【題目】為慶祝中華人民共和國成立70周年，雄偉的空軍飛機編隊以整齊的隊形“70”從天安門上空飛過接受檢閱，如圖所示。下列關(guān)于運動情況的說法不正確的是

A.地面上的人看到飛機飛過，是以地面為參考系

B.飛行員看到天安門向后掠過，是以飛機為參考系

C.以編隊中某一飛機為參考系，其他飛機是靜止的

D.以編隊中某一飛機為參考系，其他飛機是運動的

【答案】D

【解析】

A．地面上的人看到飛機飛過，是以地面為參考系判定飛機的運動情況，故A正確，不符合題意；

B．飛行員看到天安門向后掠過，是以飛機為參考系，故B項正確，不符合題意；

CD．飛機編隊以整齊的隊形從天安門上空飛過，飛機之間的位置相對不變，所以以編隊中某一飛機為參考系，其他飛機是靜止的，故C項正確，不符合題意，D項錯誤，符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在勻強電場中，A、B、C、D、E、F位于邊長L=4cm的正六邊形的頂點上，勻強電場的方向平行于正六邊形所在的平面。已知A、B、C、D的電勢分別為-4V、0、8V、12V。則下列說法正確的是

A. E點的電勢

B. A、F間的電勢差UAF=0

C. 該勻強電場的場強大小E= 100 V/m

D. 該勻強電場的電場線垂直于BF連線，且指向A

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放置三個完全相同的圓柱體。每個圓柱體質(zhì)量為m，截面半徑為R，為了防止圓柱體滾動，在圓柱體兩側(cè)固定兩個木樁。不計一切摩擦，由此可知(　　)

A. 木樁對圓柱體作用力為mg

B. 上面圓柱體對下面一側(cè)圓柱體的作用力為mg

C. 地面對下面其中一個圓柱體的作用力為mg

D. 地面對下面兩個圓柱體的作用力為2mg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，有一傾角為30°的光滑固定斜面，斜面底端的水平面上放一質(zhì)量為M的木板．開始時質(zhì)量為m=1kg的滑塊在水平向左的力F作用下靜止在斜面上，今將水平力F變?yōu)樗较蛴�，當滑塊滑到木板上時撤去力F，滑塊滑上木板的過程不考慮能量損失．此后滑塊和木板在水平上運動的v﹣t圖象如圖乙所示，g=10m/s2．求

（1）水平作用力F的大小；

（2）滑塊開始下滑時的高度；

（3）木板的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】地面上有一個半徑為 R 的圓形跑道，高為 h 的平臺邊緣上的 P 點在地面 上 P′點的正上方， P′與跑道圓心 O 的距離為 L（L>R），如圖所示。跑道上停有一輛小車， 現(xiàn)從 P 點水平拋出小沙袋，使其落入小車中（沙袋所受空氣阻力不計）。問：

（1）當小車分別位于 A 點和 B 點時（∠AOB＝90°），沙袋被拋出時的初速度各多大？

（2）若小車在跑道上運動，則沙袋被拋出時的初速度在什么范圍內(nèi) ？

（3）若小車沿跑道順時針運動（如圖中箭頭所示），當小車恰好經(jīng)過 A 點時，將沙袋 拋出，為使沙袋能在 B 處落入小車中，小車的速率v 應(yīng)滿足什么條件？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一長木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物塊，在木板右方有一墻壁，木板右端與墻壁的距離為4.5m，如圖（a）所示。t=0時刻開始，小物塊與木板一起以共同速度向右運動，直至t=1s時木板與墻壁碰撞（碰撞時間極短）。碰撞前后木板速度大小不變，方向相反；運動過程中小物塊始終未離開木板。已知碰撞后1s時間內(nèi)小物塊的v-t圖線如圖（b）所示。木板的質(zhì)量是小物塊質(zhì)量的15倍，重力加速度大小g取10m/s2。求

（1）木板與地面間的動摩擦因數(shù)μ1及小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ2；

（2）木板的最小長度；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究功與速度的關(guān)系，同時測量物塊與長直木板間的動摩擦因數(shù)。按如圖甲所示原理圖將儀器安裝好，A、B是固定在長直木板上的兩個鐵釘。

（1）將m=1kg的物塊拉到OO'所在的位置。實驗時物塊在橡皮筋的作用下彈出，沿長直木板滑行，物塊始終未滑離木板。橡皮筋對物塊做的功為W，物塊的位移為x。通過改變橡皮筋的條數(shù)從而改變做功的多少，分別測量每次物塊的位移，并作出W-x圖象如圖乙所示，已知g=8m/s2，則物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為______。

（2）為了平衡摩擦力，需要將木板的左端抬起，設(shè)木板的長度為l，需要在木板的最左端墊一個高為______（可用根號表示）的墊塊。

（3）某次實驗中，用n條橡皮筋將質(zhì)量為m的物塊彈出，得到的紙帶如圖丙所示，測得紙帶上點跡均勻部分的長度DE=EF=△x，已知所用打點計時器頻率為f，設(shè)一條橡皮筋所做的功為W0，則W0與△x的關(guān)系式為______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】近兩年，臺州交警將“禮讓行人”作為管理重點，“斑馬線前車讓人”現(xiàn)已逐漸成為一種普遍現(xiàn)象，如圖所示．司機小明駕車以43 km/h(約為12 m/s)的速度，在平直的城市道路上沿直線行駛．看到斑馬線有行人后立即以2 m/s2的加速度剎車，車停住時車頭剛好碰到斑馬線．等待行人10 s后(人已走過)，又用了8 s時間勻加速至原來的速度．開始剎車時設(shè)為計時起點(即t＝0)，則：

(1)求車第3 s末的瞬時速度大小

(2)求車前10 s內(nèi)的位移大小

(3)求從開始剎車到恢復(fù)原速這段時間內(nèi)車的平均速度大小.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】力的合成和分解是我們受力分析過程中重要的方法，下圖是探究合力和分力關(guān)系的示意圖，根據(jù)圖中內(nèi)容回答問題。本實驗需要兩次拉伸橡皮條：一次是通過細線用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條，另一次是通過細線用一個彈簧測力計拉橡皮條，關(guān)于這兩次拉伸，下列說法中正確的是（ ）

A.要求將橡皮條拉到相同的長度

B.要求圖乙中兩個彈簧測力計所成角度為90°

C.要求將橡皮條和細繩的結(jié)點O拉到相同的位置

D.要求圖乙中兩個彈簧測力計讀數(shù)相同

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