人站在自動扶梯的水平踏板上，隨扶梯斜向上勻速運(yùn)動，對扶梯上的人進(jìn)行受力分析，人受到的力是 (    )

A．重力和臺階對人的支持力 
B．重力和臺階對人的支持力、對臺階的壓力 
C．重力、臺階對人的支持力以及臺階對人的摩擦力 
D．重力、臺階對人的支持力、對臺階的壓力以及臺階對人的摩擦力 

A

解析試題分析：人站在自動扶梯上，人受到豎直向下的重力作用和豎直向上的支持力作用，人相對于扶梯是靜止的，沒有運(yùn)動也沒有運(yùn)動趨勢，人不受摩擦力作用，所以重力和支持力是一對平衡力，合力為零，A正確，BCD錯誤。
考點(diǎn)：本題考查運(yùn)動分析和受力分析。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

建筑工人用右圖所示的定滑輪裝置運(yùn)送建筑材料，質(zhì)量為70.0 kg的工人站在地面上，通過定滑輪將20.0 kg的建筑材料以0.50 m/s2的加速度拉升，忽略繩子和定滑輪的質(zhì)量及定滑輪的摩擦，則工人對地面的壓力大小為（g取10 m/s2）

A．490 N B．510 N C．890 N D．910 N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

某物體受到四個力的作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)，保持其中三個力的大小和方向不變，使另一個大小為F的力的方向轉(zhuǎn)過900，則欲使物體仍能保持靜止?fàn)顟B(tài)，必須再加上一個大小為多大的力（ ）

A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

斜面體M放在水平面上，物體m放在斜面上，m受到一個如圖所示的水平向右的力F，m和M始終保持靜止，這時m受到的摩擦力大小為F1，M受到水平面的摩擦力大小為F2，當(dāng)F變大時，則（      ）

A．F1變大，F(xiàn)2不一定變大
B．F2變大，F(xiàn)1不一定變大
C．F1與F2都不一定變大
D．F1與F2都一定變大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，上端固定在天花板上的絕緣輕繩連接帶電小球a，帶電小球b固定在絕緣水平面上，可能讓輕繩伸直且a球保持靜止?fàn)顟B(tài)的情景是

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，物塊M在靜止的足夠長的傳送帶上以速度v勻速下滑時，傳送帶突然啟動，方向如圖中箭頭所示，若傳送帶的速度大小也為v，則傳送啟動后

A．M下滑的速度不變
B．M靜止在傳送帶上
C．M先向下減速運(yùn)動，后向上加速，最后與傳送帶一起向上運(yùn)動
D．M可能沿斜面向上運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

疊放在一起的A、B兩物體在水平力F的作用下，沿水平面以某一速度勻速運(yùn)動，現(xiàn)突然將作用在B上的力F改為作用在A上，并保持大小和方向不變，如圖所示，則關(guān)于A、B的運(yùn)動狀態(tài)可能為(    )

A．一起勻速運(yùn)動    B．一起加速運(yùn)動
C．A加速，B減速    D．A加速，B勻速

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，物體B通過動滑輪懸掛在細(xì)繩上，整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，動滑輪的質(zhì)量和一切摩擦均不計(jì)。如果將繩的左端由Q點(diǎn)緩慢地向左移到P點(diǎn)，整個系統(tǒng)重新平衡后，繩的拉力F和繩子與豎直方向的夾角θ的變化情況是 (    )

A．F變大，θ變大B．F變小，θ變小
C．F不變，θ變小D．F不變，θ變大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在上海世博會最佳實(shí)踐區(qū)，江蘇城市案例館中穹形門窗充滿了濃郁的地域風(fēng)情和人文特色。如圖所示，在豎直放置的穹形光滑支架上，一根不可伸長的輕繩通過輕質(zhì)滑輪懸掛一重物G.現(xiàn)將輕繩的一端固定于支架上的A點(diǎn)，另一端從B點(diǎn)沿支架緩慢地向C點(diǎn)靠近(C點(diǎn)與A點(diǎn)等高).則繩中拉力大小變化的情況是(   )

A．先變小后變大B．先變小后不變
C．先變大后不變D．先變大后變小

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同步練習(xí)冊答案