【題目】某同學(xué)把附有滑輪的長木板放在實驗桌上,將細(xì)繩一端拴在小車上,另一端繞過定滑輪,掛上適當(dāng)?shù)你^碼,使小車在鉤碼的牽引下運(yùn)動,以此定量探究繩拉力做功與小車動能變化的關(guān)系,此外還準(zhǔn)備了打點計時器及配套的電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊等。組裝的實驗裝置如圖所示。
①若要完成該實驗,必需的實驗器材還有哪些 。
②實驗開始時,他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度,使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行,他這樣做的目的是下列的哪個 (填字母代號)
A避免小車在運(yùn)動過程中發(fā)生抖動
B可使打點計時器在紙帶上打出的點清晰
C可以保證小車最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運(yùn)動
D可在平衡摩擦力后使細(xì)繩拉力等于小車受的合力
③平衡摩擦力后,當(dāng)他用多個鉤碼牽引小車時,發(fā)現(xiàn)小車運(yùn)動過快,致使打出的紙帶上點數(shù)較少,難以選到合適的點計算小車速度,在保證所掛鉤碼數(shù)目不變的條件下,請你利用本實驗的器材提出一個解決辦法: 。
④他將鉤碼重力做的功當(dāng)作細(xì)繩拉力做的功,經(jīng)多次實驗發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車動能增量大一些,這一情況可能是下列哪些原因造成的 (填字母代號)。
A在接通電源的同時釋放了小車
B小車釋放時離打點計時器太近
C阻力未完全被小車重力沿木板方向的分力平衡掉
D鉤碼勻加速運(yùn)動,鉤碼重力大于細(xì)繩拉力
【答案】① 刻度尺、天平(包括砝碼);② D;③ 可在小車上加適量的砝碼(或鉤碼);④ CD;
【解析】
試題①根據(jù)實驗原理可知,需要驗證,同時根據(jù)運(yùn)動學(xué)規(guī)律可知,此實驗中需要測量鉤碼質(zhì)量、小車質(zhì)量和位移,故還需要的器材有:刻度尺和天平;②分析小車受力可知,在平衡摩擦力的基礎(chǔ)上,使細(xì)繩與木板平行是為了讓細(xì)繩的拉力充當(dāng)小車所受合外力,故選項D正確;③紙帶上打出的點較小,說明小車的加速度過大(即小車過快),故在所掛鉤碼質(zhì)量不變的情況下,可以增加小車質(zhì)量(在小車上加上適量的砝碼);④在此實驗中,根據(jù)牛頓第二定律可知,鉤碼的重力大于細(xì)繩的拉力,而實驗中用重力代替拉力會導(dǎo)致拉力做功大于小車動能增量;如果實驗未平衡摩擦力也會導(dǎo)致拉力做功大于動能增量,故選項CD正確;
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量均為m的A、B兩物體疊放在豎直彈簧上并保持靜止,用大小等于mg的恒力F向上拉B,運(yùn)動距離h時,B與A分離.下列說法正確的是( )
A. B和A剛分離時,彈簧長度等于原長
B. B和A剛分離時,它們的加速度為g
C. 彈簧的勁度系數(shù)等于
D. 在B與A分離之前,它們做勻加速直線運(yùn)動
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用圖所示的裝置做“探究加速度與物體受力的關(guān)系”的實驗。主要實驗步驟如下:
a.測量小車的質(zhì)量為M,砝碼和托盤的質(zhì)量為m,滿足m<<M,可以認(rèn)為砝碼和托盤的重力等于小車所受拉力,記為F。
b.把紙帶系在小車上,并使紙帶穿過打點計時器。把裝有打點計時器的木板一端稍微墊高,使小車在木板上做勻速運(yùn)動。
c.把連接砝碼和托盤的細(xì)線繞過木板上的定滑輪后系在小車上,接通電源,釋放小車,使小車沿長木板運(yùn)動。
d.打點計時器在紙帶上打下一系列的點,根據(jù)計數(shù)點間距離求出加速度a。
e.換上新紙帶,保持小車的質(zhì)量不變,改變砝碼的質(zhì)量,重復(fù)實驗。
f.實驗過程中,小車所受拉力記為F1、F2、F3、F4、F5,對應(yīng)的加速度記為a1、a2、a3、a4、a5。以加速度a為縱軸、小車所受拉力F為橫軸建立直角坐標(biāo)系,在坐標(biāo)紙上描點,如圖所示。
結(jié)合上述實驗步驟,請你完成下列任務(wù):
(1)小車受到拉力為F2時,打出的一條清晰紙帶如圖所示。找一個合適的點當(dāng)作計時起點0,然后每隔相同的時間間隔T選取一個計數(shù)點,分別記為1、2、3、4,用刻度尺測量出相鄰計數(shù)點間的距離分別為x1、x2、x3、x4。則小車的加速度大小為______。根據(jù)紙帶還可以求出打點計時器打下點1時,小車的速度大小為_______。
(2)在圖中已標(biāo)出加速度a1、a3、a4、a5對應(yīng)的坐標(biāo)點,請在該圖中標(biāo)出加速度a2對應(yīng)的坐標(biāo)點,并畫出a-F圖像____。
(3)另一組同學(xué)實驗時,忘記了平衡摩擦力,繪制出a-F圖線如圖所示。該圖線的斜率為k,縱軸截距為b。由此可知:小車的質(zhì)量為______,小車所受摩擦力大小為______。
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【題目】如圖所示,彈簧的一端固定在墻上,另一端靠著靜止在光滑水平面上的物體A上,開始時彈簧為自由長度,現(xiàn)對物體作用一水平力F,在彈簧壓縮到最短的過程中,物體的速度和加速度變化情況是
A. 速度增大,加速度減小
B. 速度減小,加速度增大
C. 速度先增大后減小,加速度先增大后減小
D. 速度先增大后減小,加速度先減小后增大
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【題目】為描繪小燈泡L(2.5V 1.0W)的伏安特性曲線,某同學(xué)根據(jù)如下可供選擇的器材設(shè)計了如圖所示電路(電路還沒有完全接好).
