某同學(xué)設(shè)計了一個用打點計時器驗證動量守恒定律的實驗：在小車A的前端粘有橡皮泥，推動A使它做勻速運動，然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續(xù)做勻速運動，他設(shè)計的裝置如圖1所示，在小車A后連著紙帶，長木板下墊著小木片以達(dá)到    ①  。

若已得到打點紙帶，并將測得各記數(shù)點間距標(biāo)在下面（如圖2），A為運動起始的第一點，則應(yīng)選   ②  段來計算A車的碰前速度，應(yīng)選   ③   段來計算A車和B車碰后的共同速度。（以上兩空填“AB”或“BC”，或“CD”或“DE”）
①平衡摩擦力  ②BC    ③DE

試題分析：（1）長木板右端下面墊放一小木片是為了平衡摩擦力，讓重力沿斜面的分量平衡滑塊與木板間的摩擦力；
（2）①推動小車由靜止開始運動，故小車有個加速過程，在碰撞前做勻速直線運動，即在相同的時間內(nèi)通過的位移相同，故BC段為勻速運動的階段，故選BC計算碰前的速度；
碰撞過程是一個變速運動的過程，而A和B碰后的共同運動時做勻速直線運動，故在相同的時間內(nèi)通過相同的位移，故應(yīng)選DE段來計算碰后共同的速度．
點評：根據(jù)碰撞之后共同勻速運動的速度小于碰撞之前1獨自運動的速度，確定AC應(yīng)在碰撞之前，DE應(yīng)在碰撞之后，是解決本題的突破口．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用打點計時器驗證機(jī)械能守恒定律實驗中，質(zhì)量為1kg的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打下一系列的點。如圖為選取的符合實驗要求的一條紙帶，0為打點計時器打下的第一個點，點A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續(xù)點。已知打點計時器的頻率為50HZ，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?.8m/s2。那么，

（1）紙帶的         端（選擇“左”或“右”）與重物相連；
（2）圖中應(yīng)取0點與            點來驗證機(jī)械能守恒
（3）從0點到所取點，重物的重力勢能減少量          J，動能的增加量        J。（結(jié)果取3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

甲、乙兩圖是為《研究平拋運動》的演示實驗裝置。（不考慮空氣的阻力）
（1）如圖甲所示，在豎直板上不同高度處各固定兩個完全相同的圓弧軌道，軌道的末端水平，在它們相同位置上各安裝一個電磁鐵，兩個電磁鐵由同一個開關(guān)控制，通電后，兩電磁鐵分別吸住相同小鐵球A、B，斷開開關(guān)，兩個小球同時開始運動，以相同的速度同時到達(dá)圓弧軌道的末端。則：離開圓弧軌道后，A球做_________運動，B球在進(jìn)入光滑的水平軌道后做__________直線運動；實驗過程中觀察到A球正好砸在B球上，由此現(xiàn)象可以得出A球____________________________的結(jié)論。
（2）圖乙中C為彈性鐵片，它位于B球的左面并夾緊A球，開始時兩球均靜止，當(dāng)小錘D下擺時打擊鐵片C，使B球做平拋運動，同時使A球自由下落，對該實驗出現(xiàn)的現(xiàn)象或應(yīng)得出的結(jié)論是（錯選或漏選不能得分）：
A．兩球在空中運動，兩者高度始終相同
B．兩球必定同時落地
C．實驗表明，平拋運動就是自由落體運動
D．實驗表明，平拋運動的水平分運動是勻速直線運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某同學(xué)在“探究加速度與力的關(guān)系”實驗中打出一條紙帶，他從比較清晰的點開始，每五個點取一個計數(shù)點。已知打點計時器打點的時間間隔為0.02 s，則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為　 　s。由此可求得小車的加速度為a =" _________" m/s2，打下計數(shù)點C時小車運動的速度為vC=_________m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)用如圖所示的裝置做驗證動量守恒定律的實驗．先將a球從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下，在水平地面上的記錄紙上留下壓痕，重復(fù)10次；再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端上，讓a球仍從原固定點由靜止開始滾下，和b球相碰后，兩球分別落在記錄紙的不同位置處，重復(fù)10次．

