在做“研究平拋運(yùn)動”實驗中，下列措施有利于減小實驗誤差的是（　�。�
A、斜槽軌道必須光滑B、以斜槽末端為坐標(biāo)系的原點C、每次要平衡摩擦力D、小球每次應(yīng)從斜槽同一高度由靜止釋放
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

做平拋運(yùn)動的質(zhì)點通過A、B、C三點，取A坐標(biāo)原點，B、C點的坐標(biāo)如圖所示，（g=10m/s2）則下列說法正確的是（　�。�
A、拋出點的坐標(biāo)是（0，0）B、拋出點的坐標(biāo)是（-10，-5）C、初速度是1m/sD、初速度是0.58m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

研究平拋運(yùn)動的實驗裝置如圖所示，在實驗前應(yīng)（　�。�
A、將斜槽的末端切線調(diào)成水平B、木板平面與小球下落的豎直平面可以不平行C、在白紙上記錄斜槽末端槽口的位置O，作為小球做平拋運(yùn)動的起點和 所建坐標(biāo)系的原點D、測出平拋小球的質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

研究平拋運(yùn)動的一裝置如圖，質(zhì)量相同的P、Q兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)用小錘打擊彈性金屬片，使P球沿水平方向拋出，Q球同時被松開而自由下落．則下列說法中正確的是（　　）
A、P球先落地B、兩球同時落地C、說明了平拋運(yùn)動在豎直方向是自由落體運(yùn)動D、說明了平拋運(yùn)動在水平方向是勻速直線運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示是研究平拋物體運(yùn)動的演示實驗裝置，實驗時，A球被水平拋出，同時B球自由下落．實驗幾次，無論打擊力大或小，儀器距離地面高或低，我們聽到A、B兩球總是同時落地，這個實驗（　�。�
A、說明平拋物體的運(yùn)動水平方向是勻速運(yùn)動B、說明平拋物體的運(yùn)動的兩個分運(yùn)動具有同時性C、說明平拋物體的運(yùn)動是自由落體和勻速直線運(yùn)動的合運(yùn)動D、說明平拋物體的運(yùn)動在豎直方向是自由落體運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做《研究平拋物體的運(yùn)動》這一實驗時，下列說法中正確的是（　　）
A、安裝有斜槽的木板時，-定要檢查木板是否水平B、安裝有斜槽的木板時，只需注意將木板放穩(wěn)C、每次實驗時都要將小球從同-位置由靜止釋放D、每次實驗時可以將小球從不同的位置由靜止釋放

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科目：高中物理 來源： 題型：

平拋物體的運(yùn)動規(guī)律可以概括為兩點：①水平方向做勻速直線運(yùn)動；②豎直方向做自由落體運(yùn)動．為了研究平拋物體的運(yùn)動，可做下面的實驗：如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片，A球就水平飛出，同時B球被松開，做自由落體運(yùn)動，兩球同時落到地面．這個實驗（　�。�
A、不能說明上述規(guī)律中的任何一條B、能同時說明上述兩條規(guī)律C、只能說明上述規(guī)律中的第①條D、只能說明上述規(guī)律中的第②條

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于“研究物體平拋運(yùn)動”實驗，下列說法正確的是（　�。�
A、小球與斜槽之間有摩擦?xí)龃髮嶒炚`差B、安裝斜槽時其末端切線應(yīng)水平C、小球必須每次從斜槽上同一位置由靜止開始釋放D、小球在斜槽上釋放的位置離斜槽末端的高度盡可能低一些

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，有一固定的且內(nèi)壁光滑的半球面，球心為O．最低點為C，在其內(nèi)壁上有兩個質(zhì)量相同的小球（可視為質(zhì)點）A和B，在兩個高度不同的水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動，A球的軌跡平面高于B球的軌跡平面．A、B兩球與O點的連線與豎直線OC間的夾角分別為α=53°和β=37°，以最代點C所在的水平面為重力勢能的參考平面，則（　　）（sin37°=
3
5
，cos37°=
4
5
）
A、A、B兩球所受彈力的大小之比為4：3
B、A、B兩球運(yùn)動的周期之比為4：3
C、A、B兩球的動能之比為64：27
D、A、B兩球的重力勢能之比為16：9

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