一種娛樂項(xiàng)目,參與者拋出一小球去撞擊觸發(fā)器,能擊中觸發(fā)器的進(jìn)入下一關(guān).現(xiàn)在將這個(gè)娛樂項(xiàng)目進(jìn)行簡化,假設(shè)參與者從觸發(fā)器的正下方以v的速率豎直上拋一小球,小球恰好擊中觸發(fā)器.若參與者仍在剛才的拋出點(diǎn),沿A,B,C,D四個(gè)不同的光滑軌道分別以速率v射出小球,如圖所示.則小球能夠擊中觸發(fā)器的可能是(     )

A.①②B.③④ C.①③ D.②④

B

解析試題分析:由參與者從觸發(fā)器的正下方以v的速率豎直上拋一小球,小球恰好擊中觸發(fā)器,說明小球到達(dá)觸發(fā)器的速度為零,對(duì)①小球是在圓軌道的內(nèi)側(cè)運(yùn)動(dòng),在最高點(diǎn)要滿足重力提供向心力,在最高點(diǎn)的速度不能為零,即小球不能達(dá)到最高點(diǎn),不能夠擊中觸發(fā)器,AC錯(cuò);對(duì)②小球離開軌道后做斜拋運(yùn)動(dòng),不在沿直線斜向上運(yùn)動(dòng),小球不能達(dá)到最高點(diǎn),不能夠擊中觸發(fā)器,D錯(cuò);對(duì)③④小球在軌道的最高點(diǎn)都可以為零,所以小球都可能達(dá)到最高點(diǎn),可能擊中觸發(fā)器,B對(duì)。
考點(diǎn):豎直方向的圓周運(yùn)動(dòng),斜拋運(yùn)動(dòng)
點(diǎn)評(píng):學(xué)生清楚豎直方向的圓周運(yùn)動(dòng)的兩種模型,即繩模型和桿模型,明確兩種模型在最高點(diǎn)的區(qū)別。

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科目:高中物理 來源: 題型:

一種娛樂項(xiàng)目,參與者拋出一小球去撞擊觸發(fā)器,能擊中觸發(fā)器的進(jìn)人下一關(guān).現(xiàn)在將這個(gè)娛樂項(xiàng)目進(jìn)行簡化,假設(shè)參與者從觸發(fā)器的正下方以v的速率豎直上拋一小球,小球恰好擊中觸發(fā)器.若參與者仍在剛才的拋出點(diǎn),沿A,B,C,D四個(gè)不同的光滑軌道分別以速率v射出小球,如圖所示.則小球能夠擊中觸發(fā)器的可能是( 。

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科目:高中物理 來源:2013屆安徽省望江二中高三第三次月考物理試卷(帶解析) 題型:單選題

一種娛樂項(xiàng)目,參與者拋出一小球去撞擊觸發(fā)器,能擊中觸發(fā)器的進(jìn)入下一關(guān).現(xiàn)在將這個(gè)娛樂項(xiàng)目進(jìn)行簡化,假設(shè)參與者從觸發(fā)器的正下方以v的速率豎直上拋一小球,小球恰好擊中觸發(fā)器.若參與者仍在剛才的拋出點(diǎn),沿A,B,C,D四個(gè)不同的光滑軌道分別以速率v射出小球,如圖所示.則小球能夠擊中觸發(fā)器的可能是

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年浙江省高三12月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一種娛樂項(xiàng)目,參與者拋出一小球去撞擊觸發(fā)器,能擊中觸發(fā)器的進(jìn)入下一關(guān).現(xiàn)在將這個(gè)娛樂項(xiàng)目進(jìn)行簡化,假設(shè)參與者從觸發(fā)器的正下方以v的速率豎直上拋一小球,小球恰好擊中觸發(fā)器.若參與者仍在剛才的拋出點(diǎn),沿A,B,C,D四個(gè)不同的光滑軌道分別以速率v射出小球,如圖所示.則小球能夠擊中觸發(fā)器的可能是(      )

A.①②     B.③④     C.①③     D.②④

 

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年安徽省高三第三次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一種娛樂項(xiàng)目,參與者拋出一小球去撞擊觸發(fā)器,能擊中觸發(fā)器的進(jìn)入下一關(guān).現(xiàn)在將這個(gè)娛樂項(xiàng)目進(jìn)行簡化,假設(shè)參與者從觸發(fā)器的正下方以v的速率豎直上拋一小球,小球恰好擊中觸發(fā)器.若參與者仍在剛才的拋出點(diǎn),沿A,B,C,D四個(gè)不同的光滑軌道分別以速率v射出小球,如圖所示.則小球能夠擊中觸發(fā)器的可能是

 A.①②     B.③④    C.①③    D.②④

 

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