【題目】用如圖所示的實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒。m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。如圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標出)，計數(shù)點間的距離s1=38.40cm、s2=21.60cm、s3=26.40cm、s4=31.21cm、s5=36.02cm所示。已知m1=50g、m2=150g，頻率為50Hz，則(g取9.8 m/s2，所有計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

（1）在紙帶上打下計數(shù)點6時的速度v6=______m/s;

（2）在打點0～6過程中系統(tǒng)動能的增量=_______J，系統(tǒng)勢能的減少量________ J,由此得出的結(jié)論是__________________。

（3）若某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的圖象如圖，則當?shù)氐膶嶋H重力加速度g=_________ m/s2

【答案】 2.88 0.829 0.847 在誤差允許范圍內(nèi)，m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒 9.70

【解析】（1）每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點，所以打點周期為T=0.1s，根據(jù)中點時刻的速度等于平均速度則

（2）在打點0～6過程中系統(tǒng)動能的增量

系統(tǒng)勢能的減少量：

從數(shù)據(jù)上可以得到：在誤差允許范圍內(nèi)，m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒

（3）根據(jù)機械能守恒 得： ，

所以圖像的斜率表示重力加速度的一半

，

則

綜上所述本題答案是：(1). 2.88 (2). 0.829 ；0.847 ；在誤差允許范圍內(nèi)，m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒 （3）9.70

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一輕質(zhì)彈簧一端系在墻上的O點，自由伸長到B點，今將一小物體m與彈簧相連，把彈簧壓縮到A點，然后釋放，小物體能運動到C點，然后又向左運動，往復(fù)幾次后停下來，物體與水平面間的動摩擦因數(shù)恒定，試判斷下列說法正確的是（　�。�

A. 物體從A到B速度越來越大，從B到C速度越來越小

B. 物體從A到B速度先增大后減小，加速度先減小后增大

C. 物體從左向右運動速度最大的位置與從右向左運動速度最大的位置相同

D. 物體最終停在B點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在測定彈簧勁度系數(shù)的實驗中,實驗裝置如圖甲所示,水平放置的輕質(zhì)彈簧左端與刻度尺的0刻度線對齊。實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度。再將5 個鉤碼逐個掛在繩子的下端，穩(wěn)定后。記下每次彈簧總長度L 及對應(yīng)的鉤碼質(zhì)量,并算出鉤碼重力作為拉力F。

(1)通過以上實驗測出的6組數(shù)據(jù)已描點在圖乙坐標系中,請作出F-L圖線 ;

(2)由此圖線可得出該彈簧的原長為_____cm,勁度系數(shù)為____ N/m。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧左端固定，右端自由伸長到0點并系住物體m。現(xiàn)將彈簧壓縮到A點然后釋放，物體將在相糙水平地面上一直向右運動到B點而靜止則下列說法正確的是

A. 物體從A點到0點的過程中速度增大，從0點到B點的過程中速度減小

B. 物體從A點到0點的過程中先加速后減速

C. 物體從A點到0點的過程中加速度先威小后增大

D. 物體從0點到B點的過程中加速度一直增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，P、Q為平行板電容器，兩極板豎直放置，在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球。將該電容器與電源連接，閉合電鍵后，懸線與豎直方向夾角為α。則( )

A. 保持電鍵閉合，縮小P、Q兩板間的距離，角度α會減小

B. 保持電鍵閉合，加大P、Q兩板間的距離，角度α會增大

C. 將電鍵再斷開，加大P、Q兩板間的距離，角度α會增大

D. 將電鍵再斷開，縮小P、Q兩板間的距離，角度α不變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩輛車在平直的公路上沿同一方向作直線運動，t=0時刻同時經(jīng)過公路旁的同一個路標。如圖所示，在描述兩車運動的v-t圖像中，直線a、b分別描述了甲乙兩車在0~20s的運動情況，關(guān)于兩者之間的位置關(guān)系，下列說法正確的是

A. 在0~10s內(nèi)兩車逐漸靠近

B. 在5~15s內(nèi)兩車的位移相等

C. 在10~20s內(nèi)兩車逐漸遠離

D. 在t=10s時兩車在公路上相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平傳送帶被廣泛地應(yīng)用于機場和火車站，如圖所示，為一水平傳送帶裝置示意圖，繃緊的傳送帶AB始終保持恒定的速率v=1m/s運行，一質(zhì)量為m=4kg的行李無初速度地放在A處，傳送帶對行李的滑動摩擦力使行李開始做勻加速直線運動，隨后行李又以與傳送帶相等的速率做勻速直線運動．設(shè)行李與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，A、B間的距離L=2m，則

A. 行李剛開始運動時的加速度大小為1m/s2

B. 行李從A運動到B的時間為2s

C. 行李在傳送帶上滑行痕跡的長度為1m

D. 如果提高傳送帶的運行速率，行李從A處傳送到B處的最短時間可能為2s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一多用電表的電阻擋有三個倍率,分別是“×1”“×10”“×100”。用“×10”擋測量某電阻時,操作步驟正確,發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)角度很小,為了較準確地進行測量,應(yīng)換到__擋。如果換擋后立即用表筆連接待測電阻進行讀數(shù),那么缺少的步驟是__,若補上該步驟后測量,表盤的示數(shù)如圖所示,則該電阻的阻值是___ Ω。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示．

(1)為使小車所受合外力等于細線的拉力，應(yīng)采取的措施是_____________；要使細線的拉力約等于砝碼及砝碼盤的總重力，應(yīng)滿足的條件是______________________.

(2)某同學(xué)在實驗中打出的一條紙帶如圖所示，他選擇了幾個計時點作為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點沒有標出，其中x1＝7.06 cm、x2＝7.68 cm、x3＝8.30 cm、x4＝8.92 cm，那么打B點的瞬時速度大小是________m/s；紙帶加速度的大小是________m/s2(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)．

(3)某同學(xué)將長木板右端適當墊高，以平衡摩擦力．但他把長木板的右端墊得過高，使得傾角過大．用a表示小車的加速度，F表示細線作用于小車的拉力．他繪出的a－F關(guān)系是________．

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