物理學(xué)的研究成果和研究方法，在自然科學(xué)的各個領(lǐng)域都起著重要的作用．力的合成和分解、運動的合成與分解，所體現(xiàn)的研究方法是（　�。�
A．圖象法B．整體法與隔離法
C．分析臨界法D．等效法
在力的合成與分解中某一個力單獨作用的效果和幾個力共同作用的效果相同，這個力就是那幾個力的合力，而這幾個力就是那一個力的分力．故使用的研究方法是等效法．
在運動的合成與分解中合運動單獨效果等于幾個分運動共同作用的效果，故體現(xiàn)的研究方法是等效法．
故D正確．
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，三個物塊重均為100N，疊放于水平桌面上；小球P重20N，掛在c繩下端，a繩一端系在物塊3上，b 繩一端系在水平天花板上，現(xiàn)用水平向左的拉力F=20N作用在物塊2，整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)時，a繩水平，b繩與水平方向成450角
求：（1）b繩中的拉力
（2）12間，23間，3與桌面間摩擦力．
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，工人用與水平方向成a角的力F推割草機沿水平方向做勻速直線運動，則割草機所受阻力的大小為（　�。�
A．FcosaB．FsinaC．
F
sina
D．
F
cosa
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科目：高中物理 來源：崇明縣二模 題型：填空題

如圖所示，長l的輕桿OA的左端O點為固定轉(zhuǎn)動軸，桿上B點處垂直固定著一個輕桿BC，已知OB=
2l
3
，BC=
l
2
，C點固定一質(zhì)量為m的小球（可視為質(zhì)點）．現(xiàn)在A端施加一始終垂直于OA的力F，緩慢地將桿從圖示位置提起，當(dāng)OA轉(zhuǎn)過θ=______角時，力F有最大值，最大值為Fm=______．
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科目：高中物理 來源：威海一模 題型：問答題

某實驗小組的同學(xué)在進(jìn)行“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中準(zhǔn)備的實驗器材有木塊、木板、毛巾和砝碼，在實驗中設(shè)計的實驗表格和實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示．
實驗序數(shù) 接觸面的材料 正壓力（N） 滑動摩擦力（N）
1 木塊與木板 2 0.4
2 木塊與木板 4 0.8
3 木塊與木板 6 1.2
4 木塊與木板 8 1.6
5 木塊與毛巾 8 2.5
（1）根據(jù)上面設(shè)計的表格可以知道該實驗用的實驗方法為______．
（2）分析比較實驗序數(shù)為1、2、3、4的實驗數(shù)據(jù)，可得出的實驗結(jié)論為______
（3）分析比較實驗序數(shù)為______的兩組實驗數(shù)據(jù)，可得出的實驗結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．

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科目：高中物理 來源：徐匯區(qū)模擬 題型：單選題

一均勻的直角三角形木板ABC，可繞垂直于紙面通過C點的水平軸轉(zhuǎn)動，如圖所示．現(xiàn)用一始終沿直角邊AB作用于A點的力F，使BC邊緩慢地由水平位置轉(zhuǎn)至豎直位置．在此過程中，力F的大小隨α角變化的圖線是圖中的（　�。�
A．
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B．
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C．
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D．
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，吊床用繩子拴在兩根柱子的等高位置上．某人先坐在吊床上處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時吊床兩端系繩中的拉力為F1，吊床對該人的作用力為F2；后躺在吊床上處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時吊床兩端系繩中的拉力為F1′，吊床對該人的作用力為F2′；則F1______F1′，F(xiàn)2______F2′．（請選填“＞”、“＜”、“=”）
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，AOB為水平放置的光滑桿，夾角∠AOB等于60°，桿上分別套著兩個質(zhì)量都是m的小環(huán)，兩環(huán)由可伸縮的輕質(zhì)彈性繩連接，若在繩的中點施以沿∠AOB 的角平分線水平向右的拉力F，緩慢地拉繩，待兩環(huán)受力達(dá)到平衡時，繩對環(huán)的拉力T跟F的關(guān)系是（　�。�
A．T=FB．T＞FC．T＜FD．T=Fsin30°
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為M的長平板車放在光滑的傾角為α的斜面上，車上站著一質(zhì)量為m的人，若要平板車靜止在斜面上，車上的人可以（　　）
A．勻速向下奔跑
B．以加速度a=
M
m
gsinα向下加速奔跑
C．以加速度a=(1+
M
m
)gsinα向上加速奔跑
D．以加速度a=(1+
M
m
)gsinα向下加速奔跑
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同步練習(xí)冊答案