（1）本實驗必須測量的物理量有以下哪些______；
A．斜槽軌道末端到水平地面的高度H     
B．小球a、b的質(zhì)量ma、mb     
C．小球a、b的半徑r       
D．小球a、b 離開斜槽軌道末端后平拋飛行的時間t
E．記錄紙上O點到A、B、C各點的距離
F．a(chǎn)球的固定釋放點到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h
（2）兩球（ma>mb）相碰后，小球a、b的落地點依次是圖中水平面上的       點和       點；
（3）某同學(xué)在做實驗時，測量了過程中的各個物理量，利用上述數(shù)據(jù)驗證碰撞中的動量守恒：若表達(dá)式                                        成立，則可驗證在誤差允許的范圍內(nèi)系統(tǒng)動量守恒。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在驗證機(jī)械能守恒定律實驗中，選取如圖所示的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是紙帶上五個連續(xù)的點，測出A點距起點O的距離為x0，A、C兩點間的距離為x1，C、E兩點間的距離為x2，交流電的周期為T，根據(jù)這些條件計算重錘下落的加速度的表達(dá)式為a＝________。

(2)實驗中發(fā)現(xiàn)，重錘減少的重力勢能總是大于重錘增加的動能，其主要原因是重錘下落過程中受到阻力的作用，于是某物理興趣小組利用此實驗提供的器材測定了阻力的大小。若他們測出重錘的質(zhì)量為m，已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?i>g，重錘在下落過程中受到的平均阻力大小f＝________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用圖示裝置可以測定油漆噴槍噴射油漆霧滴的速度。將直徑D = 40cm的紙帶環(huán)，安放在一個可以勻速轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)臺上，紙帶上有一狹縫A，A的正對面有一條標(biāo)志線。油漆噴槍放在開有狹縫B的紙盒里。轉(zhuǎn)臺以角速度穩(wěn)定轉(zhuǎn)動后，開始噴漆。僅當(dāng)狹縫A和B正對平行時，霧滴才能在紙帶內(nèi)側(cè)留下痕跡。改變噴射速度重復(fù)實驗，在紙帶上留下了一系列的痕跡 a、b、c、d。將紙帶取下放在刻度尺下（如下圖）。


已知，則：速度最小的霧滴所留的痕跡應(yīng)為    點，該點離標(biāo)志線的距離為   cm，該噴槍噴出的霧滴的最大速度為         m/s，若考慮空氣阻力的影響，該測量值真實值（選填“大于”“小于”或“等于”）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”實驗中，圖中上下兩層水平軌道光滑。實驗時把兩小車前端細(xì)線所掛砝碼盤和砝碼的重力作為小車所受的拉力，通過控制裝置使小車同時開始運動，然后同時停止。

（1）安裝實驗裝置時，應(yīng)調(diào)整滑輪的高度，使細(xì)線       ；實驗時，為了減小系統(tǒng)誤差，應(yīng)使砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量       小車的質(zhì)量。（選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“等于”）
（2）本實驗通過比較小車的位移來比較小車的加速度的大小，能這樣比較理由是       
（填入正確選項的序號）
①兩小車運動時間相同，加速度與位移成反比
②兩小車運動時間相同，加速度與位移成正比
③兩小車運動位移相同，加速度與時間成正比
④兩小車運動位移相同，加速度與時間成反比

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）某同學(xué)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗，如圖所示是他正要釋放小車時的情形，該圖中有幾點存在不妥，請?zhí)岢龈倪M(jìn)的幾點建議。

1                                              
2                                              
(2)為了消除小車與水平木板之問摩擦力的影響應(yīng)采取做法是（      ） 
A．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
(3)若在實驗過程沒有平衡摩擦力，圖中縱坐標(biāo)a是小車的加速度，橫坐標(biāo)F是細(xì)線作用于小車的拉力。下列圖像選項中正確的是（      ）

下圖為改進(jìn)后某次實驗得到的紙帶，其中ABCDE為計數(shù)點，而且每個計數(shù)點之間還有四個點未畫出，已知實驗所用電源的頻率為50Hz．根據(jù)紙帶可求出小車在C的速度大小為       m／s，小車的加速度大小為       m／s2．(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

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同步練習(xí)冊答案