【題目】有一固定軌道ABCD如圖所示，AB段為四分之一的光滑圓弧軌道，其半徑為R，BC段是水平光滑軌道，CD段是光滑斜面軌道，BC和斜面CD間用一小段光滑圓弧連接．有編號(hào)為1、2、3、4完全相同的4個(gè)小球（小球不能視為質(zhì)點(diǎn)，其半徑r＜R），緊挨在一起從圓軌道上某處由靜止釋放，經(jīng)平面BC到斜面CD上，忽略一切阻力，則下列說法正確的是（ ）

A. 四個(gè)小球在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中始終不分離

B. 在圓軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)，2號(hào)球?qū)?/span>3號(hào)球不做功

C. 在CD斜面軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)，2號(hào)球?qū)?/span>3號(hào)球做正功

D. 4號(hào)球在CD斜面軌道上運(yùn)動(dòng)的最大高度與1號(hào)球初始位置相同

【答案】A

【解析】

解：A、在下滑的過程中，前面的小球加速度小，而后面的小球加速度大，則后面的小球?qū)η懊娴男∏蛞蚯皦毫Φ淖饔茫孕∏蛑g始終相互擠壓，沖上斜面后后面的小球與前面的小球運(yùn)動(dòng)情況完全一致，所以4個(gè)小球在運(yùn)動(dòng)過程中始終不會(huì)散開，故A正確；

B、由A分析知，后面的小球擠壓前面的小球，故2號(hào)球?qū)?/span>3號(hào)球做功，故B錯(cuò)誤；

C、在CD斜面軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)，四個(gè)小球加速度相同，都是重力的分力提供加速度，a=gsinθ，小球間沒有相互作用力，2號(hào)球?qū)?/span>3號(hào)球不做功，C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)能量守恒，在圓弧上4個(gè)球的質(zhì)心與斜面上4個(gè)球的質(zhì)心是相同高度，由于在圓弧上4個(gè)球的質(zhì)心不在中間，因此4號(hào)球在CD斜面軌道上運(yùn)動(dòng)的最大高度比1號(hào)球初始位置高．故D錯(cuò)誤．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)固定聲源發(fā)出的聲波1和聲波2在空氣中傳播。已知聲波1的頻率是聲波2的3倍，則(　　)

A. 聲波1的波長(zhǎng)是聲波2的3倍

B. 聲波1的傳播速度是聲波2的3倍

C. 兩列波相遇會(huì)產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象

D. 遠(yuǎn)離這兩個(gè)聲源的觀察者，聽到的這兩列波的頻率均比聲源發(fā)出的頻率低

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批低電阻的電磁螺線管，課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)試驗(yàn)來測(cè)算螺線管的電阻。他們選擇了多用電表、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線和學(xué)生電源等。

（1）他們使用多用電表粗測(cè)金屬絲的電阻，操作過程分以下三個(gè)步驟：

①將紅表筆插入多用電表的_______插孔（正、負(fù)）、黑表筆插入多用電表的________插孔（正、負(fù)）；選擇電阻檔“×1”；

②____________________________________

③把紅黑表筆分別與螺線管金屬絲的兩端相接，多用表的示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為_____Ω

（2）根據(jù)多用電表示數(shù)，為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，并在實(shí)驗(yàn)中獲得較大的電壓調(diào)節(jié)范圍，應(yīng)從下圖中的A、B、C、D四個(gè)電路中選擇________ 電路來測(cè)量金屬絲電阻；

A.B.C.D.

（3）他們正確連接電路，接通電源后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，發(fā)現(xiàn)電流始終無示數(shù)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方案，利用多用電表檢查電路故障并寫出判斷依據(jù)。（只需寫出簡(jiǎn)要步驟）

①________________________________________________

②________________________________________________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在某電視臺(tái)觀看“蹦極”節(jié)目。簡(jiǎn)化如圖，一根彈性橡皮繩一端系于跳臺(tái)，另一端系于蹦極者身上，不計(jì)空氣阻力。跳極者從開始下落到最低點(diǎn)的過程中。下列說法正確的是（　　）

A.蹦極者的機(jī)械能不變

B.蹦極者下落至橡皮繩原長(zhǎng)位置時(shí)動(dòng)能最大

C.蹦極者下落至最低點(diǎn)時(shí)橡皮繩的彈性勢(shì)能最大

D.蹦極者重力勢(shì)能與橡皮繩彈性勢(shì)能之和不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組猜想向心力大小與小球質(zhì)量、半徑及角速度有關(guān)�，F(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)，用細(xì)線穿過光滑筆桿中，一端拴住小球，另一端用一只手牽住，另一只手抓住筆桿并用力轉(zhuǎn)動(dòng)，使小球做圓周運(yùn)動(dòng)，可近似認(rèn)為細(xì)線拉力提供了小球所器的向心力，實(shí)驗(yàn)過程如下：

