【題目】下列說法中止確的是

A. 位移越大，速度一定越大 B. 速度越大，加速度一定越大

C. 速度的變化量越大，加速度一定越大 D. 作用力越大，其反作用力一定越大

【答案】D

【解析】

位移越大，速度不一定越大，選項A錯誤；速度越大，加速度不一定越大，例如高速飛行的子彈加速度為零，選項B錯誤；速度的變化量越大，加速度不一定越大，還要看時間，選項C錯誤；作用力與反作用力是大小相等、方向相反的關(guān)系，則作用力越大，其反作用力一定越大，選項D正確；故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2013年5月10日，中國海軍首只艦載航空兵部隊正式組建，這標(biāo)志著我國航母部隊?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)進(jìn)入新的發(fā)展階段。般載機在航母上的安全起降是艦載航空兵實現(xiàn)戰(zhàn)斗力的保證。設(shè)有一總質(zhì)量2×104kg的艦載機在航母甲板著艦區(qū)阻攔著艦，為保證一旦著艦失敗能再次起飛，阻攔過程中艦載機的發(fā)動機保持2×105N的水平總推力。設(shè)艦載機以70m/s的水平速度準(zhǔn)確鉤住BC間阻攔索中點后，垂直于BC沿直線滑行60m至A處停穩(wěn)，BC間距40m,如右圖所示。著艦過程甲板保持水平，忽略摩擦與空氣阻力。求：

（1）艦載機在A處停穩(wěn)后，關(guān)閉發(fā)動機前阻攔索AB對艦載機的拉力；

（2）著艦過程中阻攔索對艦載機所做的功。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　　）

A. 沿電場線方向場強逐漸減小

B. 沿電場線方向電勢逐漸降低

C. 沿電場線方向電勢逐漸升高

D. 沿電場線方向移動正電荷電場力做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)點在一條直線上運動，在某2s內(nèi)的平均速度是2m/s，則下列說法正確的 是（ ）

A. 質(zhì)點在這2s內(nèi)的位移一定是2m

B. 質(zhì)點在2s末的速度一定是2m/s

C. 質(zhì)點在該2s內(nèi)的前1s內(nèi)位移一定是2m

D. 質(zhì)點在該2s內(nèi)的某時刻速度可能大于、小于2m/s，也可能為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小河寬為d，河水中各點水流速度大小與各點到較近河岸邊的距離成正比，，x是各點到近岸的距離，小船船頭垂直河岸渡河，小船劃水速度為，則下列說法中正確的是（ ）

A. 小船渡河的軌跡為曲線

B. 小船到達(dá)離河岸處，船渡河的速度為

C. 小船渡河時的軌跡為直線

D. 小船到達(dá)離河岸處，船的渡河速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在xoy平面內(nèi)，三個半徑為a 的四分之一圓形有界區(qū)域Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ內(nèi)有垂直紙面向外、磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場（含邊界上）。一群質(zhì)量為m電荷量為q的帶正電的粒子同時從坐標(biāo)原點O以相同的速率、不同的方向射入第一象限內(nèi)（含沿x軸、y軸方向），它們在磁場中運動的軌道半徑也為a，在y≤-a的區(qū)域，存在場強為E、沿-x方向的勻強電場。整個裝置在真空中，不計粒子的重力及粒子之間的相互作用。求：

（1）粒子從O點射入磁場時的速率v0；

（2）這群粒子從O點射入磁場至運動到x軸的最長時間；

（3）這群粒子到達(dá)y軸上的區(qū)域范圍。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平面上兩列頻率相同的波在某時刻的疊加情況如圖所示，圖中實線為波峰，虛線為波谷。已知兩列波的振幅均為2cm，波速為2m/s，波長為8cm，E點是B、D和A、C連線的交點，下列說法中正確的是

A. AC兩處的質(zhì)點是振動加強的點

B. BD兩處的質(zhì)點在該時刻的豎直高度差是4cm

C. E處質(zhì)點是振動減弱的點

D. 經(jīng)0.02s，B處質(zhì)點通過的路程是8cm

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】位于坐標(biāo)原點的波源，在t=0時刻開始振動，起振的方向沿y軸負(fù)方向.產(chǎn)生的簡諧橫波沿x軸正方向傳播，t=0.4 s時刻，在0≤x≤4 m區(qū)域內(nèi)第一次出現(xiàn)如圖所示的波形，

則：

（1）該波的波速為多少?

（2）再經(jīng)多長時間x=16 m處的質(zhì)點第一次位于波峰?

（3）請在圖上畫出再過0.1 s時的波形圖.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上，質(zhì)量為3m的小球B連接著輕質(zhì)彈簧，處于靜止；質(zhì)量為m的小球A以初速度v0向右勻速運動，接著逐漸壓縮彈簧并使B運動，過一段時間，A與彈簧分離，設(shè)小球A、B與彈簧相互作用過程中無機械能損失，彈簧始終處于彈性限度以內(nèi)。求當(dāng)彈簧被壓縮到最短時，彈簧的彈性勢能E．

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