【題目】如圖，在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B0的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，兩長(zhǎng)直導(dǎo)線P和Q垂直于紙面固定放置，兩者之間的距離為l．在兩導(dǎo)線中均通有方向垂直于紙面向里的電流I時(shí)，紙面內(nèi)與兩導(dǎo)線距離均為l的a點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為零．如果讓P中的電流反向、其他條件不變，則a點(diǎn)處磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為（　�。�

A.0
B.
B0
C.
B0
D.2B0

【答案】C
【解析】在兩導(dǎo)線中均通有方向垂直于紙面向里的電流I時(shí)，紙面內(nèi)與兩導(dǎo)線距離為l的a點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為零，如下圖所示：

由此可知，外加的磁場(chǎng)方向與PQ平行，且由Q指向P，
即B1=B0；
依據(jù)幾何關(guān)系和三角函數(shù)知識(shí)，則有：BPcos30°= B0；
解得：P或Q通電導(dǎo)線在a處的磁場(chǎng)大小均為BP= ；
當(dāng)P中的電流反向，其他條件不變，（如圖）

再依據(jù)幾何關(guān)系和三角函數(shù)知識(shí)，則有：B2= ；
因外加的磁場(chǎng)方向與PQ平行，且由Q指向P，磁場(chǎng)大小為B0；
最后由矢量的合成法則，那么a點(diǎn)處磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B= = ，故C正確，ABD錯(cuò)誤；
故選：C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)的相關(guān)知識(shí)，掌握磁現(xiàn)象的電本質(zhì):一切磁現(xiàn)象都可歸結(jié)為運(yùn)動(dòng)電荷（或電流）之間通過(guò)磁場(chǎng)而發(fā)生的相互作用；磁場(chǎng)是存在于磁體、電流和運(yùn)動(dòng)電荷周圍的一種物質(zhì)；磁場(chǎng)對(duì)處于其中的磁體、電流和運(yùn)動(dòng)電荷有力的作用，以及對(duì)磁感應(yīng)強(qiáng)度的理解，了解磁感應(yīng)強(qiáng)度是矢量，磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向，即通過(guò)該點(diǎn)的磁感線的切線方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一列車由等長(zhǎng)的車廂連接而成．車廂之間的間隙忽略不計(jì)，一人站在站臺(tái)上與第一節(jié)車廂的最前端相齊．當(dāng)列車由靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)量得第1節(jié)車廂通過(guò)的時(shí)間為2s，則從第4節(jié)到第16節(jié)車廂通過(guò)他的時(shí)間為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】選修3-3
（1）一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A經(jīng)過(guò)狀態(tài)B變化到狀態(tài)C，其V﹣T圖象如圖所示．下列說(shuō)法正確的有（　　）

A.A→B的過(guò)程中，氣體對(duì)外界做功
B.A→B的過(guò)程中，氣體放出熱量
C.B→C的過(guò)程中，氣體壓強(qiáng)不變
D.A→B→C的過(guò)程中，氣體內(nèi)能增加
（2）（甲）和（乙）圖中是某同學(xué)從資料中查到的兩張記錄水中炭粒運(yùn)動(dòng)位置連線的圖片，記錄炭粒位置的時(shí)間間隔均為30s，兩方格紙每格表示的長(zhǎng)度相同．比較兩張圖片可知：若水溫相同，（選填“甲”或“乙”）中炭粒的顆粒較大；若炭粒大小相同，（選填“甲”或“乙”）中水分子的熱運(yùn)動(dòng)較劇烈．

（3）科學(xué)家可以運(yùn)用無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的規(guī)律來(lái)研究生物蛋白分子．資料顯示，某種蛋白的摩爾質(zhì)量為66kg/mol，其分子可視為半徑為3×10﹣9m的球，已知阿伏伽德羅常數(shù)為6.0×1023mol﹣1 ． 請(qǐng)估算該蛋白的密度．（計(jì)算結(jié)果保留一位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】由電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式E＝F/q可知

A. E和F成正比，F越大，E越大 B. E和q成反比，q越小，E越大

C. E的方向與F的方向相同 D. E的大小可由F/q計(jì)算

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生做觀察電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，將電流表、線圈A和B、蓄電池、開(kāi)關(guān)用導(dǎo)線接成如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，當(dāng)它閉合、斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)，電流表的指針都沒(méi)有偏轉(zhuǎn)，其原因是（ ）

A.開(kāi)關(guān)位置接錯(cuò)
B.電流表的正、負(fù)接線柱接反
C.線圈B的接頭3、4接反
D.蓄電池的正負(fù)極接反

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的紙帶如圖所示，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒(méi)有畫出來(lái)．圖中標(biāo)識(shí)的數(shù)字為相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz．

（1）相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間為T=s；
（2）打標(biāo)記為4的計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)紙帶的運(yùn)動(dòng)速度v4=m/s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；
（3）小車帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)的加速度大小為a=m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一光滑圓環(huán)固定在豎直平面內(nèi)，環(huán)上套著兩個(gè)小球A和B（中央有孔），A、B間由細(xì)繩連接，它們處于如圖所示位置時(shí)恰好都能保持靜止?fàn)顟B(tài)．此情況下，B球與環(huán)中心O處于同一水平面上，AB間的細(xì)繩呈伸直狀態(tài)，與水平線成30°夾角．已知B球的質(zhì)量為1kg，取g=10m/s2 ， 求：

（1）細(xì)繩對(duì)B球的拉力；
（2）A球的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物體做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A.物體做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度的方向可能不變

B.物體做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，某點(diǎn)的加速度方向就是通過(guò)這一點(diǎn)的曲線的切線方向

C.物體做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，它所受的合力一定改變

D.做曲線運(yùn)動(dòng)的物體，一定受到與速度不在同一直線上的合外力作用

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的物體放在質(zhì)量為M、傾角為θ的斜面體上，斜面體置于粗糙的水平地面上，用平行于斜面向下的力F拉物體m使其沿斜面向下勻速運(yùn)動(dòng)，M始終靜止，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A.地面對(duì)M的摩擦力大小為Fcosθ
B.地面對(duì)M的支持力為（M+m）g
C.物體m對(duì)M的摩擦力的大小為F
D.M對(duì)物體m的作用力豎直向上

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