（1）在保證小球質(zhì)量和角速度不變的條件下，通過改變小球做圓周運(yùn)動(dòng)的_____，感受向心力的大�。�

（2）換用不同質(zhì)量的小球，在保證_____和半徑不變的條件下，感受向心力的大��；

（3）在小球質(zhì)量為m和運(yùn)動(dòng)半徑為R不變的條件下，小球做圓周運(yùn)動(dòng)所在平面距水平地面的高度為H，當(dāng)角速度增加到某值時(shí)，細(xì)線突然斷掉，小球做平拋運(yùn)動(dòng)，測(cè)得小球落地點(diǎn)到轉(zhuǎn)軸的水平距離為x，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g，則細(xì)線恰好斷裂時(shí)，小球的速度大小是_____，細(xì)線所能承受的最大拉力是_____（用題中字母符號(hào)表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氫原子能級(jí)圖如圖所示，當(dāng)氫原子從n＝3躍遷到n＝2的能級(jí)時(shí)，輻射光的波長(zhǎng)為656 nm.以下判斷正確的是(　 　)

A. 氫原子從n＝2躍遷到n＝1的能級(jí)時(shí)，輻射光的波長(zhǎng)大于656 nm

B. 氫原子從n＝4躍遷到n＝3的能級(jí)輻射光的波長(zhǎng)小于656 nm

C. 用波長(zhǎng)為633 nm的光照射，能使氫原子從n＝2躍遷到n＝3的能級(jí)

D. 一群處于n＝3能級(jí)上的氫原子向低能級(jí)躍遷時(shí)最多產(chǎn)生3種譜線

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示電路測(cè)量電源E的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，圖中電壓表V的最大量程為3V，虛線框內(nèi)為用電流計(jì)G改裝的電流表。

(1)已知電流計(jì)G的滿偏電流IG= 200mA、內(nèi)阻rG= 0.30Ω，電路中已將它改裝為最大量程600 mA的電流表，則 R1=____Ω（結(jié)果取二位有效數(shù)字）。

(2)通過移動(dòng)變阻器R的滑片，得到多組電壓表V的讀數(shù)U和電流計(jì)G的讀數(shù)，作出如圖乙的圖象。某次測(cè)量時(shí)，電旅表V的示數(shù)如圖丙，則此時(shí)通過電源E的電流為____mA結(jié)果取三位有效數(shù)字）；電源E的電動(dòng)勢(shì)等于___ V，內(nèi)阻等于 ___Ω（結(jié)果取三位有效數(shù)字）。

(3)若用來改裝電流表的電阻R1的實(shí)際阻值略小于計(jì)算值，則對(duì)電源電動(dòng)勢(shì)測(cè)量的結(jié)果____________（填“有”或“沒有”）影響。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在堅(jiān)直平面內(nèi)建立xo坐標(biāo)系，曲線軌道OA部分的方程為y=x2在原點(diǎn)O處與x軸相切，A點(diǎn)的橫坐標(biāo)為0.6m；光滑圓弧軌道AB所對(duì)的圓心角為53°，半徑R=1m。質(zhì)量m=0.1kg、帶電量g=2×10-5C的穿孔小球以3m/s的水平速度從O點(diǎn)進(jìn)入軌道，以2m/s的速度從A端滑出后無碰撞地進(jìn)入圓弧軌道。取g=10m/s2，求

（1）小球滑到圓弧軌道最低點(diǎn)B時(shí)對(duì)軌道的壓力

（2）小球在OA軌道運(yùn)動(dòng)過程中克服摩擦力做的功

（3）要使小球在OA軌道運(yùn)動(dòng)過程中無機(jī)械能損失，可在空間施加一個(gè)電場(chǎng)。求場(chǎng)強(qiáng)的大小和方向？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一幼兒園小朋友在水平桌面上將a、b、c三個(gè)形狀不規(guī)則的石塊成功疊放在一起，受到了老師的表揚(yáng)，則下列說法正確的是

A.c受到水平桌面向左的摩擦力

B.c對(duì)b的作用力方向一定豎直向上

C.b對(duì)a的支持力大小一定等于a受到的重力

D.b對(duì)a的支持力與a受到的重力一定是一對(duì)平衡力

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