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精英家教網（1）如圖所示為“描繪電場的等勢線”的實驗裝置，其中ab處的電源應選用6V的
 
電源（選填“交流”或“直流”），電表X則選用量程適當，零刻度在刻度盤
 
（選填“左側”“右側”或“中央”）的靈敏電流計．
（2）如果以c、d兩個電極的連線為x軸，以c、d連線的中垂線為y軸，并將一個探針固定置于y軸上的某一點，合上開關S，而將另一探針由O點左側沿x軸正方向移到O點右側的過程中，則電表X的指針與零刻度夾角的變化情況是：
 

A．逐漸增大
B．逐漸減小
C．先變大后變小
D．先變小后變大．
分析：（1）本實驗利用恒定電流場模擬靜電場，可知需要用的電源是6V直流電源．應選用零刻度在刻度盤在中央的靈敏電流計．
（2）由等量異種電荷所形成的電場的電場線，可得知等勢線的分布情況．所以可知電流表G的指針先變小后變大．
解答：解：（1）本實驗的原理是利用恒定電流場模擬靜電場，所以應選用6V的直流電源．要描繪等勢線，必須找到等勢點，而兩個等勢點間電勢差為零，通過電流計的電流為零，由于電流計兩個表筆處電勢不同時，電流計指針可能向右偏轉，也可能向左偏轉，故應零刻度在刻度盤在中央的靈敏電流計．
（2）因為電場線與等勢線互相垂直，將一個探針固定于y軸上的某一點，將另一探針由O點左側沿x軸正方向移到O點右側的過程中，由公式U=Ed知，兩探針間電勢差先增大后減小，則靈敏電流表G的指針與零刻度夾角先變大后變�。蔇正確，ABC錯誤．
故選D
故答案為：直流，D
故答案為：（1）直流、中央；（2）D；
點評：通過實驗描繪出等勢線，關鍵要掌握實驗原理和方法，再選擇實驗器材，分析電勢的變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示為“探究加速度與質量關系”的實驗裝置圖，砂桶質量較小，繩上的拉力可認為等于砂桶的重力．保持砂桶質量不變，改變小車的質量，得到數據如下表所示．
實驗
次數		 小車質
量m（kg）		 小車的加速
（m/s2）		 小車質量的
倒數1/m（1/kg）
1 0.10 0.50 10.00
2 0.20 0.26 5.00
3 0.30 0.23 3.33
4 0.40 0.12 2.50
5 0.50 0.10 2.00
（1）根據表中的數據，在圖示的坐標系中描出相應的實驗數據點，并作出a-
1
m
圖象．
（2）由a-
1
m
圖象，你得出的結論為：
在誤差允許的范圍內，保持外力不變，物體的加速度與質量成反比．
在誤差允許的范圍內，保持外力不變，物體的加速度與質量成反比．
．
（3）物體受到的合力大約為
5
5
N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示為某同學探究小車加速度與力的關系的實驗裝置，他將光電門固定在水平軌道上的B點，用不同重物通過細線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．
（1）實驗中可近似認為細線對小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質量m與小車的質量M間應滿足的關系為
M遠遠大于m
M遠遠大于m
．
（2）測得遮光條的寬度d、多組重物的質量m和對應遮光條通過光電門的時間△t，并算出相應小車經過光電門時的速度v，通過描點作出線性圖象，研究小車加速度與力的關系．處理數據時應作用
v2-m
v2-m
（選填“v-m”或“v2-m”）圖象．
（3）某同學在（2）中作出的線性圖象不通過坐標原點，其原因是
木板傾角偏小
木板傾角偏小
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

