(共20分)

   (1)為解決樓道的照明,在樓道內(nèi)安裝一個傳感器與電燈控制電路相接,當(dāng)樓道內(nèi)有人走動而發(fā)出聲響時,電燈即被接通電源而發(fā)光,這種傳感器輸入的是         信號,經(jīng)過傳感器轉(zhuǎn)換后,輸出的是          信號。

   (2)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個測定滑塊與木板問動摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)。裝置如圖1所示,        其中M為滑塊,mm′是質(zhì)量可調(diào)的片碼,細(xì)繩和滑輪的質(zhì)量都可以忽略不計(jì)。實(shí)驗(yàn)過程中,該同學(xué)在片碼總質(zhì)量m+ m′=m0保持不變的條件下,改變mm′的大小,測出不同,m下系統(tǒng)的加速度,然后通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析就可以求出滑塊和木板間的動摩擦因數(shù)。

①在實(shí)驗(yàn)器材方面,該同學(xué)選擇了打點(diǎn)計(jì)時器、每片質(zhì)量為150g的片碼總共10片、滑  塊、木板、滑輪各一個、細(xì)線若干。,除此以外根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所要測量的物理量,你認(rèn)為除了該同學(xué)已選擇的儀器以外,在下列備選儀器中還需要:           (填寫字母代號即可)。

       A:秒表    B:毫米刻度尺          C:學(xué)生用直流電源     D:學(xué)生用交流電源

       ②以下是為了測量滑塊的加速度,由實(shí)驗(yàn)得來的一條紙帶。從比較清晰的O點(diǎn)開始,該同學(xué)每數(shù)5個點(diǎn)做為一個汁數(shù)點(diǎn),它們分別為:A、B、C、D、E、F等,測量出各相鄰  計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,如圖2所示。根據(jù)這條紙帶,求出這次實(shí)驗(yàn)時滑塊的加速度為:

             m/s2(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)。

       ③在實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理過程中,該同學(xué)以片碼m的質(zhì)量為橫軸,以系統(tǒng)的加速度a為縱軸,繪制了如下圖3所示的實(shí)驗(yàn)圖線。

        理論和實(shí)驗(yàn)均已證明,在滑動的條件下,a和m是一次函數(shù)關(guān)系,即可以寫成:

                。a=km+c(式中的kc為常數(shù))的形式。那么,本實(shí)驗(yàn)中的常數(shù)具體表達(dá)式因數(shù)肚:k=              ,c=         ;結(jié)合本實(shí)驗(yàn)圖線得出的滑塊與木板問的動摩擦因數(shù)μ=           

(1)聲音,電

(2)①B  D;②0.81;③,,0.3


解析:
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,在xoy平面內(nèi),第I象限中有勻強(qiáng)電場,場強(qiáng)大小為E,方向沿y軸正方向,在x軸的下方有勻強(qiáng)磁場,磁感強(qiáng)度大小為B,方向垂直于紙面向里,今有一個質(zhì)量為m,電荷量為e的電子(不計(jì)重力),從y軸上的P點(diǎn)以初速度v0垂直于電場方向進(jìn)入電場。經(jīng)電場偏轉(zhuǎn)后,沿著與x軸正方向成45o進(jìn)入磁場,并能返回到原出發(fā)點(diǎn)P。求:

(1)作出電子運(yùn)動軌跡的示意圖,并說明電子的運(yùn)動情況。

(2)P點(diǎn)離坐標(biāo)原點(diǎn)的距離h。

(3)電子從P點(diǎn)出發(fā)經(jīng)多長時間第一次返回P點(diǎn)?

