11．一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波t時刻的波形圖想如圖所示，已知該波峰的周期為T，a、b、c、d 為沿波傳播方向上的四個質(zhì)點，則下列說法中正確的是（　�。�
A．在$t+\frac{T}{2}$時，質(zhì)點c的速度達到最大值
B．在t+2T時，質(zhì)點 d 的加速度達到最大值
C．從 t 到t+2T的時間間隔內(nèi)，質(zhì)點d 通過的路程為6cm
D．t 時刻后，質(zhì)點b 比質(zhì)點a先回到平衡位置
E．從 t 時刻起，在一個周期內(nèi)，a、b、c、d四個質(zhì)點所通過的路程均為一個波長．

分析 在$t+\frac{T}{2}$時，質(zhì)點c到達波峰，速度為零．根據(jù)波長，確定出波傳到d的時間，再分析t+2T時刻d的加速度．根據(jù)波的傳播方向判斷出a、b兩質(zhì)點的振動方向，分析回到平衡位置的先后．從t時刻起，在一個周期內(nèi)，a、b、c三個質(zhì)點所通過的路程均為四個振幅．

解答 解：A、在$t+\frac{T}{2}$時，質(zhì)點c到達波峰，速度為零，達到最小值．故A錯誤．
BC、由圖看出，此時刻波離d點的距離等于1$\frac{1}{4}$波長，則波傳到d點需要1$\frac{1}{4}$周期的時間，傳到d后d向下起振，在t+2T時，d點到達波峰，加速度達到最大值．從t到t+2T間隔內(nèi)，質(zhì)點d運動了$\frac{3}{4}$，因此通過路程為6cm，故B、C正確．
D、簡諧波沿x軸正方向傳播，t時刻a、b兩點的速度方向均向上，則從t時刻起，質(zhì)點b比質(zhì)點a先回到平衡位置．故D正確．
E、從t時刻起，在一個周期內(nèi)，a、b、c三個質(zhì)點所通過的路程均為四個振幅，并不沿x軸方向移動．故E錯誤．
故選：BCD

點評 對于波動過程中質(zhì)點速度、加速度大小的分析，可根據(jù)時間確定出質(zhì)點的位置判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．在一個慣性系中觀測，兩個事件同地不同時，則在其他慣性系中觀測，結(jié)果它們（　　）
A．一定同時B．可能同時
C．不可能同時，但可能同地D．不可能同時，也不可能同地

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．某同學(xué)用圖甲所示的實驗裝置進行“驗證機械能守恒定律”實驗．
（1）實驗室提供了鐵架臺、紙帶、刻度尺，還需要從乙圖中選出的必需器材有BC．（填字母選項）
（2）實驗過程中應(yīng)先啟動打點．（選填“啟動打點”、“釋放紙帶”）
（3）實驗中該同學(xué)得到的一條點跡清晰的完整紙帶．紙帶上的起始點記為O，另選連續(xù)的三個點A、B、C進行測量，A、B、C三點到O點的距離如圖丙所示．已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz，重物的質(zhì)量為0.2kg，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間=9.8m/s2．從O點到B點過程中，重物的重力勢能減少量為0.139J，動能增加量為0.121J．（所有計算結(jié)果均保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示，圖甲是一列簡譜橫波在t=0時刻的圖象，P點是此時處在平衡位置的一個質(zhì)點．圖乙是質(zhì)點P的振動圖象．下列說法正確的是：（　�。�
A．波的傳播速度為$\frac{4}{3}$m/s
B．沿x軸正方向傳播
C．在t=0時刻P點正經(jīng)過平衡位置向上振
D．經(jīng)過時間t1=6s，質(zhì)點P通過的路程4m
E．經(jīng)過時間t2=30s，波向前傳播的距離40m

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖（甲）所示，一根輕繩上端固定在O點，下端拴一個重為G的鋼球A，球處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)對球施加一個方向向右的外力F，使球緩慢偏移，在移動中的每一時刻，都可以認(rèn)為球處于平衡狀態(tài)，如果外力F方向始終水平，最大值為2G，試求：

（1）輕繩張力T的大小取值范圍；
（2）求出輕繩的張力T與cosθ的關(guān)系，并在圖（乙）中畫出T與cosθ的關(guān)系圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．用如圖1所示裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗．實驗中小車及砝碼的總質(zhì)量為m1，鉤碼質(zhì)量為m2，并用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，用紙帶測出小車運動的加速度．
（1）下列說法正確的是CD
A．每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源
C．本實驗中m1應(yīng)遠大于m2
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)用a-$\frac{1}{m1}$圖象
（2）下圖為實驗中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點跡起，在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標(biāo)出，測出各計數(shù)點到A點之間的距離，如圖2所示．已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a=1.0 m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（3）實驗時改變所掛鉤碼的質(zhì)量，分別測量小車在不同外力作用下的加速度．根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a-F關(guān)系圖線，如圖3所示．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此現(xiàn)象的主要原因可能是C
A．小車與平面軌道之間存在摩擦
B．平面軌道傾斜角度過大
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量過大
D．所用小車的質(zhì)量過大．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示為Lc振蕩電路的振蕩過程圖．由圖可知下列說法正確的是（　�。�
A．電容器兩端的電壓正在減小B．振蕩電流正在減小
C．振蕩電流正在增大D．電路中的電場能在增大

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

20．如圖所示用30cm的細線將質(zhì)量為4×10-3kg的帶電小球P懸掛在O點下，小球離地25cm，當(dāng)空間有方向為水平向右，大小為1×104N/C的勻強電場時，小球偏轉(zhuǎn)37°后處于靜止?fàn)顟B(tài)（g取10m/s2）．求：
（1）分析小球的帶電性質(zhì)？
（2）求小球的帶電量？
（3）求細線的拉力？
（4 ）如果剪短細線，則小球經(jīng)過多長時間著地？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．一小球以初速度v0=10m/s，沿光滑邊且足夠長的斜面向上作勻減速運動，加速度a=-4m/s2，求3s末小球的位移12.5m，小球的瞬時速度0m/s．

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同步練習(xí)冊答案