下列敘述錯(cuò)誤的是(    )

A．古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為物體越重，下落得越快
B．伽利略發(fā)現(xiàn)亞里士多德的觀點(diǎn)有自相矛盾的地方
C．伽利略認(rèn)為，如果沒有空氣阻力，重物與輕物應(yīng)該下落得同樣快
D．伽利略用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)了自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)

D

解析試題分析：平常的事實(shí)是，一塊石頭比一片樹葉下落得快，亞里士多德認(rèn)為物體下落的快慢由它們的重量決定，故選項(xiàng)A說法正確；伽利略根據(jù)亞里士多德的論斷，進(jìn)行了邏輯質(zhì)疑推理，即重的物體比輕的物體下落得快，如果把兩者“捆”在一起，重物體的下落速度會(huì)被輕物體拖著而減慢，而捆在一起后重量更大，速度應(yīng)比原先重的物體下落更快，出現(xiàn)矛盾，故選項(xiàng)B說法正確；為了擺脫上述困境，伽利略認(rèn)為只有一種可能：重物、輕物應(yīng)該下落得同樣快，現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的石頭比樹葉下落得快，是由于空氣阻力的影響導(dǎo)致的，故選項(xiàng)C說法正確；在伽利略的時(shí)代，技術(shù)不夠發(fā)達(dá)，無法直接測定瞬時(shí)速度，另外靠滴水計(jì)時(shí)工具也不能測量自由落體運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間，因此他無法用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，而是用“沖淡”重力的辦法測定沿阻力很小的斜面滾下的小銅球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，再逐漸抬高斜面傾角，直至最后采用了合理外推，斜面傾角推至90°，就成了自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，故選項(xiàng)D說法錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題主要考查了對有關(guān)物理學(xué)史的掌握和理解問題，屬于基礎(chǔ)題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步，下列說法中正確的是

A．亞里士多德發(fā)現(xiàn)了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
B．哥白尼提出了日心說，并發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運(yùn)行的規(guī)律
C．安培首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，并總結(jié)出了安培右手螺旋定則
D．庫侖在前人研究的基礎(chǔ)上，通過扭秤實(shí)驗(yàn)研究得出了庫侖定律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如下圖所示，在光滑的水平面上，A、B兩物體的質(zhì)量mA＝2mB，A物體與輕質(zhì)彈簧相連，彈簧的另一端固定在豎直墻上，開始時(shí)，彈簧處于自由狀態(tài)，當(dāng)物體B沿水平向左運(yùn)動(dòng)，使彈簧壓縮到最短時(shí)，A、B兩物體間作用力為F，則彈簧給A物體的作用力的大小為(     )

A．F       B．2F     C．3F   D．4F

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

（4分）如圖所示，A為放在水平光滑桌面上的木板，質(zhì)量為1kg。木塊B、C質(zhì)量分別為3kg和1kg。接觸面間動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。在拉力F作用下，物體A加速度為2m/s2。拉力F大小等于       N。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

17世紀(jì)，意大利物理學(xué)家伽利略根據(jù)實(shí)驗(yàn)指出：在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下，是因?yàn)槭艿侥Σ磷枇Φ木壒�。這里的實(shí)驗(yàn)是指“伽利略斜面實(shí)驗(yàn)”，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為下列陳述錯(cuò)誤的是：

A．該實(shí)驗(yàn)是一理想實(shí)驗(yàn)，是在思維中進(jìn)行的，無真實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，故其結(jié)果是荒謬可笑的
B．該實(shí)驗(yàn)是以可靠的事實(shí)為基礎(chǔ)，經(jīng)過抽象思維，抓住主要因素，忽略次要因素，從而更深刻地反映自然規(guī)律
C．該實(shí)驗(yàn)否定了亞里士多德“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的錯(cuò)誤概念
D．該實(shí)驗(yàn)為牛頓第一定律的提出提供了有力的實(shí)驗(yàn)依據(jù)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

科學(xué)家關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的研究對樹立正確的自然現(xiàn)象具有重要作用。下列說法不符合歷史事實(shí)的是(　　)

A．亞里士多德認(rèn)為，必須有力作用在物體上，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)才會(huì)改變
B．伽利略通過“理想實(shí)驗(yàn)”得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)必具有一定速度，如果它不受力，它將以這一速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去
C．笛卡兒指出：如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動(dòng)，既不停下來也不偏離原來的方向
D．牛頓認(rèn)為：物體具有保持原來勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)的發(fā)展過程中，科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是

A．在不需要考慮帶電物體本身的大小和形狀時(shí)，用點(diǎn)電荷來代替物體的方法叫微元法
B．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)采用了假設(shè)法
C．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了理想模型法
D．伽利略認(rèn)為自由落體運(yùn)動(dòng)就是物體在傾角為90°的斜面上的運(yùn)動(dòng)，再根據(jù)銅球在斜面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律得出自由落體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，這是采用了實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)的發(fā)展過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)步。在對以下幾位科學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中正確的是

A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
B．開普勒認(rèn)為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比
C．伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律
D．亞里士多德通過理想實(shí)驗(yàn)提出力并不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)發(fā)展歷史中，許多物理學(xué)家做出了卓越貢獻(xiàn)。以下關(guān)于物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中，正確的是

A．牛頓建立了相對論 B．伽利略提出了“日心說”
C．哥白尼測定了引力常量 D．開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)三定律

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