附加題(本題共2小題,共20分。建議重點(diǎn)高中或理科優(yōu)秀的學(xué)生作答。各學(xué)?筛鶕(jù)本校實(shí)際情況酌情算分。)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(共20分)

   (1)(4分)為解決樓道的照明,在樓道內(nèi)安裝一個傳感器與電燈控制電路相接,當(dāng)樓道內(nèi)有人走動而發(fā)出聲響時,電燈即被接通電源而發(fā)光,這種傳感器輸入的是         信號,經(jīng)過傳感器轉(zhuǎn)換后,輸出的是         信號。

   (2)(16分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個測定滑塊與木板問動摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)。裝置如圖1所示,       其中M為滑塊,mm′是質(zhì)量可調(diào)的片碼,細(xì)繩和滑輪的質(zhì)量都可以忽略不計(jì)。實(shí)驗(yàn)過程中,該同學(xué)在片碼總質(zhì)量m+ m′=m0保持不變的條件下,改變mm′的大小,測出不同,m下系統(tǒng)的加速度,然后通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析就可以求出滑塊和木板間的動摩擦因數(shù)。

①在實(shí)驗(yàn)器材方面,該同學(xué)選擇了打點(diǎn)計(jì)時器、每片質(zhì)量為150g的片碼總共10片、滑  塊、木板、滑輪各一個、細(xì)線若干。,除此以外根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所要測量的物理量,你認(rèn)為除了該同學(xué)已選擇的儀器以外,在下列備選儀器中還需要:           (填寫字母代號即可)。

       A:秒表    B:毫米刻度尺          C:學(xué)生用直流電源     D:學(xué)生用交流電源

       ②以下是為了測量滑塊的加速度,由實(shí)驗(yàn)得來的一條紙帶。從比較清晰的O點(diǎn)開始,該同學(xué)每數(shù)5個點(diǎn)做為一個汁數(shù)點(diǎn),它們分別為:A、B、C、D、E、F等,測量出各相鄰  計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,如圖2所示。根據(jù)這條紙帶,求出這次實(shí)驗(yàn)時滑塊的加速度為:

             m/s2(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)。

 

 

 

 

       ③在實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理過程中,該同學(xué)以片碼m的質(zhì)量為橫軸,以系統(tǒng)的加速度a為縱軸,繪制了如下圖3所示的實(shí)驗(yàn)圖線。

        理論和實(shí)驗(yàn)均已證明,在滑動的條件下,a和m是一次函數(shù)關(guān)系,即可以寫成:

                。a=km+c(式中的kc為常數(shù))的形式。那么,本實(shí)驗(yàn)中的常數(shù)具體表達(dá)式因數(shù)肚:k=             ,c=         ;結(jié)合本實(shí)驗(yàn)圖線得出的滑塊與木板問的動摩擦因數(shù)μ=           。

 

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科目:高中物理 來源:北京市宣武區(qū)2010年高三第一次質(zhì)量檢測(理綜)物理部分 題型:計(jì)算題

(共20分)
(1)(4分)為解決樓道的照明,在樓道內(nèi)安裝一個傳感器與電燈控制電路相接,當(dāng)樓道內(nèi)有人走動而發(fā)出聲響時,電燈即被接通電源而發(fā)光,這種傳感器輸入的是        信號,經(jīng)過傳感器轉(zhuǎn)換后,輸出的是         信號。
(2)(16分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個測定滑塊與木板問動摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)。裝置如圖1所示,       其中M為滑塊,mm′是質(zhì)量可調(diào)的片碼,細(xì)繩和滑輪的質(zhì)量都可以忽略不計(jì)。實(shí)驗(yàn)過程中,該同學(xué)在片碼總質(zhì)量m+ m′=m0保持不變的條件下,改變mm′的大小,測出不同,m下系統(tǒng)的加速度,然后通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析就可以求出滑塊和木板間的動摩擦因數(shù)。

