如圖5所示，質(zhì)量為M的木板，上表面水平，放在水平桌面上，木板上面有一質(zhì)量為m的物塊，物塊與木板及木板與桌面間的動摩擦因數(shù)均為，若要以水平外力F將木板抽出，則力F的大小至少為（   ）
A．B．
C．D．
D
將木板抽出的過程中，物塊與木板間的摩擦力為滑動摩擦力，m的加速度大小為，要抽出木板，必須使木板的加速度大于物塊的加速度，即，對木板受力分析如圖12，根據(jù)牛頓第二定律，得：

選項D正確
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一只質(zhì)量為m的貓抓住用繩吊在天花板上的一根質(zhì)量為M的垂直的桿子。當(dāng)懸繩突然斷裂時，小貓急速沿桿豎直向上爬，以保持它離地面的高度不變。則桿下降的加速度為

A．gB．
C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物塊A放在斜面體的斜面上，和斜面體一起向右做加速運動，如圖所示。若物塊與斜面體保持相對靜止，物塊A對斜面的壓力和摩擦力的合力的方向可能是

[　　]
A．向左斜上方
B．向左斜下方
C．水平向左
D．上述三種方向都不可能
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題



假設(shè)地球與火星的質(zhì)量之比M地∶M火=10∶1，半徑之比R地∶R火=3∶1。在火星表面的水平地面上固定一傾角為θ=37°的斜面，有一質(zhì)量m=20 kg的木箱，放在斜面上，與斜面的動摩擦因數(shù)μ=0.5，現(xiàn)用平行于斜面的外力推木箱，如圖所示，利用速度傳感器測量出木箱的瞬時速度如下表所示。已知地球表面重力加速度g ="10" m /s2，sin37°= 0.6，cos37°= 0.8。求外力F的大小。
t/s
0.0
0.2
0.4
0.6
0.8
……
v/ms-1
0.0
2.0
4.0
6.0
8.0
……
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，皮帶的速度是3m/s，兩軸心距離s=4.5m，現(xiàn)將m=1kg的小物體輕放在左輪正上方的皮帶上，物體與皮帶間的動摩擦因數(shù)為μ=0.15。電動機(jī)帶動皮帶將物體從左輪運送到右輪正上方時，求：
（1）物體勻加速運動的時間t，這段時間里物體和傳送帶分別前進(jìn)的位移S1、S2；
（2）由于摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能Q。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A為一放在豎直輕彈簧上的小球，在豎直向下的恒力F的作用下，在彈簧彈性限度內(nèi)，彈簧由原長壓縮到B點.現(xiàn)突然撤去力F，小球?qū)⑾蛏蠌椘鹬敝了俣葹榱�，則小球在上升過程中（不計空氣阻力）（   ）
A．小球、彈簧和地球組成的系統(tǒng)（包括彈性勢能在內(nèi)的）機(jī)械能守恒
B．小球速度減為零時，還未脫離彈簧
C．小球機(jī)械能逐漸增加
D．小球動能先增加后減少

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在用實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時，下列關(guān)于實驗的思路和數(shù)據(jù)分析中，正確的是（ ）
A．實驗的基本思想是：保持物體的質(zhì)量不變，測量物體在不同力作用下的加速度，分析加速度與力的關(guān)系
B．實驗的基本思想是：保持物體所受力相同，測量質(zhì)量不同的物體在該力作用下的加速度，分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系
C．在處理實驗數(shù)據(jù)時，以a為縱坐標(biāo)，F為橫坐標(biāo)，根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點，若這些點在一條過原點的直線上，說明a與F成正比
D．在處理實驗數(shù)據(jù)時，以a為縱坐標(biāo)，m為橫坐標(biāo)，根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點，若這些點在一條過原點的直線上，說明a與m成正比

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

傘兵跳傘訓(xùn)練時，一個接著一個從飛機(jī)上往下跳，為防止事故發(fā)生,教練員事先要根據(jù)每個戰(zhàn)士的體重排好隊,然后讓戰(zhàn)士從頭到尾依次跳下，那么你認(rèn)為教練員排隊的次序合理的方案應(yīng)該是（   ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

質(zhì)量為m=3kg的木塊放在傾角為θ=30°的足夠長斜面上，木塊可以沿斜面勻速下滑．若用沿斜面向上的力F作用于木塊上，使其由靜止開始沿斜面向上加速運動，經(jīng)過t=2s時間物體沿斜面上升4m的距離，求力F的大�。浚╣取10m/s2）

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同步練習(xí)冊答案