離為d，靜電力常量為k，重力加速度為g，求：

（1）C、O間的電勢差UCO；

（2）在O點處的電場強(qiáng)度E的大小；

（3）小球p經(jīng)過與點電荷B等高的D點時的速度VD大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相同的兩小球A、B，分別用長l和2l的輕繩掛在不同高度的天花板上，現(xiàn)拉起兩小球使繩伸直呈水平狀態(tài)，然后由靜止釋放，兩小球運(yùn)動過程中的最低點的位置在同一水平面上，以小球A開始釋放的位置所在水平面的重力為零勢能參考面，當(dāng)兩小球到達(dá)最低位置時

A. 繩子的拉力相同

B. 兩球的動能相同

C. 兩球的重力勢能相同

D. 兩球的機(jī)械能相同

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