【題目】利用如圖甲裝置做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)。
(1)為驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒,需要比較重物下落過程中任意兩點(diǎn)間的 。
A.動能變化量與勢能變化量
B.速度變化量與勢能變化量
C.速度變化量與高度變化量
(2)除帶夾子的重物、紙帶、鐵架臺(含鐵夾)、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、導(dǎo)線及開關(guān)外,在下列器材中,還必須使用的兩種器材是 。
A.交流電源
B.刻度尺
C.天平(含砝碼)
(3)實(shí)驗(yàn)中,先接通電源,再釋放重物,得到圖乙所示的一條紙帶。在紙帶上選取三個(gè)連續(xù)打出的點(diǎn)A、B、C,測得它們到起始點(diǎn)O的距離分別為hA、hB、hC。
已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的周期為T。設(shè)重物的質(zhì)量為m。從打O點(diǎn)到打B點(diǎn)的過程中,重物的重力勢能變化量ΔEp= ,動能變化量ΔEk= 。
(4)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,重力勢能的減少量大于動能的增加量,原因是 。
A.利用公式v=gt計(jì)算重物速度
B.利用公式v=計(jì)算重物速度
C.存在空氣阻力和摩擦阻力的影響
D.沒有采用多次實(shí)驗(yàn)取平均值的方法
(5)某同學(xué)想用下述方法研究機(jī)械能是否守恒,在紙帶上選取多個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),測量它們到起始點(diǎn)O的距離h,計(jì)算對應(yīng)計(jì)數(shù)點(diǎn)的重物速度v,描繪v2-h(huán)圖象,并做如下判斷:若圖象是一條過原點(diǎn)的直線,則重物下落過程中機(jī)械能守恒,請你分析論證該同學(xué)的判斷是否正確的。
【答案】(1) A (2)AB (3)-mghB m()2 (4)C
(5)不正確,理由見解析
【解析】(1)重物下落過程中重力勢能減少,動能增加,故該實(shí)驗(yàn)需要比較重物下落過程中任意兩點(diǎn)間的動能變化量與勢能變化量在誤差范圍內(nèi)是否相等,A項(xiàng)正確;(2)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是交流電源,故要選A,需要測紙帶上兩點(diǎn)間的距離,還需要刻度尺,選B,根據(jù)mgh=mv2-0可將等式兩邊的質(zhì)量抵消,不需要天平, 不選C;(3)重物的重力勢能變化量為ΔEp=-mghB,動能的變化量ΔEk==m()2;(4)重物重力勢能的減少量略大于動能的增加量,是因?yàn)橹匚锵侣溥^程中存在空氣阻力和摩擦阻力的影響,C正確;(5)該同學(xué)的判斷依據(jù)不正確,在重物下落h的過程中,若阻力f恒定,根據(jù)mgh-fh=mv2-0,則v2=2(g-)h可知,v2-h(huán)圖象就是過原點(diǎn)的一條直線。要想通過v2-h(huán)圖象的方法驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒,還必須看圖象的斜率是否接近2g。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】中俄聯(lián)合火星探測器,2009年10月出發(fā),經(jīng)過3.5億公里的漫長飛行,在2010年8月29日抵達(dá)了火星。雙方確定對火星及其衛(wèi)星“火衛(wèi)一”進(jìn)行探測。火衛(wèi)一在火星赤道正上方運(yùn)行,與火星中心的距離為9450km,繞火星1周需7h39min。若其運(yùn)行軌道可看作圓形軌道,萬有引力常量為G=6.67×10-11Nm2/kg2,則由以上信息能確定的物理量是 ( )
A.火衛(wèi)一的質(zhì)量 B.火星的質(zhì)量
C.火衛(wèi)一的繞行速度 D.火衛(wèi)一的向心加速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用圖示裝置研究彈性正碰。實(shí)驗(yàn)中使用半徑相等的彈性小球1和2,且小球1的質(zhì)量大于小球2的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,做好測量前的準(zhǔn)備。
第一步:先將木板豎直固定于斜槽前端邊緣處的C點(diǎn),且板面與紙面垂直,在木板上記下置于C點(diǎn)小球的位置然后將木板向右平移適當(dāng)?shù)木嚯x,并固定。
第二步放小球2,讓小球1從斜槽上A點(diǎn)由靜止?jié)L下,并撞在木板上。重復(fù)多次,用盡可能小的圓把小球的所有落點(diǎn)圈在里面,其圓心就是小球落點(diǎn)的平均位置。
