靜止在光滑水平面上的物體，受到一個水平拉力，在力剛開始作用的瞬間，下列說法中正確的是(　　)
A．物體立即獲得加速度和速度
B．物體立即獲得加速度，但速度仍為零
C．物體立即獲得速度，但加速度仍為零
D．物體的速度和加速度均為零
B
：選B.由牛頓第二定律的瞬時性可知，當(dāng)力作用的瞬時即可獲得加速度，但無速度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖3所示，水平傳送帶以不變的速度v向右運(yùn)動，將質(zhì)量為m的工件輕輕放在傳送帶的左端，由于摩擦力的作用，工件做勻加速運(yùn)動，經(jīng)過時間t，速度變?yōu)関；再經(jīng)時間2t，工件到達(dá)傳送帶的右端，下列說法正確的是（   ）
A．工件在水平傳送帶上滑動時的加速度a=v/2t
B．工件與水平傳送帶間的動摩擦因數(shù)µ =
C．工件從水平傳送帶的左端到達(dá)右端通過的距離X=3vt
D．傳送帶克服摩擦做功為mv2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在質(zhì)量為mB=30kg的車廂B內(nèi)緊靠右壁，放一質(zhì)量mA=20kg的小物體A（可視為質(zhì)點(diǎn)），對車廂B施加一水平向右的恒力F，且F=120N，使之從靜止開始運(yùn)動。測得車廂B在最初t=2.0s內(nèi)移動s=5.0m,且這段時間內(nèi)小物塊未與車廂壁發(fā)生過碰撞。車廂與地面間的摩擦忽略不計(jì)（   ）
A．車廂B在2.0s內(nèi)的加速度為2.5m/s2B．A在2.0s末的速度大小是4.5m/s
C．2.0s內(nèi)A在B上滑動的距離是0.5mD．A的加速度大小為2.5m/s2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，有一水平傳送帶以2 m/s的速度勻速運(yùn)動，現(xiàn)將一物體輕輕放在傳送帶上，若物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.5，則傳送帶將該物體傳送10 m的距離所需時間為多少？(取g＝10 m/s2)

圖3－5－16

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

設(shè)灑水車的牽引力不變，所受的阻力與車重成正比，灑水車在平直路面上原來勻速行駛，開始灑水后，它的運(yùn)動情況將是(　　)
A．繼續(xù)做勻速運(yùn)動　　　　　B．變?yōu)樽鰟蚣铀龠\(yùn)動
C．變?yōu)樽鰟驕p速運(yùn)動D．變?yōu)樽鲎兗铀龠\(yùn)動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

．水平直軌道上運(yùn)動的火車車廂內(nèi)有一個傾角為37°的光滑斜面，斜面上有一個質(zhì)量為m ="0.5" kg的小球，用輕繩系于斜面的頂端，如圖12所示。在下列情況下，分別求出繩子的拉力大小和斜面對小球的支持力的大小。（sin37°=0.6，cos37°=0.8）
（1）火車以加速度a="8" m/s2向右加速運(yùn)動；
（2）火車以加速度a=15m/s2向右加速運(yùn)動；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（10分）如圖所示，質(zhì)量m=10kg的木箱靜止在水平地面上，木箱與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.4�，F(xiàn)用F=60N的水平恒力向右拉動木箱，求：
  （1）木箱的加速度大�。�
（2）經(jīng)過5s時木箱的速度大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是根據(jù)探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的a-F圖線，下列說法中正確的是
A．三條傾斜直線對應(yīng)的小車質(zhì)量相同
B．直線1對應(yīng)的小車質(zhì)量最大
C．直線2對應(yīng)的小車質(zhì)量最大
D．直線3對應(yīng)的小車質(zhì)量最大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

1966年曾在地球的上空完成了以牛頓第二定律為基礎(chǔ)的測定質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時，用宇宙飛船（質(zhì)量為m）去接觸正在軌道上運(yùn)行的火箭（質(zhì)量為，發(fā)動機(jī)已熄火），如圖4所示。接觸以后，開動飛船尾部的推進(jìn)器，使飛船和火箭共同加速，推進(jìn)器的平均推力為F，開動時間，測出飛船和火箭的速度變化是，下列說法正確的是                      
A．火箭質(zhì)量應(yīng)為
B．宇宙飛船的質(zhì)量m應(yīng)為
C．推力F越大，就越大，且與F成正比
D．推力F通過飛船傳遞給火箭，所以飛船對火箭的彈力大小應(yīng)為F

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同步練習(xí)冊答案