（1）在探究單擺周期與擺長(zhǎng)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，有如下器材供選用，請(qǐng)把應(yīng)選器材的字母填在括號(hào)中（        ）（4分）
A 1 m長(zhǎng)的粗繩          B 1 m長(zhǎng)的細(xì)繩       C 時(shí)鐘      D 秒表
E 半徑為1cm的小木球   F 半徑為1cm的小鉛球
G．米尺                 I．鐵架臺(tái)             J．天平      H．砝碼
（2）用       來(lái)測(cè)擺線長(zhǎng)度。加上小球的半徑得到擺長(zhǎng)。用           計(jì)時(shí)。測(cè)量50次全振動(dòng)的時(shí)間，來(lái)計(jì)算周期。計(jì)時(shí)應(yīng)從            位置開(kāi)始。
（3）某同學(xué)在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中， 為了提高實(shí)驗(yàn)精度，在試驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)L，測(cè)出相應(yīng)的周期Ｔ，從而得出一組對(duì)應(yīng)的L與T的數(shù)值，再以L為橫坐標(biāo) T 2為縱坐標(biāo)，將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖所示，T 2與L的關(guān)系式T 2=         ，利用圖線可求出圖線的斜率k=          ，再由k可求出g=          。

（1）BDFGI （2）米尺，秒表，平衡位置，（3）， 

解析試題分析：（1）在單擺的理想化模型中,擺線質(zhì)量不計(jì),擺球當(dāng)作質(zhì)點(diǎn).因此在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中,只要滿足擺球質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于擺線質(zhì)量,擺線長(zhǎng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小球半徑,就可以看作單擺,所以在器材選擇上,選細(xì)繩和小鉛球；為了更準(zhǔn)確測(cè)量周期,選秒表測(cè)時(shí)間；實(shí)驗(yàn)中還要測(cè)擺長(zhǎng),所以需要米尺；對(duì)單擺要固定所以需要鐵架臺(tái)。
（2）略，為了減小周期的測(cè)量誤差，要從平衡位置開(kāi)始計(jì)時(shí)
（3）根據(jù)單擺周期公式:得：
考點(diǎn)：考查探究單擺周期與擺長(zhǎng)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理和數(shù)據(jù)處理（圖像法）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定重力加速度。（交流電頻率為50Hz）

①打出的紙帶如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶的______端通過(guò)夾子和重物相連接。（選填“甲”或“乙”）

②紙帶上1至9各點(diǎn)為計(jì)時(shí)點(diǎn)，由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實(shí)驗(yàn)時(shí)的重力加速度為_(kāi)_____  m/s2。
③當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葦?shù)值為9.8 m/s2，請(qǐng)列出測(cè)量值與當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹涤胁町惖囊粋�(gè)原因（實(shí)驗(yàn)操作無(wú)誤）                　　　　　　　　　　              。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖1所示，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面的某處，讓一滑塊拖著穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上滑下。圖2是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的某條紙帶的一段。

已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz，利用該紙帶中測(cè)出的數(shù)據(jù)可得滑塊下滑的加速度大小a =" _______________" m/s2。為了測(cè)出滑塊與斜面間的摩擦力，該同學(xué)已經(jīng)測(cè)出斜面的長(zhǎng)度l及高度h，他還需要測(cè)量的物理量是 ________ ，利用測(cè)得的量及加速度a表示摩擦力的大小f =" _____________"

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如下圖所示，某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，得到圖乙所示的紙帶;在本實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)____________來(lái)改變拉力做功的數(shù)值(選填“改變橡皮筋的條數(shù)”或“改變橡皮筋的長(zhǎng)度”)，通過(guò)測(cè)量________兩點(diǎn)間的距離計(jì)算小車獲得的速度(選填“A、B”或B、C”)．本實(shí)驗(yàn)是否需要平衡木板的摩擦力?答：_________(選填“是”或“否”)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

有以下的可供選用的器材及導(dǎo)線若干條，要求盡可能精確地測(cè)量出待測(cè)電流表的滿偏電流．
A．待測(cè)電流表A0：滿偏電流約為700～800μA、內(nèi)阻約100Ω，已知表盤刻度均勻、總格數(shù)為N．
B．電流表A：量程0.6A、內(nèi)阻0.1Ω．
C．電壓表V：量程3V、內(nèi)阻3kΩ．
D．滑動(dòng)變阻器R：最大阻值200Ω．
E．電源E：電動(dòng)勢(shì)約3V、內(nèi)阻約1.5Ω．
F．開(kāi)關(guān)S一個(gè)．
(1) 根據(jù)你的測(cè)量需要，“B．電流表A”、“C．電壓表V”中應(yīng)選擇 ____________．（只需填寫序號(hào)即可）
(2) 在虛線框內(nèi)畫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖．