第三步:把小球2放在斜槽前墻邊緣處的C點(diǎn),讓小球1從A點(diǎn)由靜止?jié)L下,使它們碰撞, 重復(fù)多次,并使用與第二步同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后兩小球落點(diǎn)的平均位置。
第四步:用刻度尺分別測量三個(gè)落地點(diǎn)的平均位置到O點(diǎn)的距離,即線段OM、OP、ON的長度。
回答下列問題:
(1)若C點(diǎn)到木板的距離為x,小球落點(diǎn)到O點(diǎn)的距離為y,重力加速度為g,則小球做平拋運(yùn)動的初速度v0= ;
(2)上述實(shí)驗(yàn)中,P點(diǎn)是 的平均位置,N點(diǎn)是 的平均位置,M點(diǎn)是 的平均位置。
(3)若滿足條件 (用測量量表示),則兩小球發(fā)生的碰撞是彈性正碰。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一物體靜止在粗糙水平地面上.現(xiàn)用一大小為F1的水平拉力拉動物體,經(jīng)過一段時(shí)間后其速度變?yōu)?/span>v.若將水平拉力的大小改為F2,物體從靜止開始經(jīng)過同樣的時(shí)間后速度變?yōu)?/span>2v.對于上述兩個(gè)過程,用WF1、WF2分別表示拉力F1、F2所做的功,Wf1、Wf2分別表示前后兩次克服摩擦力所做的功,則( )
A. WF2 > 4WF1,Wf2 > 2Wf1
B. WF2 > 4WF1,Wf2 = 2Wf1
C. WF2 < 4WF1,Wf2 = 2Wf1
D. WF2 < 4WF1,Wf2 < 2Wf1
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)傾角為37°的斜面固定在水平面上,在斜面底端正上方的O點(diǎn)將一小球以速度v0=3m/s的速度水平拋出,經(jīng)過一段時(shí)間后,小球垂直斜面打在P點(diǎn)處.(小球可視為質(zhì)點(diǎn),重力加速度g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8),則
A. 小球擊中斜面時(shí)的速度大小為5m/s
B. 小球擊中斜面時(shí)的速度大小為4m/s
C. 小球做平拋運(yùn)動的水平位移是1.6m
D. 小球做平拋運(yùn)動的豎直位移是1m
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為0.4 kg的小物塊從高h(yuǎn)=0.05m的坡面頂端由靜止釋放,滑到水平臺上,滑行一段距離后,從邊緣O點(diǎn)水平飛出,擊中平臺右下側(cè)擋板上的P點(diǎn).現(xiàn)以O(shè)為原點(diǎn)在豎直面內(nèi)建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,擋板的形狀滿足方程y=-6(單位:m),不計(jì)一切摩擦和空氣阻力,g=10m/s2,則下列說法正確的是( )
A.小物塊從O點(diǎn)運(yùn)動到P點(diǎn)的水平位移為2m
B.小物塊從O點(diǎn)運(yùn)動到P點(diǎn)的時(shí)間為l s
C.小物塊剛到P點(diǎn)時(shí)速度方向與水平方向夾角的正切值等于10
D.小物塊剛到P點(diǎn)時(shí)速度的大小為10 m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】火車上的乘客往往會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:對面的火車緩緩起動了,過了一會兒發(fā)現(xiàn) 原來是自己乘坐的火車離升了站臺,對面的火車并沒有動.乘客認(rèn)為“對面火車起動”和“自己乘坐的火車離開站臺”所選取的參考系分別為( )
A.站臺、對面火車
B.對面火車、自己乘坐的火車
C.站臺、站臺
D.自己乘坐的火車、站臺
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于曲線運(yùn)動,下列說法正確的是( 。
A.曲線運(yùn)動不一定是變速運(yùn)動
B.曲線運(yùn)動可以是勻速運(yùn)動
C.做曲線運(yùn)動的物體一定有加速度
D.做曲線運(yùn)動的物體加速度一定恒定不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】a、b兩物體從同一位置沿同一直線運(yùn)動,它們的速度圖象如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 20秒時(shí),a、b兩物體相距最遠(yuǎn)
B. 60秒時(shí),物體a在物體b的前方
C. 40秒時(shí),a、b兩物體速度相等,相距800m
D. a、b加速時(shí),物體a的加速度大于物體b的加速度
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