如圖所示為五個(gè)不同的物體由靜止開始下落的速度時(shí)間圖象.通過對圖象的分析可知:
(1)這五個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的共同特點(diǎn)是(至少填寫兩條)
(a)
均做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動(dòng)
均做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動(dòng)

(b)
最終都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
最終都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

(2)這五個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的不同特點(diǎn)是(至少填寫兩條)
(a)
加速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不同
加速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不同
,
(b)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度大小不同
做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度大小不同
分析:v-t圖象的斜率表示加速度,由v-t圖象觀察五個(gè)物體的加速度和速度隨著時(shí)間的變化的情況作答.
解答:解:(1)v-t圖象的斜率表示加速度,由圖可以看出五個(gè)物體的加速度均是逐漸減小,最后加速度減小到零后做勻速運(yùn)動(dòng);
(2)不同的是五個(gè)物體加速的時(shí)間不同,最后勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)速度的大小也不同.
故答案為:
(1)(a)均做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動(dòng),(b)最終都做勻速直線運(yùn)動(dòng),
(2)(a)加速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不同,(b)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度大小不同;
點(diǎn)評:我們要熟練的會用圖象來描述物體的運(yùn)動(dòng),在用圖象來描述物體的運(yùn)動(dòng)中,速度--時(shí)間圖象是非常重要的.分析物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的時(shí)候,經(jīng)常用到速度--時(shí)間圖象解決問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“探究小車速度隨時(shí)間變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,所用交流電的頻率為50Hz.某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶如圖所示,從比較清晰的點(diǎn)起,每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)點(diǎn)作為計(jì)數(shù)點(diǎn),分別標(biāo)明0、1、2、3、4.量得x1=30.0mm,x2=36.0mm,x3=42.0mm,x4=48.0mm,則打點(diǎn)2時(shí)小車的瞬時(shí)速度為
0.390
0.390
m/s和小車的加速度為
0.600
0.600
m/s2.(實(shí)驗(yàn)結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(2)某同學(xué)在“研究小車的加速度與外力關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn)中,使用了光電門.他將光電門固定在軌道上的某點(diǎn)B,用不同重力的物體拉小車,但每次小車從同一位置A由靜止釋放,測出對應(yīng)不同外力時(shí)小車上遮光板通過光電門的時(shí)間△t,然后經(jīng)過數(shù)據(jù)分析,得出F反比于△t2.則他就得出物體的加速度正比于外力的結(jié)論.請簡要說明該同學(xué)這樣做的理由.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

(1)在“探究小車速度隨時(shí)間變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,所用交流電的頻率為50Hz.某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶如圖所示,從比較清晰的點(diǎn)起,每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)點(diǎn)作為計(jì)數(shù)點(diǎn),分別標(biāo)明0、1、2、3、4.量得x1=30.0mm,x2=36.0mm,x3=42.0mm,x4=48.0mm,則打點(diǎn)2時(shí)小車的瞬時(shí)速度為______m/s和小車的加速度為______m/s2.(實(shí)驗(yàn)結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(2)某同學(xué)在“研究小車的加速度與外力關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn)中,使用了光電門.他將光電門固定在軌道上的某點(diǎn)B,用不同重力的物體拉小車,但每次小車從同一位置A由靜止釋放,測出對應(yīng)不同外力時(shí)小車上遮光板通過光電門的時(shí)間△t,然后經(jīng)過數(shù)據(jù)分析,得出F反比于△t2.則他就得出物體的加速度正比于外力的結(jié)論.請簡要說明該同學(xué)這樣做的理由.

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科目:高中物理 來源:2008-2009學(xué)年江蘇省蘇州市五市三區(qū)高三(上)教學(xué)調(diào)研物理試卷(9月份)(解析版) 題型:解答題

(1)在“探究小車速度隨時(shí)間變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,所用交流電的頻率為50Hz.某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶如圖所示,從比較清晰的點(diǎn)起,每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)點(diǎn)作為計(jì)數(shù)點(diǎn),分別標(biāo)明0、1、2、3、4.量得x1=30.0mm,x2=36.0mm,x3=42.0mm,x4=48.0mm,則打點(diǎn)2時(shí)小車的瞬時(shí)速度為______m/s和小車的加速度為______m/s2.(實(shí)驗(yàn)結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(2)某同學(xué)在“研究小車的加速度與外力關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn)中,使用了光電門.他將光電門固定在軌道上的某點(diǎn)B,用不同重力的物體拉小車,但每次小車從同一位置A由靜止釋放,測出對應(yīng)不同外力時(shí)小車上遮光板通過光電門的時(shí)間△t,然后經(jīng)過數(shù)據(jù)分析,得出F反比于△t2.則他就得出物體的加速度正比于外力的結(jié)論.請簡要說明該同學(xué)這樣做的理由.

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科目:高中物理 來源:2009年江蘇省高考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

(1)在“探究小車速度隨時(shí)間變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,所用交流電的頻率為50Hz.某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶如圖所示,從比較清晰的點(diǎn)起,每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)點(diǎn)作為計(jì)數(shù)點(diǎn),分別標(biāo)明0、1、2、3、4.量得x1=30.0mm,x2=36.0mm,x3=42.0mm,x4=48.0mm,則打點(diǎn)2時(shí)小車的瞬時(shí)速度為______m/s和小車的加速度為______m/s2.(實(shí)驗(yàn)結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(2)某同學(xué)在“研究小車的加速度與外力關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn)中,使用了光電門.他將光電門固定在軌道上的某點(diǎn)B,用不同重力的物體拉小車,但每次小車從同一位置A由靜止釋放,測出對應(yīng)不同外力時(shí)小車上遮光板通過光電門的時(shí)間△t,然后經(jīng)過數(shù)據(jù)分析,得出F反比于△t2.則他就得出物體的加速度正比于外力的結(jié)論.請簡要說明該同學(xué)這樣做的理由.

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