用懸掛法測定不規(guī)則薄板的重心，其依據(jù)是（　�。�
A、物體的重心總在物體上B、重力和懸線的拉力是一對作用力和反作用力C、薄板平衡時(shí)，它受的合外力為零D、薄板平衡時(shí)，懸線拉力的作用線通過重心
考點(diǎn)：重心
專題：
分析：重心是重力的作用點(diǎn)，是一個物體受力的總效果的反應(yīng)．可根據(jù)重力的方向是豎直向下的和二力平衡的條件來突破此題．
解答：解：利用“懸掛法”來確定形狀不規(guī)則薄板的重心位置，當(dāng)物體靜止時(shí)，由二力平衡條件可知重力和拉力的作用線在同一直線上，從而確定物體重心在0點(diǎn)；故D，ABC錯誤；

故選：D．
點(diǎn)評：此題主要考查學(xué)生對重心、二力平衡的條件的應(yīng)用和重力方向的理解和掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

以下說法正確的是（　�。�
A、在國際單位制中，力學(xué)的基本單位是千克、牛頓、秒．B、愛因斯坦質(zhì)能方程為E=mc2，對宏觀低速運(yùn)動的物體不成立C、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕D、牛頓通過理想斜面實(shí)驗(yàn)否定了“力是維持物體運(yùn)動的原因”，用到的物理思想方法屬于“理想實(shí)驗(yàn)”法

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科目：高中物理 來源： 題型：

結(jié)合你所學(xué)知識和圖中描述的物理學(xué)史，判斷下列說法錯誤的是（　　）
A、圖中“力學(xué)”高峰期是指牛頓建立動力學(xué)理論B、伽俐略將他的“斜面實(shí)驗(yàn)”和“比薩斜塔實(shí)驗(yàn)”都記錄在他的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書中C、“電磁學(xué)”理論的完備晚于“力學(xué)”理論的完備D、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于力的說法正確的是（　�。�
A、重力的方向總是垂直接觸面向下的B、只有地面上的物體才會受到重力C、不存在只是受力而不對外施力的物體D、如果物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化，則一定受到力的作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于物體的重心，下列說法正確的是（　�。�
A、重心就是物體內(nèi)最重的一點(diǎn)B、重心是重力的作用點(diǎn)，所以重心總是在物體上，不可能在物體之外C、物體升高或降低時(shí)，物體重心的位置相對于物體會發(fā)生變化D、物體的質(zhì)量分布是決定重心位置的一個重要因素

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、向上拋出的物體離開手后，受到向上的沖力作用繼續(xù)向上運(yùn)動B、“風(fēng)吹草動”草受到了力，但沒有施力物體，說明沒有施力物體的力也是存在的C、任何形狀規(guī)則的物體，它的重心必在其幾何中心D、重心是物體所受重力的作用點(diǎn)，但是重心可能在物體之外

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于物體的重心，以下說法正確的是（　　）
A、重心就是物體上最重的一點(diǎn)B、任何有規(guī)則形狀的物體，它的重心一定在其幾何中心C、重心是物體所受重力的作用點(diǎn)，所以重心總是在物體上，不可能在物體外D、懸掛在細(xì)線下的薄木板處于平衡狀態(tài)，則物體的重心一定在沿細(xì)線方向的豎直線上，木板對細(xì)線的拉力的大小等于木板的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于重心的說法正確的是（　�。�
A、物體的重心位置跟物體的質(zhì)量分布情況和物體的形狀有關(guān)B、物體的重心可能在物體上，也可能在物體外C、重心的位置與物體所在的位置及放置狀態(tài)和運(yùn)動狀態(tài)有關(guān)D、有線懸掛的物體靜止時(shí)，沿細(xì)線方向的直線一定通過重心

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、兩個力的大小和方向都相同，則這兩個力的作用效果也相同B、形狀規(guī)則的物體，重心在這個物體的幾何中心處C、兩個相互接觸的物體之間不一定有彈力存在D、滑動摩擦力的大小總是與重力成正比

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同步練習(xí)冊答案