(6分)某同學利用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.弧形軌道末端水平,離地面的高度為H.將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放,鋼球的落點距軌道末端的水平距離為s.

(1)若軌道完全光滑,s2與h的理論關系應滿足s2=      (用H、h表示).
(2)該同學經(jīng)實驗測量得到一組數(shù)據(jù),如下表所示:

在坐標紙上描點后作出了s2--h關系圖.對比實驗結(jié)果與理論計算得到的s2-h關系圖線(圖中已畫出),判斷自同一高度靜止釋放的鋼球,水平拋出的速率____________(填“小于”或“大于”)理論值。
(3)從s2--h關系圖線中分析得出鋼球水平拋出的速率差十分顯著,你認為造成上述偏差的可能原因是                  。
1)4Hh (2) 小于 (3)軌道的摩擦以及有一部分機械能轉(zhuǎn)換為小球的轉(zhuǎn)動動能。

試題分析:(1)若軌道完全光滑根據(jù)動能定理有,平拋運動的初速度,高度得到水平位移
(2)平拋運動的高度一定即時間一定,實驗的水平位移小于理論值說明水平拋出的速率小于理論值。
(3)理論值是根據(jù)軌道完全光滑而計算得出的,實驗值偏小說明軌道有摩擦力
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,打點計時器使用的交流電的頻率為50 Hz,記錄小車運動的紙帶如圖所示,在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5的6個計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出,紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺,零點跟“0”計數(shù)點對齊,由圖可以讀出三個計數(shù)點1、3、5跟0點的距離填入下列表格中.


計算小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度為v2 ="_____" m/s,小車的加速度是a ="____" m/s2。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細繩,每根細繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計。沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計。當橡皮筋的活動端拉到O點時,兩根細繩相互垂直,如圖所示.這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出。

①由圖可讀得彈簧測力計a的讀數(shù)為____N。
②在本題的虛線方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)在“探究恒力做功與動能改變的關系”實驗中,某實驗小組采用如圖甲所示的裝置.

實驗步驟如下:
①把紙帶的一端固定在小車的后面,另一端穿過打點計時器
②改變木板的傾角,以重力的一個分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力
③用細線將木板上的小車通過一個定滑輪與懸吊的砂桶相連
④接通電,放開小車,讓小車拖著紙帶運動,打點計時器就在紙帶上打下一系列的點,測出、、(如圖乙所示),查得打點周期為T.判斷重力的一個分力已與小車及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據(jù)是看紙帶上的相鄰兩點的間距           。實驗還需直接測量的物理量是:                .(并用相應的符號表示)探究結(jié)果的表達式是:                 .(用相應的符號表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

某同學用游標卡尺測量一段金屬絲的長度時,示數(shù)如圖所示,其讀數(shù)為_________cm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)某探究性學習小組欲探究光滑斜面上物體的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否 有關。實驗室提供如下器材:
A.表面光滑的長木板(長度為L)
B.小車
C.質(zhì)量為m的鉤碼若干個
D.方木塊(備用墊木板)
E.米尺
F.秒表
實驗過程:
第一步,在保持斜面傾角不變時,探究加速度與質(zhì)量的關系。
實驗中,通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量,只要測出小車由斜而頂端滑至底端所用時間t,就可以由公式a=________求出a。某同學記錄了數(shù)據(jù)如表所示:

根據(jù)以上信息,我們發(fā)現(xiàn),在實驗誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時間________(填“改變”或“不改變”),經(jīng)過分析得出加速度與質(zhì)量的關系為_______________。
第二步,在物體質(zhì)量不變時,探究加速度與傾角的關系。
實驗中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長木板的傾角,由于沒有量角器,因此通過測量出木板頂端到水平面高度h,求出傾角α的正弦值sinα=。某同學記錄了高度和加速度的對應值,并在坐標紙上建立適當?shù)淖鴺溯S后描點作圖如下,請根據(jù)他所作的圖線求出當?shù)氐闹亓铀俣萭=________m/s2。進一步分析可知,光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關系為________________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,質(zhì)量為1kg的重錘自由下落,通過打點計時器在紙帶上記錄運動過程,打點計時器所接電源頻率為50Hz.如圖所示,紙帶上O點為重錘自由下落時紙帶打點起點,選取的計數(shù)點A、B、C、D依次間隔一個點(圖中未畫出),各計數(shù)點與O點距離如圖所示,單位為mm,重力加速度為9.80 m/s2 ,則(答案均保留三位小數(shù))

打點計時器記錄B點時,重錘速度vB="_______" m/s,重錘動能EKB=__________J.
(2)從開始下落算起,打點計時器記錄B點時,重錘勢能減少量為           J.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在做“研究勻變速直線運動”的實驗時,某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點,每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點,圖中沒有畫出,打點計時器接周期為T=0.02s的交流電源。

(1)計算的公式為                (用給定字母表示);
(2)若測得,物體的加速度      m/s2。(結(jié)果保留三位有效數(shù))

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)某班一位同學在做“用單擺測定重力加速度”的實驗過程中,用毫米刻度尺測得擺線長L0= 945.8mm;并用游標卡尺測得擺球的直徑如圖甲所示,則擺球直徑d =        mm;用秒表測得單擺完成n = 40次全振動的時間如圖乙所示,則秒表的示數(shù)t=      s。


(2)如果該同學測得的g值偏小,可能的原因是             。(填字母序號)
A.計算擺長時沒有計入擺球的半徑
B.開始計時時,秒表過遲按下
C.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
D.試驗中誤將39次全振動數(shù)為40次

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