(1)某同學用如圖1所示的裝置測定重力加速度,
①電火花計時器的工作電壓為______,頻率______.
②打出的紙帶如圖2所示,實驗時紙帶的______端應和重物相連接.(選填“甲”或“乙”)
③紙帶上1至9各點為計時點,由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實驗時的加速度為______m/s2
④當?shù)氐闹亓铀俣葦?shù)值為9.8m/s2,請列出測量值與當?shù)刂亓铀俣鹊闹涤胁町惖囊粋原因______.
①電火花打點計時器使用的工作電壓為交流220V,頻率為50Hz.
②重物拖著紙帶運動,速度越來越大,在相等時間間隔內(nèi)的位移越來越大,知實驗時紙帶的乙端應和重物相連接.
③根據(jù)△x=gT2得,
x23-x78=5gT2,
解得g=
x23-x78
5T2
=
(3.92-2.04)×10-2
5×0.022
m/s2
=9.4m/s2
④測量出的重力加速度小于當?shù)氐闹亓铀俣鹊脑蚴强諝庾枇、摩擦阻力等影響?br>故答案為:①交流220V,50Hz;②乙;③9.4;④空氣阻力、摩擦阻力;
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

如圖所示,楔形木塊abc固定在水平面上,粗糙斜面ab和光滑斜面bc與水平面的夾角相同,頂角b處安裝一定滑輪.質(zhì)量分別為M、m(M>m)的滑塊,通過不可伸長的輕繩跨過定滑輪連接,輕繩與斜面平行.兩滑塊由靜止釋放后,沿斜面做勻加速運動.若不計滑輪的質(zhì)量和摩擦,在兩滑塊沿斜面運動的過程中(  )
A.兩滑塊組成系統(tǒng)的機械能守恒
B.重力對M做的功等于M動能的增加
C.輕繩對m做的功等于m機械能的增加
D.兩滑塊組成系統(tǒng)的機械能損失等于M克服摩擦力做的功

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

某探究小組利用如圖所示裝置探究平拋運動中機械能是否守恒.在斜槽軌道的末端安裝一個光電門B,調(diào)節(jié)激光束與球心等高,斜槽末端水平.地面上依次鋪有白紙、復寫紙,讓小球從斜槽上固定位置A點無初速釋放,通過光電門后落在地面的復寫紙上,在白紙上留下打擊。貜蛯嶒灦啻危瑴y得小球通過光電門的平均時間為2.50ms(毫秒).當?shù)刂亓铀俣葹?.8m/s2
(1)小球直徑為0.50cm,由此可知小球通過光電門的速度vB=______m/s;
(2)實驗測得軌道離地面的高度h=0.441m,小球的平均落點P到軌道末端正下方O點的距離x=0.591m,則由平拋運動規(guī)律解得小球平拋的初速度v0=______m/s;
(3)在誤差允許范圍內(nèi),實驗結(jié)果滿足小球通過光電門的速度vB與由平拋運動規(guī)律求解的平拋初速度v0滿足______關(guān)系,就可以認為平拋運動過程中機械能是守恒的.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,打點計時器接在6V、50Hz的交流電源上,自由下落的重錘質(zhì)量為1kg,打下一條理想的紙帶如圖所示,取g=9.8m/s2,O為始起點,則:
(1)打點計時器打B點時,重錘下落的速度VB=______m/s,
(2)從始起點O到打B點的過程中,重錘的重力勢能減少量
△Ep=______J,動能的增加量△Ek=______J(保留兩位有效數(shù)字).△Ep>△Ek的原因是______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖1所示的甲或乙方案來進行.
(1)比較這兩種方案,______(選填“甲”或“乙”)方案好些,

