【題目】某人騎自行車由靜止開始沿直線運(yùn)動,在第1s內(nèi)通過1m,第2s內(nèi)通過2m,第3s內(nèi)通過3m,第4s內(nèi)通過4m,下列關(guān)于自行車和人的運(yùn)動情況的說法中,正確的是( )
A.自行車和人在做勻加速直線運(yùn)動
B.第2s末的瞬時速度為2.5m/s
C.第3、4兩秒內(nèi)的平均速度為3.5m/s
D.整個過程中的加速度為1m/s2
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源的電動勢為E,內(nèi)阻忽略不計。A、B是兩個相同的小燈泡,L是一個自感系數(shù)較大的線圈,直流電阻不計。關(guān)于這個電路的說法中正確的是( 。
A.閉合開關(guān)瞬間,A、B同時變亮
B.閉合開關(guān)一會后,B比A亮
C.開關(guān)由閉合至斷開,在斷開瞬間,電流自右向左通過A燈
D.開關(guān)由閉合至斷開,在斷開瞬間,A燈閃亮一下再熄滅
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車并排停在斑馬線處禮讓行人,在行人經(jīng)過斑馬線后,甲、乙兩車同時啟動并沿平直公路同向行駛,其速度–時間圖象分別為圖中直線a和曲線b,由圖可知( )
A.t0時刻兩車并排行駛
B.在0~t0時間內(nèi),乙車的加速度始終大于甲車的加速度
C.在0~t0時間內(nèi),甲、乙兩車間距越來越大
D.在0~t0時間內(nèi),乙車的平均速度為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】科學(xué)思維和科學(xué)方法是我們認(rèn)識世界的基本手段.在研究和解決問題的過程中,不僅需要相應(yīng)的知識,還需要運(yùn)用科學(xué)的方法.理想實驗有時更能深刻地反映自然規(guī)律,伽利略設(shè)想了一個理想實驗,如圖所示.
①兩個對接的斜面,靜止的小球沿一個斜面滾下,小球?qū)L上另一個斜面;
②如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫诺母叨龋?/span>
③減小第二個斜面的傾角,小球在這個斜面上仍然會達(dá)到原來的高度;
④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成為水平面,小球會沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動.
通過對這個實驗的分析,我們可以得到的最直接結(jié)論是( )
A. 自然界的一切物體都具有慣性
B. 光滑水平面上運(yùn)動的小球,運(yùn)動狀態(tài)的維持并不需要外力
C. 如果小球受到力的作用,它的運(yùn)動狀態(tài)將發(fā)生改變
D. 小球受到的力一定時,質(zhì)量越大,它的加速度越小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】將物體以某一速度豎直向上拋出,經(jīng)過時間t0到達(dá)最高點,之后返回。運(yùn)動過程中所受空氣阻力大小與速率成正比。則此物體從拋出到返回拋出點的過程中,速率隨時間變化的圖象可能正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】2019年12月17日,將成為中國海軍發(fā)展史上被載入史冊的日子,因為在這一天,首艘國產(chǎn)航母“山東”號在海南省三亞軍港正式交付。航母上的殲15艦載機(jī)采用滑躍式起飛,為了便于研究艦載機(jī)的起飛過程,假設(shè)甲板是由水平甲板AB和與之相切于B的上翹圓弧甲板BC兩部分構(gòu)成,如圖1所示。若艦載機(jī)從A點由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動,經(jīng)B點進(jìn)入圓弧甲板,其做直線運(yùn)動的位移x和時間的平方t2的關(guān)系圖像如圖2所示。若視艦載機(jī)為質(zhì)點,艦載機(jī)起飛時認(rèn)為航空母艦是靜止的,則該艦載機(jī)由靜止開始勻加速直線運(yùn)動過程中( )
A.加速度大小為4m/s2B.任意相鄰的1s內(nèi)的位移差都為8m
C.第2s內(nèi)的位移是16mD.第3s內(nèi)的平均速度大小為m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用兩個相同的小量程電流表,分別改裝成了兩個量程不同的大量程電流表A1、A2,若把A1、A2分別采用并聯(lián)或串聯(lián)的方式接入電路,如圖所示,則閉合電鍵后,下列有關(guān)電表的示數(shù)和電表指針偏轉(zhuǎn)角度的說法正確的是( )
A.圖甲中的A1、A2的示數(shù)相同
B.圖甲中的A1、A2的指針偏角相同
C.圖乙中的A1、A2的示數(shù)和偏角都相同
D.圖乙中的A1、A2的指針偏角不相同,示數(shù)相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲同學(xué)用手拿著一把長50cm的直尺,并使其處于豎直狀態(tài);乙同學(xué)把手放在直尺0刻度線位置做抓尺的準(zhǔn)備。某時刻甲同學(xué)松開直尺,直尺保持豎直狀態(tài)下落,乙同學(xué)看到后立即用手抓直尺,手抓住直尺位置的刻度值為20cm;重復(fù)以上實驗,乙同學(xué)第二次手抓住直尺位置的刻度值為10cm。直尺下落過程中始終保持豎直狀態(tài)。若從乙同學(xué)看到甲同學(xué)松開直尺,到他抓住直尺所用時間叫“反應(yīng)時間”,取重力加速度g=10m/s2。則下列說法中正確的是( )
A. 乙同學(xué)第一次的“反應(yīng)時間”比第二次長
B. 乙同學(xué)第一次抓住直尺之前的瞬間,直尺的速度約為4m/s
C. 若某同學(xué)的“反應(yīng)時間”大于0.4s,則用該直尺將無法用上述方法測量他的“反應(yīng)時間”
D. 若將尺子上原來的長度值改為對應(yīng)的“反應(yīng)時間”值,則可用上述方法直接測出“反應(yīng)時間”
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