物理課上,教師做了一個奇妙的“電磁阻尼”實驗。如圖所示,A是由銅片和絕緣細桿組成的擺,其擺動平面通過電磁鐵的兩極之間,當繞在電磁鐵上的勵磁線圈未通電時,銅片可自由擺動,要經過較長時間才會停下來。當線圈通電時,銅片擺動迅速停止。某同學另找來器材再探究此實驗。他連接好電路,經重復試驗,均沒出現擺動迅速停止的現象。對比老師的演示實驗,下列四個選項中,導致實驗失敗的原因可能是( )
A.線圈接在了交流電源上 |
B.電源的電壓過高 |
C.所選線圈的匝數過多 |
D.構成擺的材料與老師的不同 |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,水平放置的扁平條形磁鐵,在磁鐵的左端正上方有一線框,線框平面與磁鐵垂直,當線框從左端正上方沿水平方向平移到右端正上方的過程中,穿過它的磁通量的變化是( )
A.先減小后增大 | B.始終減小 | C.始終增大 | D.先增大后減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖,一端接有定值電阻的平行金屬軌道固定在水平面內,通有恒定電流的長直絕緣導線垂直并緊靠軌道固定,導體棒與軌道垂直且接觸良好。在向右勻速通過兩區(qū)的過程中,導體棒所受安培力分別用、表示。不計軌道電阻。以下敘述正確的是
向右 B.向左 C.逐漸增大 D.逐漸減小
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖,電阻R、電容C與一線圈連成閉合電路,條形磁鐵N極接近線圈上端的過程中,流過R的電流方向和電容器極板的帶電情況是
A.從a到b,上極板帶正電 | B.從a到b,下極板帶正電 |
C.從b到a,上極板帶正電 | D.從b到a,下極板帶正電 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,在磁感應強度為B、方向豎直向下的勻強磁場中,有一水平放置的U形導軌,導軌左端連接一阻值為R的電阻,導軌電阻不計。導軌間距離為L,在導軌上垂直放置一根金屬棒MN,與導軌接觸良好,電阻為r,用外力拉著金屬棒向右以速度v做勻速運動。則金屬棒運動過程中
A.金屬棒中的電流方向為由N到M
B.電阻R兩端的電壓為BLv
C.金屬棒受到的安培力大小為
D.電阻R產生焦耳熱的功率為
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,邊長為2L的正方形虛線框內有垂直于紙面向里的勻強磁場,磁感應強度大小為B。一個邊長為L粗細均勻的正方形導線框abcd,其所在平面與磁場方向垂直,導線框的對角線與虛線框的對角線在一條直線上,導線框各邊的電阻大小均為R。在導線框從圖示位置開始以恒定速度沿對角線方向進入磁場,到整個導線框離開磁場區(qū)域的過程中,下列說法正確的是
A.導線框進入磁場區(qū)域時產生順時針方向的感應電流
B.導線框中有感應電流的時為
C.導線框的bd對角線有一半進入磁場時,整個導線框所受安培力大小為
D.導線框的bd對角線有一半進入磁場時,導線框a、c兩點間的電壓為
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,在坐標系xOy中,有邊長為L的正方形金屬線框abcd,其一條對角線ac和y軸重合、頂點a位于坐標原點O處.在y軸的右側的第Ⅰ象限內有一垂直紙面向里的勻強磁場,磁場的上邊界與線框的ab邊剛好完全重合,下邊界與x軸重合,右邊界與y軸平行.T=0時刻,線圈以恒定的速度v沿垂直于磁場上邊界的方向穿過磁場區(qū)域.取a→b→c→d→a的感應電流方向為正,則在線圈穿越磁場區(qū)域的過程中,感應電流i、ab間的電勢差Uab隨時間t變化的圖線是下圖中的( 。
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
當線圈中的磁通量發(fā)生變化時,下列說法中正確的是( )
A.線圈中一定有感應電流 |
B.線圈中有感應電動勢,其大小與磁通量成正比 |
C.線圈中有感應電動勢,其大小與磁通量的變化量成正比 |
D.線圈中一定有感應電動勢 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,在磁感應強度為B、方向豎直向下的勻強磁場中,固定著兩根水平金屬導軌ab和cd,導軌平面與磁場方向垂直,導軌間距離為L,在導軌左端a、c間連接一個阻值為R的電阻,導軌電阻可忽略不計。在導軌上垂直導軌放置一根金屬棒MN,其電阻為r,用外力拉著金屬棒向右勻速運動,速度大小為v。已知金屬棒MN與導軌接觸良好,且運動過程中始終與導軌垂直。則在金屬棒MN運動的過程中
A.金屬棒MN中的電流方向為由M到N
B.電阻R兩端的電壓為BLv
C.金屬棒MN受到的安培力大小為
D.電阻R產生焦耳熱的功率為
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