A.電流表(量程0.6 A,內(nèi)阻約l)
B.電壓表(量程3V,內(nèi)阻約3k)
C.滑動變阻器(200,0.3A)
D.滑動變阻器(5,2 A)
E.電池組(電動勢約3V,內(nèi)阻未知)
F.開關(guān),帶夾子的導(dǎo)線若干
G.待測小燈泡
(1)實驗中滑動變阻器應(yīng)選擇______(填“C”或“D”),請以筆畫線代替導(dǎo)線將尚未連接好的電壓表連入電路中________.
(2)在該同學(xué)連接最后一根導(dǎo)線的c端到直流電源正極之前,請指出其中僅有的兩個不當(dāng)之處:I.______________________ ; Ⅱ._______________________ .
(3)改正上述兩個不當(dāng)之處后,他在測量中發(fā)現(xiàn),無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,電壓表和電流表的示數(shù)均不能取到較小值,其原因可能是導(dǎo)線________(填圖中導(dǎo)線代號)沒有連接好.
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【題目】如圖,ABD為豎直平面內(nèi)的光滑絕緣軌道,其中AB段是水平的,BD段為半徑R=0.2m的半圓,兩段軌道相切于B點,整個軌道處在豎直向下的勻強(qiáng)電場中,場強(qiáng)大小E=5.0×103V/m。一不帶電的絕緣小球甲,以速度沿水平軌道向右運(yùn)動,與靜止在B點帶正電的小球乙發(fā)生彈性碰撞,甲乙兩球碰撞后,乙恰能通過軌道的最高點D。已知甲、乙兩球的質(zhì)量均為m=1.0×10-2kg,乙所帶電荷量q=2.0×10-5C,g取10m/s2.(水平軌道足夠長,甲、乙兩球可視為質(zhì)點,整個運(yùn)動過程中甲不帶電,乙電荷無轉(zhuǎn)移)求:
【1】乙在軌道上的首次落點到B點的距離;
【2】)碰撞前甲球的速度.
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【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的物塊與一輕彈簧相連后放在傾角為的粗糙固定斜面體上,輕彈簧的另一端與斜面頂端的固定擋板相連。當(dāng)物塊在B點時處于原長.現(xiàn)將物塊移到A點,給其一個向上的初速度v0,物塊剛好能向上運(yùn)動到C點,AB=BC=L,已知重力加速度為g, ,則物塊從A點運(yùn)動到C點的過程中( 。
A. 物塊運(yùn)動到B點時速度最大
B. 物塊在A點釋放時的加速度和上滑到C點時的加速度大小相等,方向相反
C. 物塊機(jī)械能的損失量為2(1-sinθ)mgL
D. 物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在粗糙水平地面上放著一個截面為半圓的柱狀物體A,A與豎直墻之間放另一截面也為半圓的柱狀物體B,整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),截面如圖所示.設(shè)墻對B的作用力為F1,B對A的作用力為F2,地面對A的作用力為F3.在B上加一物體C,整個裝置仍保持靜止,則( )
A. F1保持不變,F3增大
B. F2增大,F3增大
C. F1增大,F3保持不變
D. F2增大,F3保持不變
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【題目】如圖所示,水平放置的平行板電容器與某一電源相連,它的極板長L=0.4 m,兩板間距離d=4×10-3 m,有一束由相同帶電微粒組成的粒子流以相同的速度v0從兩板中央平行極板射入,開關(guān)S閉合前,兩極板不帶電,由于重力作用,微粒能落到下板的正中央。已知微粒質(zhì)量m=4×10-5 kg,電荷量q=+1×10-8 C,則下列說法正確的是( )
A. 微粒的入射速度v0=10 m/s
B. 電容器上板接電源正極時微粒有可能從平行板電容器的右邊射出電場
C. 電源電壓為180 V時,微?赡軓钠叫邪咫娙萜鞯挠疫吷涑鲭妶
D. 電源電壓為100 V時,微?赡軓钠叫邪咫娙萜髦醒刂本射出電場
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