10．在如圖所示的裝置中，質(zhì)量為3kg的物塊被平行于斜面的細(xì)繩拴在斜面上端的小柱上，斜面的傾角為30o，被固定在測力計(jì)上，整個(gè)裝置保持靜止．如果物體與斜面間無摩擦，裝置穩(wěn)定以后，當(dāng)細(xì)繩被燒斷，物體正在下滑的過程中，與穩(wěn)定時(shí)比較，測力計(jì)的讀數(shù)（g=10m/s2）（　�。�
A．增加15NB．減小15NC．減小7.5ND．保持不變

分析 本題中原來物塊和斜面體處于靜止?fàn)顟B(tài)，故測力計(jì)的讀數(shù)等于物塊和斜面體的總重量，剪短細(xì)線后，沿斜面小球加速下滑，處于失重狀態(tài)，對(duì)小球和斜面體整體運(yùn)用牛頓第二定律列式求解．

解答 解：對(duì)物塊和斜面體整體受力分析，受總重力和支持力，平衡時(shí)，有
N-（M+m）g=0…①
加速下滑時(shí)，再次對(duì)物塊和斜面體整體受力分析，受總重力、支持力和靜摩擦力，根據(jù)牛頓第二定律，有
豎直方向：（M+m）g-N′=masin30°…②
水平方向：f=macos30°…③
對(duì)物塊受力分析，受重力和支持力，根據(jù)牛頓第二定律，有
mgsin30°=ma…④
有由①②③④得到：
N-N′=masin30°=mg（sin30°）2=3×10×0.25=7.5N．故ABD錯(cuò)誤，C正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是對(duì)物塊、物塊和斜面體整體多次受力分析，然后根據(jù)牛頓第二定律、共點(diǎn)力平衡條件列式求解；要注意整體法對(duì)于有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體系統(tǒng)同樣適用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．我國殲15艦載機(jī)在“遼寧號(hào)”航母上起降已具備相當(dāng)水平．若殲15飛機(jī)以v0=50m/s的水平速度著陸甲板所受其他水平阻力（包括空氣和摩擦阻力）恒為1×105 N，殲15飛機(jī)總質(zhì)量m=2.0×104 kg．設(shè)殲15在起、降訓(xùn)練中航母始終靜止，取g=10m/s2．求：

（1）飛機(jī)著艦后，若僅受水平阻力作用，航母甲板至少多長才能保證飛機(jī)不滑到海里？
（2）“遼寧號(hào)”航母飛行甲板水平，但前端上翹，水平部分與上翹部分平滑連接，連接處D點(diǎn)可看做圓弧上的一點(diǎn)，圓弧半徑為R=100m，飛機(jī)起飛時(shí)速度大容易升空，但也并非越大越好．已知飛機(jī)起落架能承受的最大作用力為飛機(jī)自重的11倍，求飛機(jī)安全起飛經(jīng)過圓弧處D點(diǎn)的最大速度？

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

1．圖甲所示是“探究加速度與合外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：

（1）下列說法正確的是C；
A．平衡摩擦力時(shí)必須將鉤碼通過細(xì)線掛在小車上 
B．為減小系統(tǒng)誤差，應(yīng)使鉤碼質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車質(zhì)量 
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器由靜止釋放 
（2）圖乙為小車在長木板上帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出．從紙帶上測出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x3=8.42cm，x4=9.70cm．已知電火花計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源上，則木塊加速度大小a=1.30m/s2（保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖1所示為一條記錄小車運(yùn)動(dòng)情況的紙帶，舍掉開頭比較密集的點(diǎn)跡，在后面便于測量的地方找一個(gè)點(diǎn)做計(jì)時(shí)起點(diǎn)0，后面每隔4個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，交流電的頻率為50HZ．