(3) 測(cè)量過(guò)程中，測(cè)出多組數(shù)據(jù)，其中一組數(shù)據(jù)中待測(cè)電流表A的指針偏轉(zhuǎn)了n格，可算出滿偏電流IAmax = _______________，式中除N、n外，其他字母符號(hào)代表的物理量是________________________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內(nèi)伸長(zhǎng)量x與彈力F成正比，即F=kx，k的值與橡皮筋未受到拉力時(shí)的長(zhǎng)度L、橫截面積S有關(guān)，理論與實(shí)際都表明，其中Y是一個(gè)由材料決定的常數(shù)，材料力學(xué)上稱之為楊氏模量。

（1）在國(guó)際單位中，楊氏模量Y的單位應(yīng)該是______。

A．NB．mC．N/mD．Pa
（2）在一段橫截面積是圓形的橡皮筋，應(yīng)用如圖（甲）所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以測(cè)量出它的楊氏模量Y的值，首先利用毫米刻度尺測(cè)得橡皮筋的長(zhǎng)度L=20.00cm，利用測(cè)量工具a測(cè)得橡皮筋未受到拉力時(shí)的直徑D=4.000mm，那么測(cè)量工具a應(yīng)該是___      。（選填“螺旋測(cè)微器”或“游標(biāo)卡尺”）
（3）用如圖（甲）所示的裝置就可以測(cè)出這種橡皮筋的Y值，下面的表格是橡皮筋受到的拉力F與伸長(zhǎng)量x的實(shí)驗(yàn)記錄。處理數(shù)據(jù)時(shí)，可在圖（乙）中作出F-x的圖像，由圖像可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k=     N/m(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

（4）這種橡皮筋的楊氏模量Y=      .(結(jié)果保留一位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想要驗(yàn)證“動(dòng)能定理”，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖裝置，另外還有交流電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、細(xì)沙以及天平都沒(méi)畫出來(lái)．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過(guò)滑輪掛上空的小沙桶時(shí)，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．如果要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，則：

（1）還需要的實(shí)驗(yàn)器材是(    )

A．秒表 B．刻度尺 C．彈簧秤 D．重錘
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，首先要做的步驟是                   ．
（3）在（2）的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱出滑塊的質(zhì)量M．往沙桶中裝入適量的細(xì)沙，并稱出此時(shí)沙和沙桶的總質(zhì)量m．為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量m應(yīng)滿足的實(shí)驗(yàn)條件是_______.實(shí)驗(yàn)時(shí)釋放滑塊讓沙桶帶著滑塊加速運(yùn)動(dòng)，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（打相鄰兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T）記錄其運(yùn)動(dòng)情況如紙帶所示，紙帶上開(kāi)始的一些點(diǎn)較模糊未畫出，其他的每?jī)牲c(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)也未畫出，現(xiàn)測(cè)得O到E點(diǎn)間的長(zhǎng)為L(zhǎng)，D到F點(diǎn)間的長(zhǎng)為S，則E點(diǎn)速度大小為_(kāi)________．若取O點(diǎn)的速度為ｖ1、E點(diǎn)速度為v2那么本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為_(kāi)__________________________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得單擺擺角小于5°，完成n次全振動(dòng)的時(shí)間為t，用毫米刻度尺測(cè)得擺線長(zhǎng)為L(zhǎng)，用螺旋測(cè)微器測(cè)得擺球直徑為d。
 
(1) 從上圖可知，擺球直徑d的讀數(shù)為_(kāi)_______mm.
(2) 實(shí)驗(yàn)中有個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)他測(cè)得重力加速度的值偏大，其原因可能是(　 　)

A．懸點(diǎn)未固定緊，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線增長(zhǎng)了
B．單擺所用擺球質(zhì)量太大
C．把n次全振動(dòng)時(shí)間誤當(dāng)成(n＋1)次全振動(dòng)時(shí)間
D．以擺線長(zhǎng)作為擺長(zhǎng)來(lái)計(jì)算

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用單擺驗(yàn)證小球平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律，設(shè)計(jì)方案如圖甲所示，在懸點(diǎn)O正下方有水平放置的熾熱的電熱絲P，當(dāng)懸線擺至電熱絲處時(shí)能輕易被燒斷；MN為水平木板，已知懸線長(zhǎng)為L，懸點(diǎn)到木板的距離．

(1)電熱絲P必須置于懸點(diǎn)正下方的理由是：__________________________________
________________________________________________________________________.
(2)將小球向左拉起后自由釋放，最后小球落到木板上的C點(diǎn)，，則小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為_(kāi)_______．
(3)在其他條件不變的情況下，若改變釋放小球時(shí)懸線與豎直方向的夾角θ，小球落點(diǎn)與O′點(diǎn)的水平距離x將隨之改變，經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)，以為縱坐標(biāo)、為橫坐標(biāo)，得到如圖乙所示圖象．則當(dāng)時(shí)，x為_(kāi)_______ m；若懸線長(zhǎng)，懸點(diǎn)到木板間的距離為_(kāi)_______ m.

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