①在實(shí)驗(yàn)器材方面,該同學(xué)選擇了打點(diǎn)計(jì)時器、每片質(zhì)量為150g的片碼總共10片、滑 塊、木板、滑輪各一個、細(xì)線若干。,除此以外根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所要測量的物理量,你認(rèn)為除了該同學(xué)已選擇的儀器以外,在下列備選儀器中還需要:          (填寫字母代號即可)。
A:秒表    B:毫米刻度尺         C:學(xué)生用直流電源     D:學(xué)生用交流電源
②以下是為了測量滑塊的加速度,由實(shí)驗(yàn)得來的一條紙帶。從比較清晰的O點(diǎn)開始,該同學(xué)每數(shù)5個點(diǎn)做為一個汁數(shù)點(diǎn),它們分別為:A、B、C、D、E、F等,測量出各相鄰 計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,如圖2所示。根據(jù)這條紙帶,求出這次實(shí)驗(yàn)時滑塊的加速度為:
          m/s2(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)。

③在實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理過程中,該同學(xué)以片碼m的質(zhì)量為橫軸,以系統(tǒng)的加速度a為縱軸,繪制了如下圖3所示的實(shí)驗(yàn)圖線。
理論和實(shí)驗(yàn)均已證明,在滑動的條件下,a和m是一次函數(shù)關(guān)系,即可以寫成:
            。a=km+c(式中的kc為常數(shù))的形式。那么,本實(shí)驗(yàn)中的常數(shù)具體表達(dá)式因數(shù)肚:k=             ,c=        ;結(jié)合本實(shí)驗(yàn)圖線得出的滑塊與木板問的動摩擦因數(shù)μ=           。

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科目:高中物理 來源:北京市宣武區(qū)2010年高三第一次質(zhì)量檢測(理綜)物理部分 題型:實(shí)驗(yàn)題

(共20分)

   (1)(4分)為解決樓道的照明,在樓道內(nèi)安裝一個傳感器與電燈控制電路相接,當(dāng)樓道內(nèi)有人走動而發(fā)出聲響時,電燈即被接通電源而發(fā)光,這種傳感器輸入的是         信號,經(jīng)過傳感器轉(zhuǎn)換后,輸出的是          信號。

   (2)(16分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個測定滑塊與木板問動摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)。裝置如圖1所示,        其中M為滑塊,mm′是質(zhì)量可調(diào)的片碼,細(xì)繩和滑輪的質(zhì)量都可以忽略不計(jì)。實(shí)驗(yàn)過程中,該同學(xué)在片碼總質(zhì)量m+ m′=m0保持不變的條件下,改變mm′的大小,測出不同,m下系統(tǒng)的加速度,然后通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析就可以求出滑塊和木板間的動摩擦因數(shù)。

①在實(shí)驗(yàn)器材方面,該同學(xué)選擇了打點(diǎn)計(jì)時器、每片質(zhì)量為150g的片碼總共10片、滑  塊、木板、滑輪各一個、細(xì)線若干。,除此以外根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所要測量的物理量,你認(rèn)為除了該同學(xué)已選擇的儀器以外,在下列備選儀器中還需要:           (填寫字母代號即可)。

       A:秒表    B:毫米刻度尺          C:學(xué)生用直流電源     D:學(xué)生用交流電源

       ②以下是為了測量滑塊的加速度,由實(shí)驗(yàn)得來的一條紙帶。從比較清晰的O點(diǎn)開始,該同學(xué)每數(shù)5個點(diǎn)做為一個汁數(shù)點(diǎn),它們分別為:A、B、C、D、E、F等,測量出各相鄰  計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,如圖2所示。根據(jù)這條紙帶,求出這次實(shí)驗(yàn)時滑塊的加速度為:

             m/s2(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)。

 

 

 

 

       ③在實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理過程中,該同學(xué)以片碼m的質(zhì)量為橫軸,以系統(tǒng)的加速度a為縱軸,繪制了如下圖3所示的實(shí)驗(yàn)圖線。

        理論和實(shí)驗(yàn)均已證明,在滑動的條件下,a和m是一次函數(shù)關(guān)系,即可以寫成:

                a=km+c(式中的kc為常數(shù))的形式。那么,本實(shí)驗(yàn)中的常數(shù)具體表達(dá)式因數(shù)肚:k=              ,c=         ;結(jié)合本實(shí)驗(yàn)圖線得出的滑塊與木板問的動摩擦因數(shù)μ=           

 

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