（1）在實(shí)驗(yàn)中，使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器操作步驟應(yīng)先接通電源再釋放小車（填“釋放小車”或“接通電源”）；
（2）試根據(jù)所提供的紙帶，每隔0.10s測一次速度，算出包含各計(jì)數(shù)點(diǎn)0、1、2…附近各段的平均速度$\frac{△x}{△t}$，把它當(dāng)作打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下這些點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度，并將各個(gè)速度值填入下表，請(qǐng)計(jì)算還未算好的速度并填入表格：
計(jì)數(shù)點(diǎn)編號(hào)0123456
對(duì)應(yīng)時(shí)刻t/s00.10.20.30.40.50.6
各計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v/（m•s-1）0.260.781.051.551.82
（3）以速度v為縱軸，時(shí)間t為橫軸，建立直角坐標(biāo)系，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中描點(diǎn)，并畫出小車運(yùn)動(dòng)的v-t圖象（已描好5個(gè)點(diǎn)）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示，三角形傳送帶以1m/s的速度逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，兩邊的傳送帶長都是2m，且與水平方向的夾角均為37°．現(xiàn)有兩個(gè)小物塊A、B從傳送帶頂端都以1m/s的初速度沿傳送帶下滑，兩物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)都是0.5，g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．下列判斷正確的是（　�。�
A．物塊A、B同時(shí)到達(dá)傳送帶底端
B．物塊B到達(dá)傳送帶底端的速度為3m/s
C．物塊A下滑過程中相對(duì)傳送帶的路程為3m
D．物塊B下滑過程中相對(duì)傳送帶的路程為3m

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時(shí)跟合外力（F）和質(zhì)量（m）兩個(gè)因素有關(guān)．要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是控制m一定，a與F關(guān)系；控制F，研究a與m的關(guān)系；．

（2）某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖1所示，她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力，為了減少這種做法而帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是：
a．平衡摩擦力；
b．砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)．
（3）該同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶求加速度時(shí)，處理方案有兩種：
A、利用公式a=$\frac{2s}{{t}^{2}}$計(jì)算；B、根據(jù)a=$\frac{△s}{{T}^{2}}$利用逐差法計(jì)算．
兩種方案中，你認(rèn)為選擇方案B比較合理．
砂和砂桶總重力F（N）0.1960.3920.5880.7840.980
加速度a（m•s-2）0.691.181.662.182.70
（4）該同學(xué)平衡摩擦力后，將5個(gè)相同的砝碼都放在小車上．掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個(gè)砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度．小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表，請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在上面的坐標(biāo)系中做出a-F圖象；
（5）根據(jù)該同學(xué)提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖2中作出的a-F圖線不通過原點(diǎn)，請(qǐng)說明主要原因：分析拉力時(shí)未計(jì)入砝碼盤的重力．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．圖甲所示，彈簧振子以O(shè)點(diǎn)為平衡位置，在A、B兩點(diǎn)之間做簡諧運(yùn)動(dòng)．當(dāng)振子位于A點(diǎn)時(shí)彈簧處于自然伸長狀態(tài)，取豎直向上的方向?yàn)檎较�，振子的質(zhì)量為m，重力加速度為g，振子的位移x隨時(shí)間的變化如圖乙所示．下列說法正確的是（　�。�
A．t=0.8s時(shí)，振子的速度方向豎直向下
B．t=0.6s和t=1.0s時(shí)，振子的速度相同
C．t=0.4s和t=1.2s時(shí)，振子的加速度相同
D．t=1.4s時(shí)，振子位于O點(diǎn)下方6cm處
E．t=1.2s到t=1.6s的時(shí)間內(nèi)，振子的速度逐漸變大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．對(duì)物體帶電現(xiàn)象的敘述，正確的是（　�。�
A．不帶電的物體一定沒有電荷
B．摩擦起電過程本質(zhì)上是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體的過程
C．一根帶電的導(dǎo)體棒放在潮濕的房間，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒不帶電了，這過程中電荷不守恒
D．物體的帶電荷量可以是任意值

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．如圖所示為某工廠的貨物傳送裝置，水平運(yùn)輸帶與一斜面MP平滑連接，小物體在此處無碰撞能量損失，小物體與運(yùn)輸帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.5，運(yùn)輸帶運(yùn)行的速度為v0=5m/s．在運(yùn)輸帶上的N點(diǎn)將一小物體輕輕地放在上面，N點(diǎn)距運(yùn)輸帶的右端距離為x=3m，小物體的質(zhì)量為m=0.4kg．設(shè)小物體到達(dá)斜面最高點(diǎn)P時(shí)速度恰好為零，斜面長度L=1.25m，它與運(yùn)輸帶的夾角為θ=37°．（ sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2，空氣阻力不計(jì)）．求：
（1）小物體運(yùn)動(dòng)到運(yùn)輸帶右端時(shí)的速度v的大小；
（2）小物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2；
（3）由于傳送小物體而使帶動(dòng)傳送帶的電動(dòng)機(jī)多輸出的能量為多少？

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同步練習(xí)冊答案