【題目】如圖所示,固定于水平面的平行直導(dǎo)體軌道MN PQ 處于豎直向下的勻強磁場中,M、P之間接有阻值為R 的定值電阻。導(dǎo)體棒 ab 在與其垂直的向右的水平恒力作用下,在導(dǎo)體軌道上以速度v 向右做勻速運動,且ab棒始終與導(dǎo)體軌道形成閉合電路。已知ab棒的電阻為r,其長度L恰好等于平行R軌道的間距,磁場的磁感應(yīng)強度為 B。忽略摩擦阻力,不計其它電阻。求:

(1)ab棒兩端的電勢差U,并判斷其兩端電勢的高低;

(2)ab 棒向右勻速運動時所受的安培力F;

(3)驅(qū)動ab 棒運動的外力的功率、ab 棒所受安培力的功率、電路發(fā)熱的功率,并從能的轉(zhuǎn)化和守恒的角度,簡要敘述三者之間的關(guān)系。

【答案】(1),端電勢高于端;(2),水平向左;(3)見解析

【解析】

(1)導(dǎo)體棒切割磁感線產(chǎn)生的動生電動勢為

根據(jù)右手定則可知棒電流方向為,所以端電勢高于端,則

(2)結(jié)合閉合電路歐姆定律可知,導(dǎo)體棒所受安培力為

根據(jù)左手定則可知安培力水平向左。

(3)導(dǎo)體棒做勻速直線運動,驅(qū)動棒的外力與安培力等大反向,所以驅(qū)動ab 棒運動的外力的功率全部轉(zhuǎn)化為ab 棒所受安培力的功率,安培力的功率全部用于電路發(fā)熱,轉(zhuǎn)化為電路的發(fā)熱功率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)所示,AB是一可升降的豎直支架,支架頂端A處固定一弧形軌道,軌道末端水平。一條形木板的上端鉸接于過A的水平轉(zhuǎn)軸上,下端擱在水平地面上。將一小球從弧形軌道某一位置由靜止釋放,小球落在木板上的某處,測出小球平拋運動的水平射程x和此時木板與水平面的夾角,并算出。改變支架AB的高度,將小球從同一位置釋放,重復(fù)實驗,得到多組x,記錄的數(shù)據(jù)如下表:

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

0.18

0.32

0.69

1.00

1.19

1.43

x/m

0.035

0.065

0.140

0.160

0.240

0.290

(1)在圖(b)的坐標中描點連線,作出的關(guān)系圖象_____。

(2)根據(jù)圖象可知小球做平拋運動的初速度=______m/s;實驗中發(fā)現(xiàn)超過60°后,小球?qū)⒉粫袈湓谛泵嫔,則斜面的長度為_________m。(重力加速度g,結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字,)。

(3)實驗中第________次數(shù)據(jù)出現(xiàn)明顯錯誤,可能的原因是___________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖中實線是一簇未標明方向的由點電荷產(chǎn)生的電場線,虛線是某一帶電粒子通過該電場區(qū)域時的運動軌跡,、是軌跡上的兩點。若帶電粒子在運動中只受電場力作用,根據(jù)此圖可作出正確判斷的是( 。

A.帶電粒子所帶電荷的符號

B.帶電粒子在兩點的受力方向

C.帶電粒子在、兩點的速度何處較大

D.帶電粒子在兩點的電勢能何處較大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一個小孩在蹦床上做游戲,他從高處落到蹦床上后又被彈起到原高度,小孩從高處開始下落到彈回的整個過程中,他的運動速度v隨時間t變化的圖線如圖所示圖中只有Oa段和cd段為直線則根據(jù)該圖線可知,蹦床的彈性勢能增大的過程所對應(yīng)的時間間隔為( )

A. 僅在t1t2的時間內(nèi) B. 僅在t2t3的時間內(nèi)

C. 僅在t1t3的時間內(nèi) D. t1t5的時間內(nèi)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖甲所示的裝置驗證機械能守恒定律,若按正確的實驗步驟進行,并選出如圖乙所示的紙帶,回答下列問題:

(1)紙帶的__________(選填)端與重物相連。

(2)下面列舉了該實驗的幾個操作步驟(示意圖如圖甲所示):

A.按照圖示的裝置安裝器件;

B.將打點計時器接到電源的交流輸出端上;