一位同學做“探究彈力與彈簧伸長的關系”的實驗．
（1）下列實驗步驟是這位同學準備完成的，請寫出正確的操作順序
CBDAEF
CBDAEF
．
A．以彈簧伸長量x為橫坐標，以彈力F為縱坐標，描出各組數據（x，F）對應的點，并用平滑曲線連接起來
B．記下彈簧不掛鉤碼時其下端在刻度尺上指示的刻度L0
C．將鐵架臺固定在桌子上，將彈簧的一端系于橫梁上讓其自然豎直懸掛，在其近鄰平行于彈簧固定一刻度尺
D．依次在彈簧的下端掛上1個、2個、3個、4個…鉤碼，分別記下鉤碼靜止時彈簧下端所對應的刻度并記錄在表格內，然后取下鉤碼，分別求出彈簧伸長量
E．以彈簧的伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量之間的關系式
F．解釋表達式中常數的物理意義
（2）如圖所示為根據測量數據在坐標系中作出的F-x圖線，由圖求出彈簧的勁度系數為：
50N/m
50N/m
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示為某同學“探究彈簧彈力跟伸長的關系”的實驗裝置圖，所用鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右的恒定的拉力．
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（Ⅰ）實驗的步驟如下：
①把細繩和彈簧的小環(huán)結好，讓細繩跨過定滑輪，并結好細繩套．
②從刻度尺上讀出彈簧左側結點到小環(huán)結點的距離（即原長）．
③在細繩套上掛上1個已知質量的鉤碼，待
 
到穩(wěn)定時，從刻度尺上讀出彈簧的長度，再計算此時的伸長量，和鉤碼的質量一并填入列表．
④換上2個、3個、4個、5個鉤碼掛上細繩套；重復③的步驟，得到五組數據．
⑤以彈力（鉤碼質量換算過來）為縱坐標，以
 
為橫坐標，根據所測數據在坐標紙上描點，作出一條平滑的直線，歸納出實驗的結論．
（Ⅱ）如圖是彈簧彈力F與彈簧伸長量x的F-x圖線，由此可彈得到結論：彈力F與彈簧伸長量x為
 
關系．圖線不過原點的原因是由于
 
．
（2）在測定一節(jié)干電池的電動勢和內電阻的實驗中，實物擺放的位置如圖所示．
①請用筆畫線代替導線將實物圖中未完成的3條連接線連接好．
②根據所連的圖說明在開關S閉合之前，滑動變阻器的觸頭P應放
 
端．
③如果把干電池換成內阻約幾千歐姆的水果電池，按上面連接的電路進行實驗測量，則電壓表的
 
引起的誤差將大大增加，這時必須把電壓表改為并聯(lián)在
 
上才能減小誤差．

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科目：高中物理 來源：2011年廣東省東莞實驗中學高考物理模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

（1）如圖所示為某同學“探究彈簧彈力跟伸長的關系”的實驗裝置圖，所用鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右的恒定的拉力．

（Ⅰ）實驗的步驟如下：
①把細繩和彈簧的小環(huán)結好，讓細繩跨過定滑輪，并結好細繩套．
②從刻度尺上讀出彈簧左側結點到小環(huán)結點的距離（即原長）．
③在細繩套上掛上1個已知質量的鉤碼，待______到穩(wěn)定時，從刻度尺上讀出彈簧的長度，再計算此時的伸長量，和鉤碼的質量一并填入列表．
④換上2個、3個、4個、5個鉤碼掛上細繩套；重復③的步驟，得到五組數據．
⑤以彈力（鉤碼質量換算過來）為縱坐標，以______為橫坐標，根據所測數據在坐標紙上描點，作出一條平滑的直線，歸納出實驗的結論．
（Ⅱ）如圖是彈簧彈力F與彈簧伸長量x的F-x圖線，由此可彈得到結論：彈力F與彈簧伸長量x為______關系．圖線不過原點的原因是由于______．
（2）在測定一節(jié)干電池的電動勢和內電阻的實驗中，實物擺放的位置如圖所示．
①請用筆畫線代替導線將實物圖中未完成的3條連接線連接好．
②根據所連的圖說明在開關S閉合之前，滑動變阻器的觸頭P應放______端．
③如果把干電池換成內阻約幾千歐姆的水果電池，按上面連接的電路進行實驗測量，則電壓表的______引起的誤差將大大增加，這時必須把電壓表改為并聯(lián)在______上才能減小誤差．

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