A. | 用戶的用電器增加時,V2表示數(shù)增大 | |
B. | 用戶的用電器增加時,V2表示數(shù)不變 | |
C. | 用戶的用電器減少時,A2表示數(shù)減小 | |
D. | 用戶的用電器減少時,A1表示數(shù)不變 |
分析 與閉合電路中的動態(tài)分析類似,可以根據(jù)R的變化,確定出總電路的電阻的變化,進而可以確定總電路的電流的變化的情況,再根據(jù)電壓不變,來分析其他的元件的電流和電壓的變化的情況.
解答 解:AB、用戶的用電器增加時相當于R的值減小,因為輸入電壓的有效值不變,原副線圈的匝數(shù)比不變,所以${V}_{2}^{\;}$表的示數(shù)不變,故A錯誤,B正確;
CD、用戶的用電器減少時,相當于R的值增加,副線圈的電流減小,即${A}_{2}^{\;}$示數(shù)減。桓本圈的輸出功率減小,輸入功率等于輸出功率,${U}_{1}^{\;}{I}_{1}^{\;}={P}_{2}^{\;}$,輸入電壓的有效值不變,所以${A}_{1}^{\;}$示數(shù)減小,故C正確,D錯誤;
故選:BC
點評 電路的動態(tài)變化的分析,總的原則就是由部分電路的變化確定總電路的變化的情況,再確定其他的電路的變化的情況,即先部分后整體再部分的方法.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 從A到B的過程是自由落體運動 | B. | 從B到C的過程是自由落體運動 | ||
C. | 從A到C的過程是自由落體運動 | D. | 以上說法都不正確 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 左臂和右臂的擺動始終是反相的 | B. | 左臂和左腿的擺動始終是反相的 | ||
C. | 左臂和右腿的擺動始終是反相的 | D. | 左臂和右臂的擺動始終是同相的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人受到的摩擦力是120 N | B. | 人拉繩的力是100 N | ||
C. | 人的腳給木板的摩擦力向左 | D. | 木板給地面的摩擦力向左 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
距離S/m | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
v/(m/s) | 1.00 | 1.42 | 1.73 | 2.01 | 2.32 | 2.44 |
v2/(m/s)2 | 1.00 | 2.02 | 2.99 | 4.04 | 5.38 | 5.95 |
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