分析 (1)探究加速度與質(zhì)量和合力的關(guān)系,采用控制變量法,實(shí)驗(yàn)時(shí)需平衡摩擦力,改變小車的質(zhì)量,不需重新平衡摩擦力,為了得出加速度與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)作出線性關(guān)系圖線.根據(jù)牛頓第二定律,運(yùn)用整體法和隔離法得出拉力的表達(dá)式,從而得出細(xì)線對小車的拉力等于塑料桶和砝碼的重力的條件.
(2)根據(jù)某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度求出C點(diǎn)的瞬時(shí)速度,知道零勢能點(diǎn),根據(jù)Ep=mgh可以求出C點(diǎn)的重力勢能,機(jī)械能等于動能和勢能之和.
解答 解:(a)研究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),要保持小沙袋的質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量,來探究小車運(yùn)動加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系.
(b)平衡摩擦力后,小車重力沿木板方向的分力等于小車受到的滑動摩擦力,改變小車的質(zhì)量后,不需要重新平衡摩擦力.
(c)由牛頓第二定律可知:a=$\frac{F}{m}$=$\frac{1}{m}$F,在F一定時(shí)a與$\frac{1}{m}$成正比,為了方便實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理,
應(yīng)用圖象法處理探究加速度和質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),需作出線性關(guān)系圖線,所以應(yīng)作a-$\frac{1}{m}$圖線.
(d)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律可知C點(diǎn)的速度等于BD段的平均速度,因此有:vC=$\frac{{x}_{BD}}{4T}$=$\frac{0.3815-0.1950}{4×0.02}$≈2.33m/s;
若實(shí)驗(yàn)中取打O點(diǎn)時(shí)重物位置為零重力勢能參考平面,則C點(diǎn)的重力勢能為:EP=-mghOC=-0.5×9.79×280.5×10-3J=-1.37J
C點(diǎn)的動能為:EK=$\frac{1}{2}$mvC2=$\frac{1}{2}$×0.5×2.332≈1.36J,C點(diǎn)的機(jī)械能為:E=Ep+Ek=-1.37J+1.36J=-0.0100J;
故答案為:2.33,-1.37,-0.01
故答案為:(a)小沙袋的質(zhì)量;(b)不要;(c)a-$\frac{1}{m}$;(d)2.33;-1.37;-0.0100.
點(diǎn)評 只要真正掌握了實(shí)驗(yàn)原理就能順利解決此類實(shí)驗(yàn)題目,而實(shí)驗(yàn)步驟,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理都與實(shí)驗(yàn)原理有關(guān),故要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)原理的學(xué)習(xí)和掌握.
紙帶問題的處理是力學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的問題.我們可以紙帶法實(shí)驗(yàn)中,若紙帶勻變速直線運(yùn)動,測得紙帶上的點(diǎn)間距,利用勻變速直線運(yùn)動的推論,可計(jì)算出打出某點(diǎn)時(shí)紙帶運(yùn)動的瞬時(shí)速度等.
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
鉤碼個(gè)數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
彈力F/N | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
彈簧的長度x/cm | 7.0 | 9.0 | 11.0 | 13.0 | 15.0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
型 號 | SP-988 | 額定功率 | 1800W |
額定電壓 | 220V | 額定容量 | 1.8L |
A. | 0.22A | B. | 26.9A | C. | 8.18A | D. | 0.12A |
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