C.用天平測量出重物的質(zhì)量;

D.釋放懸掛紙帶的夾子,同時接通電源開關(guān)打出一條紙帶;

E.測量紙帶上打出的某些點之間的距離;

F.根據(jù)測量的結(jié)果計算重物下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。

指出其中沒有必要進行的和操作不恰當?shù)牟襟E,將其選項對應(yīng)的字母填在下面的橫線上,并改正不恰當?shù)牟襟E:沒有必要進行的步驟是_______,理由是_________,操作不恰當?shù)牟襟E是______,改正為__________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的裝置可用來驗證機械能守恒定律,擺錘A拴在長為L的輕繩一端,輕繩另一端固定在O點,在A上放一個質(zhì)量很小的小鐵塊,現(xiàn)將擺錘拉起,使繩與豎直方向成θ角,由靜止開始釋放擺錘,當其到達最低位置時,受到豎直擋板P的阻擋而停止運動,之后鐵塊將飛離擺錘做平拋運動。

(1)為了驗證擺錘在運動過程中機械能守恒,必須求出擺錘在最低點的速度。為了求出這一速度,還應(yīng)測量的物理量有__________。

(2)用測得的物理量表示擺錘在最低點的速度v=__________。

(3)用已知的和測得的物理量表示擺錘在運動過程中機械能守恒的關(guān)系式為__________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小滑塊與斜面及水平面間的動摩擦因數(shù)相等,斜面底端有一小段不計長度的光滑圓弧與水平面相連接.小滑塊從斜面頂點由靜止向下滑動,最后停在水平面上的M點.若僅改變斜面的傾角,如圖乙、丙、丁所示,讓同樣的小滑塊從斜面頂點由靜止釋放,能夠運動到M點的是

A.乙、丙B.丙、丁C.乙、丁D.乙、丙、丁

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計出如圖所示的實驗裝置來驗證機械能守恒定律,讓小球從A點自由下落,下落過程中經(jīng)過A點正下方的光電門B時,光電計時器記錄下小球通過光電門時間t,當?shù)氐闹亓铀俣葹?/span> g。

(1)為了驗證機械能守恒定律,該實驗還需要測量下列哪些物理量_________

A.小球的質(zhì)量m

B.AB之間的距離H

C.小球從AB的下落時間tAB

D.小球的直徑d

(2)小球通過光電門時的瞬時速度v =_________(用題中所給的物理量表示)。

(3)調(diào)整AB之間距離H,多次重復(fù)上述過程,作出H的變化圖象如圖所示,當小球下落過程中機械能守恒時,該直線斜率k0=__________。

(4)在實驗中根據(jù)數(shù)據(jù)實際繪出H圖象的直線斜率為kkk0),則實驗過程中所受的平均阻力f與小球重力mg的比值= _______________(用k、k0表示)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組用如圖所示的裝置驗證動能定理。

(1)有兩種工作頻率均為50Hz的打點計時器供實驗選用:

A.電磁打點計時器

B.電火花打點計時器

為使紙帶在運動時受到的阻力較小,應(yīng)選擇________(選填“A”或“B”);

(2)保持長木板水平,將紙帶固定在小車后端,紙帶穿過打點計時器的限位孔。實驗中,為消除摩擦力的影響,在砝碼盤中慢慢加入沙子,直到小車開始運動。同學(xué)甲認為此時摩擦力的影響已得到消除。同學(xué)乙認為還應(yīng)從盤中取出適量沙子,直至輕推小車觀察到小車做勻速運動?捶ㄕ_的同學(xué)是_______(選填“甲”或“乙”);

(3)消除摩擦力的影響后,在砝碼盤中加入砝碼。接通打點計時器電源,松開小車,小車運動。紙帶被打出一系列點,其中的一段如圖所示。若測得BC兩點之間的距離為1.24cm,則紙帶上A點的速度________;

(4)測出小車的質(zhì)量為M,再測出紙帶上起點到A點的距離為L小車動能的變化量可用算出。砝碼盤中砝碼的質(zhì)量為m,重力加速度為g。實驗中,小車的質(zhì)量應(yīng)______(選填“遠大于”“遠小于”或“接近”)砝碼、砝碼盤和沙子的總質(zhì)量,小車所受合力做的功可用算出。多次測量,若W均基本相等則驗證了動能定理。

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