8．質(zhì)點(diǎn)是一種理想化的物理模型，下面對質(zhì)點(diǎn)的理解中不正確的是（　�。�
A．原子很小，但研究原子的結(jié)構(gòu)時不能將其看作質(zhì)點(diǎn)
B．地球的質(zhì)量、體積都很大，所以在任何情況下都不能將其看作質(zhì)點(diǎn)
C．研究月球繞地球運(yùn)動的周期時，可將月球看作質(zhì)點(diǎn)
D．質(zhì)點(diǎn)就是一個理想模型，實際是不存在的

分析 物體可以看成質(zhì)點(diǎn)的條件是看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響，同一個物體在不同的時候，有時可以看成質(zhì)點(diǎn)，有時不行，要看研究的是什么問題．

解答 解：A、原子的體積很小，但是在研究原子結(jié)構(gòu)時原子是不能看成質(zhì)點(diǎn)的，否則就沒有結(jié)構(gòu)了，故A正確．
B、地球的質(zhì)量很大，在研究地球繞太陽轉(zhuǎn)動的過程中地球的大小和形狀是可以忽略的，能看成質(zhì)點(diǎn)，故B錯誤．
C、研究月球繞地球運(yùn)動的周期時，月球的體積相對于和地球之間的距離來說是可以忽略的，所以可將月球看作質(zhì)點(diǎn)，故C正確．
D、質(zhì)點(diǎn)就是一個理想模型，實際是不存在的，故D正確．
本題選錯誤的，故選：B

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對質(zhì)點(diǎn)這個概念的理解，關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點(diǎn)時的條件，看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響，物體的大小體積能否忽略．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列實際物體能看做質(zhì)點(diǎn)的是（　�。�
A．觀察鳥飛行時翅膀如何運(yùn)動，可把鳥看作質(zhì)點(diǎn)
B．研究跳水運(yùn)動員轉(zhuǎn)體動作時，可把運(yùn)動員看作質(zhì)點(diǎn)
C．跆拳道比賽中研究運(yùn)動員動作時，可把運(yùn)動員看作質(zhì)點(diǎn)
D．用GPS（全球定位系統(tǒng)）確定遠(yuǎn)洋海輪在大海中的位置時，可把海輪看作質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．A、B兩物體從同一高度處同時開始運(yùn)動，A從靜止自由下落，B以初速V水平拋出，則關(guān)于兩物體的運(yùn)動，下列說法中正確的是（不計空氣阻力）（　�。�
A．它們將同時落地
B．它們在相同時間內(nèi)通過的位移相等
C．它們落地時速度大小相同
D．物體B拋出時的速度越大，它在空中運(yùn)動的時間越長

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．物理探索研究的一般方法為：提出問題、做出假設(shè)實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)分析和得出結(jié)論．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．關(guān)于加速度，下列說法中正確的是（　�。�
A．速度變化越大，加速度一定越大
B．速度不變，也可能有加速度
C．速度變化越快，加速度一定越大
D．物體速度變化越來越大，加速度可能越來越小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．某質(zhì)點(diǎn)向東運(yùn)動12m，又向西運(yùn)動4m，又向北運(yùn)動6m，則它運(yùn)動的路程和位移大小分別是（　�。�
A．10m，10mB．22m，10mC．14m，6mD．22m，6m

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．在實際生活中我們可以用滴水法測定當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋渚唧w做法如下：在水龍頭的下方放一個金屬盤，讓水一滴一滴的往下滴，調(diào)整盤子和水龍頭之間的高度，當(dāng)聽到金屬盤響聲的同時，恰好有一滴水離開水龍頭．調(diào)整好之后就可以進(jìn)行測量了．
（1）實驗時應(yīng)測出金屬盤到水龍頭的高度，用H表示；
（2）用秒表測出從第1滴水離開水龍頭到第n次聽到響聲所用的時間是t，從水龍頭到金屬盤之間還有一滴水，則相鄰兩滴水之間的時間間隔是$\frac{t}{n+1}$．
（3）當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣鹊谋磉_(dá)式是g=$\frac{H（n+1）_{\;}^{2}}{2{t}_{\;}^{2}}$（用所測物理量表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

17．一物體以初速度v0=20m/s沿光滑斜面勻減速上滑，上滑距離x0=30m時，速度減為10m/s，當(dāng)物體剛好滑到斜面頂部時恰好停下，則加速度的大小是多少？斜面長度為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．某同學(xué)在做“探究彈力與彈簧伸長量之間的關(guān)系”的實驗時，所用實驗裝置如圖1所示，所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30g，他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度，將數(shù)據(jù)填在了下面的表中．（彈簧始終未超過彈性限度，取g=10m/s2）
鉤碼質(zhì)量/g0306090120150
彈簧總長/cm6.007.008.009.0010.0011.00

（1）在圖2坐標(biāo)紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長x之間的函數(shù)關(guān)系圖線．
（2）由圖象求得圖線斜率為30；該圖線的數(shù)學(xué)表達(dá)式F=30x．

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同步練習(xí)冊答案