1．一物體以5m/s2的加速度向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，該物體在加速階段的任一秒內(nèi)（　�。�
A．這一秒末的速度比前一秒初的速度大5 m/s
B．這一秒末的速度比前一秒初的速度大10m/s
C．這一秒末的速度比前一秒初的速度5倍
D．這一秒末的速度比前一秒末的速度大5 m/s

分析 加速度等于單位時(shí)間內(nèi)的速度變化量，結(jié)合加速度的定義分析判斷．

解答 解：A、某一秒末比前一秒初多2s，可知速度大10m/s，故A錯(cuò)誤，B正確．
B、加速度為5m/s2的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，可知每秒速度變化量為5m/s，故C錯(cuò)誤，D正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握加速度的定義式，注意某一秒末比前一秒初多2s，某一秒初與前一秒末是同一時(shí)刻．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．學(xué)習(xí)了時(shí)間與時(shí)刻，藍(lán)仔、紅孩、紫珠和黑柱發(fā)表了如下一些說(shuō)法，正確的是（　　）
A．藍(lán)仔說(shuō)，下午2點(diǎn)40分上課，2點(diǎn)40分是我們上課的時(shí)刻
B．紅孩說(shuō)，下午2點(diǎn)40分上課，2點(diǎn)40分是我們上課的時(shí)間間隔
C．紫珠說(shuō)，下午2點(diǎn)40分上課，3點(diǎn)20分下課，上課的時(shí)刻是40分鐘
D．黑柱說(shuō)，3點(diǎn)20分下課，3點(diǎn)20分是我們下課的時(shí)間間隔

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．9月12日下午1點(diǎn)半，在杭州濱江區(qū)某小區(qū)，一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，樓下一名30多歲的女士奮不顧身地沖過(guò)去用雙手接住了孩子，孩子幸免于難，而女士其手臂骨折，受傷較重，被網(wǎng)友稱為最美媽媽．假如小孩距地面的高度為24.2m，試求，
（1）該小孩在空中下落的時(shí)間為多少？
（2）女士接住小孩時(shí)，小孩的速度為多少？（忽略女士的高度）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示是M、N兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的位移-時(shí)間圖象，由圖可知（　�。� 
A．M物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)B．N物體做曲線運(yùn)動(dòng)
C．t0秒內(nèi)M、N兩物體的平均速度相等D．t0秒末M、N兩物體的瞬時(shí)速度相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．光滑水平面上有一物體正以4m/s的速度向右勻速運(yùn)動(dòng)，從某一時(shí)刻起使物體獲得與初速度方向相反的加速度，大小為2m/s2，物體開(kāi)始做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，求：
（1）物體速度大小為2m/s所經(jīng)歷的時(shí)間？
（2）經(jīng)過(guò)t=3s物體的位移和路程？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．兩個(gè)人手拉著手向相反方向互相拉對(duì)方，關(guān)于這兩個(gè)人的拉力下列理解正確的是（　�。�
A．力氣大的一方給對(duì)方的拉力大于對(duì)方給他的拉力
B．由于作用力和反作用力總是大小相等的，所以誰(shuí)也拉不動(dòng)對(duì)方
C．兩人的拉力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，因此是一作用力與反作用力
D．兩人的拉力同時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)增大，同時(shí)減小，同時(shí)消失

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．一輛汽車從原點(diǎn)O由靜止出發(fā)沿x軸做直線運(yùn)動(dòng)，為研究汽車的運(yùn)動(dòng)而記下它的各時(shí)刻的位置和速度見(jiàn)下表：
時(shí)刻t/s01234567
位置坐標(biāo)x/m00.524.58121620
瞬時(shí)速度v/（m•s-1）12344444
（1）汽車在第2秒末的瞬時(shí)速度為多大？
（2）汽車在第1s到第5s內(nèi)發(fā)生的位移？
（3）汽車在第4秒內(nèi)的平均速度為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．交流發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子有n匝線圈，每匝線圈所圍面積為S，勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為ω，線圈內(nèi)電阻為r，外電路電阻為R．當(dāng)線圈由圖中實(shí)線位置勻速轉(zhuǎn)動(dòng)90°到達(dá)虛線位置過(guò)程中（　　）
A．通過(guò)R的電荷量q=$\frac{nBS}{R+r}$
B．R上產(chǎn)生電熱QR=$\frac{πω{n}^{2}{B}^{2}{S}^{2}R}{（R+r）^{2}}$
C．通過(guò)R的電荷量q=$\frac{2nBS}{R+r}$
D．R上產(chǎn)生電熱QR=$\frac{{πω{n^2}{B^2}{S^2}R}}{{2（{R+r}）}}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．如圖甲的光電門傳感器是測(cè)定物體通過(guò)光電門的時(shí)間的儀器，其原理是發(fā)射端發(fā)出一束很細(xì)的紅外線到接收端，當(dāng)固定在運(yùn)動(dòng)物體上的一個(gè)已知寬度為d的擋光板通過(guò)光電門擋住紅外線時(shí)，和它連接的數(shù)字計(jì)時(shí)器可記下?lián)豕獾臅r(shí)間△t，則可以求出運(yùn)動(dòng)物體通過(guò)光電門的瞬時(shí)速度大�。�

（1）為了減小測(cè)量瞬時(shí)速度的誤差，應(yīng)選擇寬度比較窄（選填“寬”或“窄”）的擋光板．
（2）如圖乙是某同學(xué)利用光電門傳感器探究小車加速度與力之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，他將該光電門固定在水平軌道上的B點(diǎn)，用不同的重物通過(guò)細(xì)線拉同一小車，小車每次都從同一位置A點(diǎn)靜止釋放．
①如圖丙所示，用游標(biāo)卡尺測(cè)出擋光板的寬度d=7.40mm，實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車從圖乙A點(diǎn)靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器記下?lián)豕獍逋ㄟ^(guò)光電門時(shí)擋光時(shí)間間隔△t=0.02s，則小車通過(guò)光電門時(shí)的瞬時(shí)速度大小為0.37m/s；
②實(shí)驗(yàn)中設(shè)小車的質(zhì)量為m1，重物的質(zhì)量為m2，則在m1與m2滿足關(guān)系式m1＞＞m2時(shí)可近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力大小與重物的重力大小相等；
③測(cè)出多組重物的質(zhì)量m2和對(duì)應(yīng)擋光板通過(guò)光電門的時(shí)間△t，并算出小車經(jīng)過(guò)光電門時(shí)的速度v，通過(guò)描點(diǎn)作出兩物理量的線性關(guān)系圖象，可間接得出小車的加速度與力之間的關(guān)系．處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出v2-m2圖象（選填“v2-m1”或“v2-m2”）；
④某同學(xué)在③中作出的線性關(guān)系圖象不過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，如圖丁所示（圖中的m表示m1或m2），其可能的原因是操作過(guò)程中平衡摩擦力過(guò)量．

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同步練習(xí)冊(cè)答案