在驗證牛頓第二定律的實驗中,研究力和加速度的關(guān)系時保證
 
不變;為了保證實驗的精確性,在多次的實驗中,必須始終要求做到
 
.實驗中打出的一條紙帶,如圖所示,則從紙帶上可以求出小車的加速度a=
 
m/s2,記錄計數(shù)點2的速度v=
 
m/s.單位:cm.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

甲、乙兩人沿平直的河岸拉一條小船前進,已知甲的拉力F1=300N,方向如圖所示,要使船沿著與河岸平行的直線航道行駛,
(1)乙對船施加的最小拉力F2為多大?方向怎樣?
(2)若已知乙對船施加的拉力F2=100
3
N,則合力為多大?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

“物體運動狀態(tài)發(fā)生了改變”是指( 。
A、物體的位置發(fā)生了改變B、物體速度大小或速度方向發(fā)生了變化C、物體加速度大小或加速度方向發(fā)生了變化D、物體位移大小或位移方向發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖(1、2),在“驗證牛頓第二定律”的實驗中,下列說法不正確的一項是( 。
A、實驗用砂和砂桶的總重力代替小車的拉力,要求小車包括砝碼的質(zhì)量要遠大于砂和砂桶的總質(zhì)量.B、曲線Ⅰ可能是平衡摩擦力過度C、曲線Ⅱ可能是平衡摩擦力不足D、繩子不一定要和木板平面平行

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

在探究牛頓第二定律的實驗中,若保持砂桶和砂子的總質(zhì)量不變,改變小車內(nèi)砝碼的總質(zhì)量時,利用紙帶上的數(shù)據(jù)可以算出小車的速度,取其中兩次實驗的結(jié)果作出小車的速度圖線,如下圖.前后兩次小車與砝碼的總質(zhì)量分別為M1和M2,則M1
 
 M2(填“>”、“<”、“=”).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

做“驗證牛頓第二定律”的實驗時:
(1)甲同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象為圖1所示中的直線Ⅰ,乙同學(xué)畫出的圖象為圖中的直線.直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大.明顯超出了誤差范圍,請給出形成這種情況原因的解釋,
甲的操作:
 

乙的操作:
 

(2)在研究小車的加速度a和小車的質(zhì)量M的關(guān)系時,由于始終沒有滿足M》m(m為砂桶及砂桶中砂的質(zhì)量)的條件,結(jié)果得到的圖象應(yīng)是如圖2中的圖
 

(3)在研究小車的加速度a和拉力F的關(guān)系時,由于始終沒有滿足M》m的關(guān)系,結(jié)果應(yīng)是圖3中的圖
 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做《驗證牛頓第二定律》的實驗,如圖為實驗中打出的一條紙帶,打點計時器的打點間隔為T,相鄰兩記數(shù)點間還有四個點未畫出,且間距分別為s1、s2、…、s6
(1)請寫出計算加速度的表達式,a=
 
;
(2)寫出計數(shù)點5的瞬時速度公式,V5=
 
;
(3)若1、2、3、4、5、6各點到0點的距離分別為7.50cm,27.60cm,60.30cm,105.60cm,163.50cm,234.00cm,T=0.02s,則打計數(shù)點5的瞬時速度V5=
 
m/s(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

下列物理量的單位均為國際單位制中基本單位的是( 。
A、力、長度、質(zhì)量B、速度、質(zhì)量、時間C、長度、力、時間D、長度、質(zhì)量、時間

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

一質(zhì)點在某段時間內(nèi)做曲線運動.則這段時間內(nèi),質(zhì)點的( 。
A、速度和加速度一定都不改變B、速度和加速度一定都在改變C、速度可能不改變,加速度一定改變D、速度一定改變,加速度可能不改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案