（2013山西省四校聯(lián)考）格林尼治時(shí)間2012年2月24日22時(shí)15分，MUOS—1衛(wèi)星從佛羅里達(dá)州卡納維拉爾角空軍基地發(fā)射升空.據(jù)路透社報(bào)道，MUOS系統(tǒng)搭建完畢后，美軍通信能力可望增強(qiáng)10倍，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)超髙頻衛(wèi)星通信，還可同時(shí)傳輸音頻、視頻和數(shù)據(jù)資料.若衛(wèi)星在發(fā)射升空的過程中總質(zhì)量不變，則下列有關(guān)該通信衛(wèi)星的說法正確的是

A．衛(wèi)星在向上發(fā)射升空的過程中其重力勢(shì)能逐漸變大

B．當(dāng)衛(wèi)星到達(dá)它的運(yùn)行軌道時(shí)，其內(nèi)的物體將不受重力的作用

C．該衛(wèi)星的發(fā)射速度應(yīng)不小于11.2 km/s

D．當(dāng)衛(wèi)星到達(dá)它的的運(yùn)行軌道（視為圓形）時(shí)，其線速度必大于7.9 km/s

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2013山西省四校聯(lián)考）如圖，在滅火搶險(xiǎn)的過程中，消防隊(duì)員有時(shí)要借助消防車上的梯子爬到高處進(jìn)行救人或滅火作業(yè).為了節(jié)省救援時(shí)間，在消防車向前前進(jìn)的過程中，人同時(shí)相對(duì)梯子勻速向上運(yùn)動(dòng).在地面上看消防隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是

A．當(dāng)消防車勻速前進(jìn)時(shí)，消防隊(duì)員一定做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

B．當(dāng)消防車勻速前進(jìn)時(shí)，消防隊(duì)員一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C．當(dāng)消防車勻加速前進(jìn)時(shí)，消防隊(duì)員一定做勻變速曲線運(yùn)動(dòng)

D．當(dāng)消防車勻加速前進(jìn)時(shí)，消防隊(duì)員一定做勻變速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013山西省四校聯(lián)考）在物理學(xué)的發(fā)展中，有許多科學(xué)家做出了重大貢獻(xiàn)，以下敘述正確的是

A．伽利略通過觀察發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

B．庫侖通過扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)量出了靜電力常量

C．電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流、導(dǎo)體電阻和通電時(shí)間的規(guī)律由歐姆首先發(fā)現(xiàn)

D．伽利略猜想自由落體的運(yùn)動(dòng)速度與下落時(shí)間成正比，并直接用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013山西省四校聯(lián)考）如圖所示，一足夠長的固定斜面與水平方向的夾角為θ=37°，物體B與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5.將物體A以初速度v0從斜面頂端水平拋出的同時(shí)，物體B在斜面上距頂端L=16.5 m處由靜止釋放，經(jīng)歷時(shí)間t，物體A第一次落到斜面上時(shí)，恰與物體B相碰，已知sin37°= 0.6，cos37°= 0.8，g=10 m/s2，不計(jì)空氣阻力，兩物體都可視為質(zhì)點(diǎn).求：物體A的初速度v0的大小和經(jīng)歷時(shí)間t

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013山西省四校聯(lián)考）格林尼治時(shí)間2012年2月24日22時(shí)15分，MUOS—1衛(wèi)星從佛羅里達(dá)州卡納維拉爾角空軍基地發(fā)射升空.據(jù)路透社報(bào)道，MUOS系統(tǒng)搭建完畢后，美軍通信能力可望增強(qiáng)10倍，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)超髙頻衛(wèi)星通信，還可同時(shí)傳輸音頻、視頻和數(shù)據(jù)資料.若衛(wèi)星在發(fā)射升空的過程中總質(zhì)量不變，則下列有關(guān)該通信衛(wèi)星的說法正確的是

A．衛(wèi)星在向上發(fā)射升空的過程中其重力勢(shì)能逐漸變大

B．當(dāng)衛(wèi)星到達(dá)它的運(yùn)行軌道時(shí)，其內(nèi)的物體將不受重力的作用

C．該衛(wèi)星的發(fā)射速度應(yīng)不小于11.2 km/s

D．當(dāng)衛(wèi)星到達(dá)它的的運(yùn)行軌道（視為圓形）時(shí)，其線速度必大于7.9 km/s

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