【題目】如圖所示為兒童樂園里一項(xiàng)游樂活動(dòng)的示意圖:金屬導(dǎo)軌傾斜固定,傾角為α,導(dǎo)軌上開有一狹槽,內(nèi)置一小球,球可沿槽無摩擦滑動(dòng),繩子一端與球相連,另一端連接一抱枕,小孩可抱住抱枕與之一起下滑,繩與豎直方向夾角為β,且保持不變。假設(shè)抱枕質(zhì)量為m1,小孩質(zhì)量為m2,小球、繩的質(zhì)量及空氣阻力忽略不計(jì),則下列說法正確的是( )
A. 分析可知α=β
B. 小孩與抱枕一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C. 小孩對抱枕的作用力平行導(dǎo)軌方向向下
D. 繩子拉力與抱枕對小孩的作用力之比為(m1+m2)∶m2
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在傾角為30°的光滑斜面上,一輕質(zhì)彈簧兩端連接兩個(gè)質(zhì)量均為m=1 kg的物塊B和C。物塊C緊靠著擋板P,物塊B通過一跨過光滑定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩與質(zhì)量m0=8 kg、可視為質(zhì)點(diǎn)的小球A相連,與物塊B相連的細(xì)繩平行于斜面,小球A在外力作用下靜止在對應(yīng)圓心角為60°、半徑R=2 m的光滑圓弧軌道的最高點(diǎn)a處,此時(shí)細(xì)繩恰好伸直且無拉力,圓弧軌道的最低點(diǎn)b與光滑水平軌道bc相切,F(xiàn)由靜止釋放小球A,當(dāng)小球A滑至b點(diǎn)時(shí),物塊B未到達(dá)a點(diǎn),物塊C恰好離開擋板P,此時(shí)細(xì)繩斷裂。已知重力加速度g取10 m/s2,彈簧始終處于彈性限度內(nèi),細(xì)繩不可伸長,定滑輪的大小不計(jì)。求:
(1)彈簧的勁度系數(shù);
(2)在細(xì)繩斷裂后的瞬間,小球A對圓弧軌道的壓力大小。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置測量橡皮筋對物體做功大。簩鈮|導(dǎo)軌放置在水平桌面上,在橡皮筋的左側(cè)安裝兩個(gè)光電門,調(diào)整系統(tǒng)處于水平狀態(tài)。開啟氣泵,用帶有遮光片的滑塊向右擠壓橡皮筋到某位置,由靜止釋放,計(jì)時(shí)器顯示遮光片從光電門1到光電門2用時(shí)為t。
(1)為完成實(shí)驗(yàn),還需要測量___________
A.橡皮筋的原長 B.橡皮筋形變后的實(shí)際長度l
C.滑塊(含遮光片)的質(zhì)量m D.兩個(gè)光電門之間的距離x
(2)橡皮筋對滑塊做功大小的表達(dá)式是__________(用題中涉及到的字母表示)
(3)為了減小測量的偶然誤差,需要進(jìn)行多次測量取平均值,在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)要保證________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的v—t圖象。已知t0時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)的速度為v0,2t0時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)的速度為2v0圖中OA與AB是關(guān)于A點(diǎn)中心對稱的曲線。由此可求出的物理量有( )
A. 0~t0時(shí)間內(nèi)的位移
B. t0~2t0時(shí)間內(nèi)的平均速度
C. 0~2t0時(shí)間內(nèi)的位移
D. 2t0時(shí)刻的加速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】利用圖示的實(shí)驗(yàn)裝置探究合力做功與動(dòng)能變化的關(guān)系。
(1)為了消除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和木板對小車阻力的影響,需要平衡阻力。關(guān)于該操作環(huán)節(jié),下列四種裝置圖中正確的是________________
(2)甲小組同學(xué)正確平衡了阻力,選取的砝碼和盤的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M,取砝碼的總重力值作為繩子的拉力值,按正確操作得到圖示的一條紙帶。在紙帶上選取三個(gè)連續(xù)計(jì)時(shí)點(diǎn)A、B、C,測得它們到靜止釋放的起始點(diǎn)O的距離分別為sA、sB、sC,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為f,已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g,從O到B的運(yùn)動(dòng)過程中,拉力對小車做功W=______,小車動(dòng)能變化量ΔEk=_________。
