A. | 圖象函數(shù)表達式為F=m$\frac{{v}^{2}}{l}$+mg | |
B. | 重力加速度g=$\frac{l}$ | |
C. | 繩長不變,用質(zhì)量較小的球做實驗,得到的圖線斜率更大 | |
D. | 繩長不變,用質(zhì)量較小的球做實驗,圖線b點的位置左移 |
分析 在最高點,小球靠重力和拉力的合力提供向心力,結(jié)合牛頓第二定律求出拉力的表達式,結(jié)合圖線的橫軸截距以及斜率分析判斷.
解答 解:A、小球在最高點,根據(jù)牛頓第二定律有:F+mg=m$\frac{{v}^{2}}{l}$,解得F=m$\frac{{v}^{2}}{l}$-mg,故A錯誤.
B、當(dāng)F=0時,根據(jù)表達式有:mg=m$\frac{{v}^{2}}{l}$,解得g=$\frac{{v}^{2}}{l}$=$\frac{l}$,故B正確.
C、根據(jù)F=m$\frac{{v}^{2}}{l}$-mg知,圖線的斜率k=$\frac{m}{k}$,繩長不變,用質(zhì)量較小的球做實驗,斜率更小,故C錯誤.
D、當(dāng)F=0時,g=$\frac{l}$,可知b點的位置與小球的質(zhì)量無關(guān),繩長不變,用質(zhì)量較小的球做實驗,圖線b點的位置不變,故D錯誤.
故選:B.
點評 本題主要考查了圓周運動向心力公式的直接應(yīng)用,要求同學(xué)們能根據(jù)圖象獲取有效信息,再結(jié)合向受力分析和牛頓第二定律進行分析求解.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一段近似看成勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里運用了等效替代法 | |
B. | 探究作用力與反作用力關(guān)系時可以用傳感器連在計算機上直接顯示力的大小隨時間變化的圖線,這是物理學(xué)中常用的圖象法 | |
C. | 探究加速度與力、質(zhì)量之間的定量關(guān)系,可以在質(zhì)量一定的情況下,探究物體的加速度與力的關(guān)系;再在物體受力一定的情況下,探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系.這是物理學(xué)中常用的控制變量法 | |
D. | 伽利略采用了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法來研究自由落體運動的規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 合力可能為30N | B. | 合力的最小值為0N | ||
C. | 合力不可能為25N | D. | 合力的最小值為1N |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A的加速度是$\frac{1}{2}$g | B. | A的加速度是0 | ||
C. | B對A的支持力為$\frac{1}{2}$mg | D. | B對A的支持力為mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 使兩物體間距離變?yōu)樵瓉淼?倍,其中一個物體質(zhì)量減為原來的$\frac{1}{2}$ | |
B. | 使兩物體的質(zhì)量各減少一半,距離保持不變 | |
C. | 使其中一個物體質(zhì)量減為原來的$\frac{1}{4}$,距離不變 | |
D. | 使兩物體質(zhì)量及它們之間的距離都減為原來的$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 此時兩臂受到的壓力大小均為1.0×105N | |
B. | 此時千斤頂對汽車的支持力為2.0×105N | |
C. | 若繼續(xù)搖動把手,將汽車頂起,兩臂受到的壓力將增大 | |
D. | 若繼續(xù)搖動把手,將汽車頂起,兩臂受到的壓力將減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 第1s內(nèi)的位移是6m | B. | 前2s內(nèi)的平均速度是6 m/s | ||
C. | 任意相鄰的1s 內(nèi)位移差都是1m | D. | 任意1s內(nèi)的速度增量都是2 m/s |
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