【題目】如圖所示，某同學(xué)將三個(gè)完全相同的物體從A點(diǎn)沿三條不同的路徑拋出，最終落在與A點(diǎn)同高度的三個(gè)不同位置，三條路徑的最高點(diǎn)是等高的，忽略空氣阻力，下列說法正確的是

A. 三個(gè)物體拋出時(shí)初速度的水平分量相等

B. 沿路徑3拋出的物體在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間最長

C. 該同學(xué)對(duì)三個(gè)物體做的功相等

D. 三個(gè)物體落地時(shí)重力的瞬時(shí)功率一樣大

【答案】D

【解析】

根據(jù)斜拋的運(yùn)動(dòng)規(guī)律知，三條路徑的最高點(diǎn)是等高的，故三個(gè)物體的豎直方向上面分速度相同，其總的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，也相同，水平位移大的水平分速度大，AB錯(cuò)誤；同學(xué)對(duì)小球做功，小球獲得初動(dòng)能，由于三個(gè)小球豎直方向分速度相同，第3個(gè)小球水平位移大，則第3個(gè)小球水平分速度大，故第3個(gè)小球合初速度大，故第3個(gè)小球的初動(dòng)能大，人對(duì)它做功最多，C錯(cuò)誤；由于斜拋的時(shí)候，豎直分初速度相同，落地時(shí)的豎直方向分速度也相同，均等于，所以落地時(shí)重力的瞬時(shí)功率一樣大，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車并排停在斑馬線處禮讓行人，在行人經(jīng)過斑馬線后，甲、乙兩車同時(shí)啟動(dòng)并沿平直公路同向行駛，其速度–時(shí)間圖象分別為圖中直線a和曲線b，由圖可知（ ）

A.t0時(shí)刻兩車并排行駛

B.在0~t0時(shí)間內(nèi)，乙車的加速度始終大于甲車的加速度

C.在0~t0時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩車間距越來越大

D.在0~t0時(shí)間內(nèi)，乙車的平均速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】玩具小車以初速度v0從底端沿足夠長的斜面向上滑去，此后該小車的速度圖像可能是下圖中的哪一個(gè)（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用兩個(gè)相同的小量程電流表，分別改裝成了兩個(gè)量程不同的大量程電流表A1、A2，若把A1、A2分別采用并聯(lián)或串聯(lián)的方式接入電路，如圖所示，則閉合電鍵后，下列有關(guān)電表的示數(shù)和電表指針偏轉(zhuǎn)角度的說法正確的是（　�。�

A.圖甲中的A1、A2的示數(shù)相同

B.圖甲中的A1、A2的指針偏角相同

C.圖乙中的A1、A2的示數(shù)和偏角都相同

D.圖乙中的A1、A2的指針偏角不相同，示數(shù)相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小物體從豎直彈簧上方離地高處由靜止釋放，其動(dòng)能與離地高度h的關(guān)系如圖乙所示。其中高度從下降到，圖象為直線，其余部分為曲線，對(duì)應(yīng)圖象的最高點(diǎn)，輕彈簧勁度系數(shù)為 k，小物體質(zhì)量為m，重力加速度為g。以下說法正確的是

A．小物體下降至高度時(shí)，彈簧形變量為0

B．小物體下落至高度時(shí)，加速度最大

C．小物體從高度下降到，彈簧的彈性勢能增加了

D．小物體從高度下降到，彈簧的最大彈性勢能為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三個(gè)質(zhì)量相同的物體分別在不同外力的作用下沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖地面與物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)均相同，下列判斷正確的是（　�。�

A. 三個(gè)物體所受的摩擦力大小相同

B. 甲物體所受的摩擦力最小，受地面的彈力最小

C. 乙物體所受的摩擦力最大，受地面的彈力最小

D. 丙物體所受的摩擦力最大，受地面的彈力最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為m,電荷量為+q的帶電微粒（重力忽略不計(jì)），從靜止開始經(jīng)電壓加速后，水平進(jìn)入兩平行金屬板間的偏轉(zhuǎn)電場中，金屬板長為L，兩板間距為d，微粒射出偏轉(zhuǎn)電場時(shí)的偏轉(zhuǎn)角θ=45°，并接著進(jìn)入一個(gè)方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場區(qū)域。求：

（1）兩金屬板間的電壓的大��；

（2）若該勻強(qiáng)磁場的寬度為D，為使帶電微粒不會(huì)由磁場右邊射出，該勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B至少多大。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲同學(xué)用手拿著一把長50cm的直尺，并使其處于豎直狀態(tài)；乙同學(xué)把手放在直尺0刻度線位置做抓尺的準(zhǔn)備。某時(shí)刻甲同學(xué)松開直尺，直尺保持豎直狀態(tài)下落，乙同學(xué)看到后立即用手抓直尺，手抓住直尺位置的刻度值為20cm；重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，乙同學(xué)第二次手抓住直尺位置的刻度值為10cm。直尺下落過程中始終保持豎直狀態(tài)。若從乙同學(xué)看到甲同學(xué)松開直尺，到他抓住直尺所用時(shí)間叫“反應(yīng)時(shí)間”，取重力加速度g=10m/s2。則下列說法中正確的是（ ）

A. 乙同學(xué)第一次的“反應(yīng)時(shí)間”比第二次長

B. 乙同學(xué)第一次抓住直尺之前的瞬間，直尺的速度約為4m/s

C. 若某同學(xué)的“反應(yīng)時(shí)間”大于0.4s，則用該直尺將無法用上述方法測量他的“反應(yīng)時(shí)間”

D. 若將尺子上原來的長度值改為對(duì)應(yīng)的“反應(yīng)時(shí)間”值，則可用上述方法直接測出“反應(yīng)時(shí)間”

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律及求得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣�。�?shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。氣墊導(dǎo)軌水平固定在水平桌面上，導(dǎo)軌A點(diǎn)處有一帶遮光條的滑塊，其總質(zhì)量為M，遮光條的寬度為d，左端通過跨過輕質(zhì)光滑定滑輪的細(xì)線與一質(zhì)量為m的鉤碼相連，連接滑塊的細(xì)線與導(dǎo)軌平行，導(dǎo)軌上B點(diǎn)處固定一光電門，可以測得遮光條經(jīng)過光電門時(shí)的擋光時(shí)間t，遮光條到光電門的距離為L（L小于鉤碼到地面的距離），已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g。

（1）若將滑塊自A點(diǎn)由靜止釋放，則在滑塊從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至光電門的過程中，滑塊、遮光條與鉤碼組成的系統(tǒng)重力勢能的減少量可表示為__________，動(dòng)能的增加量可表示為__________。若代入測量數(shù)據(jù)在誤差允許的范圍內(nèi)相等，則驗(yàn)證了系統(tǒng)機(jī)械能守恒。

（2）若某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中測得遮光條的寬度d＝0.50 cm，m＝50 g，M＝150 g，多次改變光電門的位置，每次均令滑塊自同一點(diǎn)（A點(diǎn)）由靜止開始滑動(dòng)，測量相應(yīng)的L與t值，作出圖象如圖乙所示，則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g＝__________m／s2。

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