(3)乙小組同學(xué)也正確平衡了阻力,但并未保證選取的砝碼和盤的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M。在處理數(shù)據(jù)時(shí),他們也取砝碼和盤的總重力值作為繩子的拉力值,并采用圖像法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析:在紙帶上選取多個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),測量靜止釋放的起始點(diǎn)O到每個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離,并計(jì)算出每個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)對應(yīng)的小車速度v以及從O點(diǎn)到該計(jì)數(shù)點(diǎn)對應(yīng)的過程中繩子拉力所做的功W。他們作出的圖線為_________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平放置的足夠長的平行金屬導(dǎo)軌MN、PQ的一端用導(dǎo)線相連,不計(jì)電阻的導(dǎo)體棒ab靜置在導(dǎo)軌的左端MP處,并與MN垂直。以導(dǎo)軌PQ的左端為原點(diǎn)O,建立直角坐標(biāo)系xOy,Ox軸沿PQ方向。每根導(dǎo)軌單位長度的電阻為R,垂直于導(dǎo)軌平面的非勻強(qiáng)磁場磁感應(yīng)強(qiáng)度在y方向不變,在x方向上變化規(guī)律為:,并且x≥0,F(xiàn)在導(dǎo)體棒中點(diǎn)施加一垂直于棒的水平拉力F,使導(dǎo)體棒由靜止開始向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng),加速度大小為a。設(shè)導(dǎo)體棒的質(zhì)量為m,兩導(dǎo)軌間距為L,不計(jì)導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌間的摩擦,導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌接觸良好,不計(jì)其余部分的電阻。
(1)如果已知導(dǎo)體棒從x=0運(yùn)動(dòng)到x=x0的過程中,力F做的功為W,求此過程回路中產(chǎn)生的焦耳熱Q;
(2)求導(dǎo)體棒從x=0運(yùn)動(dòng)到x=x0的過程中,通過金屬棒的電荷量q;
(3)請通過分析推導(dǎo)出水平拉力F的大小隨橫坐標(biāo)x變化的關(guān)系式。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,空間某個(gè)半徑為R的區(qū)域內(nèi)存在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場,與它相鄰的是一對間距為d,足夠大的平行金屬板,板間電壓為U。一群質(zhì)量為m,帶電量為q的帶正電的粒子從磁場的左側(cè)以與極板平行的相同速度射入磁場。不計(jì)重力,則
(1)離極板AB距離為的粒子能從極板上的小孔P射入電場,求粒子的速度?
(2)極板CD上多長的區(qū)域上可能會(huì)有帶電粒子擊中?
(3)如果改變極板的極性而不改變板間電壓,發(fā)現(xiàn)有粒子會(huì)再次進(jìn)入磁場,并離開磁場區(qū)域。計(jì)算這種粒子在磁場和電場中運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在光滑水平面上有一質(zhì)量為m1=1kg的足夠長的木板,其上疊放一質(zhì)量為m2=2kg的木塊,木塊和木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,假定木塊和木板之間的最大靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力相等。現(xiàn)給木塊施加一隨時(shí)間t增大的水平拉力F=3t (N),重力加速度大小g=10m/s2。
⑴求木塊和木板相對靜止一起運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t1;
⑵通過計(jì)算,在圖乙中利用已經(jīng)給出的坐標(biāo)數(shù)據(jù),畫出木板和木塊的加速度隨時(shí)間t變化的圖象。(取水平拉力F的方向?yàn)檎较颍?/span>
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一質(zhì)量為m的滑塊置于傾角θ=30°,質(zhì)量為M的直角三角形斜劈的底端,現(xiàn)通過一質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩給滑塊施加一方向沿斜面向上的拉力F,大小為mg,使滑塊沿斜面勻速上滑,整個(gè)過程中斜劈處于靜止?fàn)顟B(tài),若斜劈與滑塊、斜劈與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,已知重力加速度大小為g。則
A. 斜劈對滑塊的支持力大小為mg
B. 斜劈對滑塊的作用力大小為mg
C. 動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5
D. 水平面對斜劈的摩擦力大小為mg
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