(2005?天津)如圖所示,表面粗糙的固定斜面頂端安有滑輪,兩物塊 P、Q 用輕繩連接并跨過(guò)滑輪(不計(jì)滑輪的質(zhì)量和摩擦),P 懸于空中,Q 放在斜面上,均處于靜止?fàn)顟B(tài),當(dāng)用水平向左的恒力推 Q 時(shí),P、Q 仍靜止不動(dòng),則(  )
分析:分別對(duì)單個(gè)物體進(jìn)行受力分析,運(yùn)用力的平衡條件解決問題.由于不知具體數(shù)據(jù),對(duì)于靜摩擦力的判斷要考慮全面.
解答:解:進(jìn)行受力分析:
對(duì)Q物塊:當(dāng)用水平向左的恒力推Q時(shí),由于不知具體數(shù)據(jù),Q物塊在粗糙斜面上的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)無(wú)法確定,故不能確定物塊Q受到的摩擦力的變化情況,故A、B錯(cuò)誤;
對(duì)P物塊:因?yàn)镻物塊處于靜止,受拉力和重力二力平衡,P物塊受繩的拉力始終等于重力,所以輕繩與P物塊之間的相互作用力一定不變,故C錯(cuò)誤,D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于系統(tǒng)的研究,我們要把整體法和隔離法結(jié)合應(yīng)用.對(duì)于靜摩擦力的判斷要根據(jù)外力來(lái)確定.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?天津)將硬導(dǎo)線中間一段折成不封閉的正方形,每邊長(zhǎng)為l,它在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B、方向如圖的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)速為n,導(dǎo)線在a、b兩處通過(guò)電刷與外電路連接,外電路有額定功率為P的小燈泡并正常發(fā)光,電路中除燈泡外,其余部分的電阻不計(jì),燈泡的電阻應(yīng)為( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?天津)現(xiàn)有毛玻璃屏A、雙縫B、白光光源C、單縫D和透紅光的濾光片E等光學(xué)元件,要把它們放在圖1所示的光具座上組裝成雙縫干涉裝置,用以測(cè)量紅光的波長(zhǎng).
(1)將白光光源C放在光具座最左端,依次放置其他光學(xué)元件,由左至右,表示各光學(xué)元件的字母排列順序應(yīng)為C、
E、D、B
E、D、B

(2)本實(shí)驗(yàn)的步驟有:
①取下遮光筒左側(cè)的元件,調(diào)節(jié)光源高度,使光束能直接沿遮光筒軸線把屏照亮;
②按合理順序在光具座上放置各光學(xué)元件,并使各元件的中心位于遮光筒的軸線上;
③用米尺測(cè)量雙縫到屏的距離;
④用測(cè)量頭(其讀數(shù)方法同螺旋測(cè)微器)測(cè)量數(shù)條亮紋間的距離.在操作步驟②時(shí)還應(yīng)注意
單縫和雙縫間距5cm~10cm
單縫和雙縫間距5cm~10cm
使單縫與雙縫相互平行
使單縫與雙縫相互平行

(3)將測(cè)量頭的分劃板中心刻線與某條亮紋中心對(duì)齊,將該亮紋定為第1條亮紋,此時(shí)手輪上的示數(shù)如圖2所示.然后同方向轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)量頭,使分劃板中心刻線與第6條亮紋中心對(duì)齊,記下此時(shí)圖3中手輪上的示數(shù)
13.870
13.870
mm,求得相鄰亮紋的間距△x為
2.310
2.310
mm.
(4)已知雙縫間距d為2.0×10-4m,測(cè)得雙縫到屏的距離l為0.700m,由計(jì)算式λ=
d
l
△x
d
l
△x
,求得所測(cè)紅光波長(zhǎng)為
6.6×102
6.6×102
nm.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?天津)一帶電油滴在勻強(qiáng)電場(chǎng)E中從a到b的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示,電場(chǎng)方向豎直向下,不計(jì)空氣阻力.此帶電油滴從a運(yùn)動(dòng)到b的過(guò)程中,能量變化情況是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

2005天津高考理綜,16 將硬導(dǎo)線中間一段折成不封閉的正方形,每邊長(zhǎng)為l,它在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B、方向如圖3-6所示的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)速為n,導(dǎo)線在a、b兩處通過(guò)電刷與外電路連接,外電路有額定功率為P的小燈泡并正常發(fā)光,電路中除燈泡外,其余部分的電阻不計(jì),燈泡的電阻應(yīng)為 (    )

圖3-6

A.       B.         C.         D.

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