(2)圖2是(1)中某種方案得到的一條紙帶,測得每兩個計數(shù)點間的距離如圖中所示,已知每兩個計數(shù)點之間的時間間隔T=0.1s.物體運動的加速度a=______;該紙帶是采用______(選填“甲”或“乙”)實驗方案得到的.
(3)圖3是采用甲方案時得到的一條紙帶,在計算圖中N點速度時,幾位同學分別用下列不同的方法進行,其中正確的是______
A.vN=gnT;B.vN=
xn+xn+1
2T
; C.vN=
dn+1-dn-1
2T
;D.vN=g(n-1)T.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖甲所示是用落體法驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖.現(xiàn)有的器材為:帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重物、天平.回答下列問題:
(1)為完成此實驗,除以上的器材,還需要的器材有______
A.毫米刻度尺
B.秒表
C.0~12V的直流電源
D.0~12V的交流電源
(2)在實驗中打點計時器所接交流電頻率為50Hz,當?shù)刂亓铀俣萭=9.8m/s2,實驗選用的重物質(zhì)量m=1kg,紙帶上打點計時器打下的連續(xù)計時點A、B、C到打下第一點O的距離如圖乙所示,則從打下O點至B點的過程中,重物重力勢能的減少量△Ep=______J,動能的增加量△Ek=______J.(計算結(jié)果均保留3位有效數(shù)字)
(3)通過計算發(fā)現(xiàn),△Ep______△Ek(選填“小于”、“大于”或“等于”),這是因為______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗,圖34-1為實驗裝置簡圖.
①他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,為了減小這種做法帶來的實驗誤差,你認為下列哪二項說法是正確的:______
A.要平衡摩擦力B.實驗時不需要平衡摩擦力
C.鉤碼的重力要遠小于小車的總重力D.小車的總重力要遠小于鉤碼的重力
②若要用圖1裝置驗證合外力的功與動能變化之間的關(guān)系,在①的基礎上,某同學用天平稱量小車的總質(zhì)量M.用彈簧秤稱出鉤碼的總重力G.讓鉤碼帶動小車加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1<v2).則本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為______.(用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量).
(2)①某同學用如題圖2所示的裝置來探究機械能守恒定律:實驗中,得到了甲、乙、丙三條實驗紙帶,如圖3所示,則應選______紙帶好.

在實驗中若所用重物的質(zhì)量為1.00kg,當?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.80m/s2,在某次實驗中得到一條點跡清晰的紙帶,如圖4所示,把第一個點記作O,另選取連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量的點,經(jīng)測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62.99cm,70.18cm,77.76cm、85.73cm.
②根據(jù)以上數(shù)據(jù),可知重物由O點運動到C點,重力勢能的減少量等于______J,動能的增加量等于______J(取三位有效數(shù)字).
③由以上的計算結(jié)果可看出,重物由O點運動到C點,重力勢能的減少量______于動能的增加量,試簡單闡述造成這一結(jié)果的兩個理由______、______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在《驗證機械能守恒定律》實驗中,兩實驗小組同學分別采用了如圖甲和乙所示的裝置,采用兩種不同的實驗方案進行實驗.

①在甲圖中,下落物體應選擇密度______(選填“大”或“小”)的重物;在乙圖中,兩個重物的質(zhì)量關(guān)系是m1______m2(選填“>”、“=”或“<”);
②采用圖乙的方案進行實驗,除圖中的器材外,還需要的實驗器材有交流電源、刻度尺和______;
③某次實驗所打紙帶如圖丙所示,O為第一個點,A、B、C、D點到O點的距離已標出,打點時間間隔為0.02s,則記錄C點時,重物速度vC=______m/s(保留三位的效數(shù)字).
④比較兩種實驗方案,你認為______更合理,理由是______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

磁場具有能量,磁場中 單位體積所具有的能量叫做能量密度,其值為B2/2μ,式中B是磁感強度,μ是磁導率(在空氣μ為一已知常數(shù))。為了近似測得條形磁鐵磁極端面附近的磁感強度B,某校一學生用一根端面面積為A得條形磁鐵吸住一相同面積的鐵片P,再用力將鐵片與磁鐵拉開一段微小的距離ΔL,并測出拉力F,如圖所示,已知F做的功等于間隙中磁場的能量。下列判斷正確的
A.題中μ是一個沒有單位的常數(shù)。
B.將鐵片與磁鐵拉開一段微小的距離ΔL過程中磁鐵對鐵片做正功。
C.磁感應強度B與F、A之間的關(guān)系為B=
D.磁感應強度B與F、A之間的關(guān)系為

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