【題目】伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設(shè)和邏輯推理相結(jié)合的科學方法,有力地促進了人類科學認識的發(fā)展.利用如圖所示的裝置做如下實驗:小球從左側(cè)斜面上的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動,并沿右側(cè)斜面上升.斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減低的材料時,小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3.根據(jù)三次實驗結(jié)果的對比,可以得到的最直接的結(jié)論是( )

A. 如果斜面光滑,小球?qū)⑸仙脚cO點等高的位置

B. 如果小球不受力,它將一直保持勻速運動或靜止狀態(tài)

C. 如果小球受到力的作用,它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變

D. 小球受到的力一定時,質(zhì)量越大,它的加速度越小

【答案】A

【解析】解:A、如果斜面光滑,小球不會有能量損失,將上升到與O點等高的位置,故A正確;

B、通過推理和假想,如果小球不受力,它將一直保持勻速運動,得不出靜止的結(jié)論,故B錯誤;

C、根據(jù)三次實驗結(jié)果的對比,不可以直接得到運動狀態(tài)將發(fā)生改變的結(jié)論,故C錯誤;

D、受到的力一定時,質(zhì)量越大,它的加速度越小是牛頓第二定律的結(jié)論,與本實驗無關(guān),故D錯誤.

故選:A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的滑塊在水平面上向左撞向彈簧,當滑塊將彈簧壓縮了x0時速度減小到零,然后彈簧又將滑塊向右推開。已知彈簧的勁度系數(shù)為k,滑塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ,整個過程彈簧未超過彈性限度,則

A. 滑塊向左運動過程中,始終做加速運動

B. 滑塊向右運動過程中,始終做減速運動

C. 滑塊與彈簧接觸過程中最大加速度為

D. 滑塊向右運動過程中,當彈簧形變量時,物體的速度最大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在粗糙水平面上,物塊A在水平向右的外力F的作用下做直線運動,其速度時間圖象如圖乙所示,下列判斷正確的是( )

A. 01s內(nèi),外力F不斷增大

B. 1s3s內(nèi),外力F的大小恒定

C. 3s4s內(nèi),外力F不斷減小

D. 3s4s內(nèi),外力F的大小恒定

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩物塊AB套在水平粗糙的CD桿上,并用不可伸長的輕繩連接,整個裝置能繞過CD中點的軸OO1轉(zhuǎn)動,已知兩物塊質(zhì)量相等,桿CD對物塊A、B的最大靜摩擦力大小相等,開始時繩子處于自然長度(繩子恰好伸直但無彈力),物塊BOO1軸的距離為物塊AOO1軸的距離的兩倍,現(xiàn)讓該裝置從靜止開始轉(zhuǎn)動,使轉(zhuǎn)速逐漸增大,在從繩子處于自然長度到兩物塊A、B即將滑動的過程中,下列說法正確的是( )

A. A受到的靜摩擦力一直增大

B. B受到的靜摩擦力先增大,后保持不變

C. A受到的靜摩擦力是先增大后減小

D. A受到的合外力一直在增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示的裝置做如下實驗:小球從左側(cè)斜面上的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動,并沿右側(cè)斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時,小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3。根據(jù)三次實驗現(xiàn)象的對比,我們能夠最先猜想到的是

A. 如果斜面光滑,小球?qū)⑸仙脚cO點等高的位置

B. 如果小球不受力,它將一直保持勻速運動或靜止狀態(tài)

C. 只有小球受到力的作用,它的運動才能保持下去

D. 小球受到的力一定時,質(zhì)量越大,它的加速度越小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將質(zhì)量為的滑塊放在傾角為的固定斜面上.滑塊與斜面之間的動摩擦因數(shù)為.若滑塊與斜面之間的最大靜摩擦力和滑動摩擦力大小相等,重力加速度為,則(

A. 將滑塊由靜止釋放,如果,滑塊將下滑

B. 將滑塊由靜止釋放,如果,滑塊將下滑

C. 用平行于斜面向上的力拉滑塊向上勻速滑動,如果,拉力大小應(yīng)是

D. 用平行于斜面向下的力拉滑塊向下勻速滑動,如果,拉力大小應(yīng)是

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一同學要研究輕質(zhì)彈簧的彈性勢能與彈簧長度改變量的關(guān)系。實驗裝置如圖甲所示,在離地面高為h的光滑水平桌面上,沿著與桌子右邊緣垂直的方向放置一輕質(zhì)彈簧,其左端固定,右端與質(zhì)量為m的小剛球接觸。將小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,使小球沿水平方向射出桌面,小球在空中飛行落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡。重力加速度為g。

(1)若測得某次壓縮彈簧釋放后小球落點P痕跡到O點的距離為s,則釋放小球前彈簧的彈性勢能表達式為__________;(用m、g、s、h等四個字母表示)

(2)該同學改變彈簧的壓縮量進行多次測量得到下表一組數(shù)據(jù):

彈簧壓縮量x/cm

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

小球飛行水平距離s/cm

20.10

30.00

40.10

49.90

69.90

根據(jù)表中已有數(shù)據(jù),表中缺失的數(shù)據(jù)可能是s=________________cm;

(3)完成實驗后,該同學對上述裝置進行了如下圖乙所示的改變:(I)在木板表面先后釘上白紙和復(fù)寫紙,并將木板豎直立于靠近桌子右邊緣處,使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,撞到木板并在白紙上留下痕跡O;(II)將木板向右平移適當?shù)木嚯x固定,再使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,撞到木板上得到痕跡P;(III)用刻度尺測量紙上O點到P點的豎直距離為y。若已知木板與桌子右邊緣的水平距離為L,則(II)步驟中彈簧的壓縮量應(yīng)該為________。(用L、h、y等三個字母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,一個半徑為L的半圓形硬導體ab在豎直U型框架上釋放從靜止,勻強磁場的磁感應(yīng)強度為B,回路電阻為R,半圓形硬導體ab的質(zhì)量為m,電阻為r,重力加速度為g,其余電阻不計,

1)當半圓形硬導體ab的速度為時(未達到最大速度),求ab兩端的電壓;

2)求半圓形硬導體ab所能達到的最大速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖中的實線表示電場線,虛線表示只受電場力作用的帶正電粒子的運動軌跡,粒子先經(jīng)過M點,再經(jīng)過N點,可以判定(

A. 粒子在M點速度小于在N點速度

B. 粒子在M點電勢能小于在N點電勢能

C. M點的電勢高于N點的電勢

D. M點的電場強度大于N點的電場強度

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